Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование универсальных учебных действий (УУД) в достижении новых образовательных результатов Юрьева Светлана Талгатовна, учитель английского языка ГБОУ СОО « Свердловская общеобразовательная школа №2»
2 слайд
Главные факторы, влияющие на развитие образования в информационную эпоху ГЛОБАЛИЗАЦИЯ интеграция содержания как условие для организации деятельностного подхода и индивидуализации обучения ПОСТОЯННО МЕНЯЮЩИЕСЯ УСЛОВИЯ действия, обеспечивающие «умение учится», как основы образования на протяжении жизни ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕСТВО воспитание толерантности, диалогичности, коммуникативной грамотности
3 слайд
Процесс обучения при работе по ФГОС системная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, разворачивающаяся в информационно- образовательной среде
4 слайд
Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач
5 слайд
6 слайд
* * Система оценки достижения планируемых результатов Внешняя оценка: государственные службы Государственная итоговая аттестация/Итоговая оценка: обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и является основой для всех процедур внешней оценки строится на основе а) накопленной текущей оценки, б) оценки за итоговые работы, в) оценки за подготовку и презентацию проектной работы Накопленная оценка (портфель достижений) Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и родители Аккредитация ОУ Аттестация кадров Мониторинг системы образования Соотношение внутренней и внешней оценки в итоговой оценке, ее состав зависит от ступени обучения
7 слайд
Планируемые результаты как основа системы достижения требований ФГОС Метапредметные умения (УУД) Предметные умения
8 слайд
Универсальные учебные действия «умение учиться», способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта
9 слайд
Система личностных результатов и комплексного формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках нового стандарта Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
10 слайд
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД это умение учащегося соотносить поступки и события с этическими принципами, с нормами морали и нравственности, умения, которые обеспечивают самоопределение и ориентацию в социальных ролях
11 слайд
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ текстовые упражнения, несущие духовно-нравственный смысл задания на умение доказать свою позицию высказывание своего отношения к прочитанному с аргументацией анализ характеров и поступков героев все задания, сопровождаемые инструкцией: «Объясни…» «Докажи…» «Обоснуй свое мнение… тексты заданий, построенные на историческом или географическом содержании
12 слайд
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности
13 слайд
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД работа с текстовыми заданиями включение проблемных вопросов и выводы использование проблемных ситуаций на уроке составление плана проведение самопроверки редактирование текста
14 слайд
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД способствуют формированию познавательной цели, применению методов информационного поиска (используя знаково- символические средства) , осуществлению познавательных процессов (анализ, синтез, сравнение, классификация)
15 слайд
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД задания на извлечение, преобразование и использование текстовой информации правила и определения в виде схем, таблиц, алгоритмов система работы с различными словарями все задания, сопровождаемые инструкцией: «Сравни…» «Разбей на группы…» «Найди истинное высказывание…» занимательные и нестандартные задания
16 слайд
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД обеспечивают социальную компетентность в общении, взаимодействии со сверстниками и взрослыми
17 слайд
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ, НАЦЕЛЕННЫЕ НА КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД подготовка устных рассказов инсценирование и драматизация словесное рисование творческий пересказ от лица различных героев сочинение по личным впечатлениям составление связных рассказов на изученные темы «Закончи предложение» задания для работы в паре или группе использование трех видов диалога: «учитель-ученики» «ученик-ученики» «ученик-ученик» задания, сопровождаемые инструкцией: «Объясни…» «Докажи…» «Обоснуй свое мнение…»
18 слайд
Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Нужно убедить родителей в том, что тебе необходимо … (заверши сам). Родители отказываются выполнить твою просьбу. Найди не менее 3 убедительных аргументов, запиши их. Дорогие родители! Мне очень нужно, чтобы… Хочу объяснить, почему мне это необходимо… Коммуникативные УУД Личностные УУД
19 слайд
Примеры заданий, проверяющие конкретные универсальные действия Дан список поступков, которые нарушают или утверждают какой-то очевидный нравственный принцип. Напротив дан список аргументов, объясняющих, почему эти поступки оцениваются как плохие или хорошие. Поступки конкретные, а аргументы формулируют нравственные принципы в общем виде. Личностные результаты
20 слайд
Планируемые результаты как основа системы достижения требований ФГОС Метапредметные умения (УУД) Предметные умения
21 слайд
Главные факторы, влияющие на развитие образования в информационную эпоху ГЛОБАЛИЗАЦИЯ интеграция содержания как условие для организации деятельностного подхода и индивидуализации обучения ПОСТОЯННО МЕНЯЮЩИЕСЯ УСЛОВИЯ действия, обеспечивающие «умение учится», как основы образования на протяжении жизни ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕСТВО воспитание толерантности, диалогичности, коммуникативной грамотности КОММУНИКАТИВНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ УУД содержание образования , (на чём всё это строится), впервые соотнесённсть требований планетарных и требований ФГОС РЕГУЛЯТИВНЫЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД «... Я знаю пароль, я вижу ориентир…» (владею и действую) ЛИЧНОСТНЫЕ (владение самим собой)
22 слайд
УСПЕХОВ! ТВОРЧЕСКИХ И ТЕРПЕНИЯ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 642 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юрьева Светлана Талгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.