Презентация по английскому языку на тему "Слова-ловушки переводчика" (9 класс)

• 1 слайд

  
  
  Выполнил: ученик 9 «А» класса
  Гридин Никита
  Руководитель: учитель английского языка
  Ержанова Гульнур Сарсенбаевна
  
  Тема: «Слова-ловушки переводчика».
  

• 2 слайд

  Цель исследования:
  
  . помочь ученикам, изучающим английский язык, избежать ловушек ложного перевода, продиктованного либо сходством формы, либо содержания; предупредить ошибки, возникающие по ложной аналогии с существующими русскими словами и выражениями
  
  Поэтому актуальность заявленной темы заключается в необходимости глубокого изучения данного вопроса.
  
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  
  1. Изучить теорию по данному вопросу (пути образования СЛП, их типы)
  2. Экспериментальным путем выяснить, насколько актуальна эта проблема для учащихся нашей школы
  3. Проанализировать учебник английского языка для 5-6 и 9-ых классов и составить словарь и наглядное пособие «слов-ловушек переводчика» для этого учебника (в помощь учащимся)
  4.Разработать рекомендации для учащихся.
  14.06.2022
  

• 4 слайд

  Объект и предмет исследования:
  
  В качестве объекта исследования была избрана лексика из учебников английского языка для 5-6 и 9-ых классов под редакцией Кауфман К.И., в которых присутствуют данные слова.
  Предметом исследования является «слова-ловушки» переводчика, так называемая лексика, присутствие которой вызывает определенные затруднения при переводе.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Методы:
  
  1. Теоретические (анализ литературы,
  обобщение, систематизация);
  
  2. Практические (анкетирование)
  

• 6 слайд

  «Слова-ловушки переводчика»
  Это пара слов в двух языках, похожих по написанию и/или произношению, часто с общим происхождением, но отличающихся в значении. Например, англ.
  angina — стенокардия, а не ангина,
  genial — добрый, а не гениальный,
  magazine — журнал, а не магазин.
  

• 7 слайд

  Источники возникновения слов-ловушек переводчика.
  
  
  Исторически «слова-ловушки переводчика» являются
  результатом взаимовлияний языков, либо могут являться
  результатом случайных совпадений. Название
  «слова-ловушки переводчика» появилось во Франции.
  Оно появилось в 1928 году в работе французских
  учёных М. Кесслера (M. Koessler) и Ж. Дерокиньи.
  В настоящее время этот термин понимается некоторыми исследователями гораздо шире и если в 1949 году Я.И. Рецкер ещё рассматривал буквализм как перевод по внешнему графическому или фонетическому – сходству, то в 1970 году В.Г.Гак уже различает лексические, фразеоло-гические и грамматические буквализмы.
  

• 8 слайд

  Типы «слов-ловушек переводчика»
  
  Application - просьба, заявление, а не аппликация
  Compositor - наборщик, а не композитор
  
  
  Слова-ловушки переводчика, полностью не совпадающие с русскими по значению.
  Слова-ловушки переводчика, частично совпадающие по значению с русскими.
  Record- не только рекорд, но и
  личное дело
  Dock- не только док, пристань, но
  и скамья подсудимых
  Слова-ловушки переводчика, различные по грамматической форме.
  photograph - фотография, а не фотограф
  Слова-ловушки переводчика различные по эмоциональной окраске.
  «timetable», «распорядок дня»
  Слова-ловушки переводчика в географии
  «English Channel»
  

• 9 слайд

  Влияние слов-ловушек переводчика на перевод.
  
  
  LIST- список, а не лист, которое довольно часто встречается в учебнике 5-6 класса.
  To be first on the list- быть первым в списке
  To make a list- составлять список
  A black list – черный список
  to pretend- притворяться, делать вид, а не претендовать.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Влияние слов-ловушек переводчика на перевод.
  He pretends to be asleep . - Он делает вид, что спит.
  Don’t pay any attention to him - he is just pretending . - Не обращай
  на него внимания - он просто притворяется.
  Так же считаю важным обратить внимание на такие слова, как
  to realize - ясно понимать, осознавать.
  I realized that I was wrong . - Я понял, что был неправ.
  Do you realize that the game is lost? - Ты понимаешь, что игра проиграна?
  to report (2-е значение) - являться (лично).
  All students must report to school on Monday . - Все ученики должны
  явиться в школу в понедельник.
  
  
  

• 11 слайд

  Анкетирование среди учащихся СШ № 4
  
  
  
  

• 12 слайд

  Слова-ловушки переводчика:
  Допустили ошибки ученики в словах:
  
  intelligent
  anecdote
  conductor
  tort
  wallet
  mayor
  billet
  grim
  babushka
  sever
  
  Не допустили ошибки ученики в словах:
  
  Brilliant
  God
  Magazine
  Net
  Desert
  list
  marmalade
  

• 13 слайд

  Количество допущенных ошибок в работах учащихся.
  
  14.06.2022
  

• 14 слайд

  14.06.2022
  

• 15 слайд

  До того как дети познакомились со «словами-ловушек переводчика»
  14.06.2022
  Темным цветом на диаграмме показано количество неправильных ответов в процентах.
  Светлым цветом обозначает правильные ответы в процентах.
  
  

• 16 слайд

  После того как дети познакомились со «Словами-ловушек переводчика»
  14.06.2022
  Светлым цветом выделены неправильные ответы в процентах.
  Темным цветом показано количество правильных ответов в процентах
  

• 17 слайд

  Советы и рекомендации
  
  1. Не полагаться на свою интуицию, а всегда проверять перевод и значение слова в словаре.
  2. В английском языке слово имеет много различных значений, поэтому нужно тщательно искать и подбирать подходящее.
  3. Быть внимательным и следить за тем, чтобы значение слова подходило к стилю текста.
  4. При обнаружении «слов-ловушек переводчика» раз и навсегда выучить эти слова, также можно вести словарь. В помощь учащимся и учителям я разработал словарь со «словами-ловушек переводчика».
  

• 18 слайд

  Разработка методических пособий:
  14.06.2022
  

• 19 слайд

  Выводы:
  По итогам моего исследования, я могу сделать вывод, что моя гипотеза: знание специфики явления «слова-ловушки пеҏеводчика» поможет избежать «подводных камней» при переводе текста, таким образом подтвердилась. И поэтому я считаю, что разработанные мной пособия будут успешно применятся учениками и учителем для не допущения ошибок, связанных с переводом.
  

• 20 слайд

  Удачи в изучении английского языка!
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!