Презентация по английскому языку на тему "Технология развития критического мышления"

• 1 слайд

  Технология развития критического мышления посредством чтения и письма
  Презентацию подготовила учитель
  английского языка МБОУ СОШ №3
  Панасова Татьяна Григорьевна
  г.Артемовский
  

• 2 слайд

  Технология развития критического мышления
  Способствует :
  -мыслить логично
  -запоминать и оценивать факты
  -формировать свою точку зрения,самостоятельно работая над новым материалом
  -уметь отстаивать свою позицию
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Приёмы и методы, способствующие развитию критического мышления на уроках английского языка
  “Ромашка Блюма”
  “Толстые” и “тонкие” вопросы”
  «Кластер»
  «Фишбон» (“Fishbone”)
  Синквэйнз (Cinquain)
  «Шесть думающих шляп» (the Six Thinking Hats)
  Window Notes Strategy
  

• 4 слайд

  Шесть лепестков — шесть типов вопросов.
  
  
  

• 5 слайд

  Типы вопросов
  в «Ромашке»
  
  Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию.
  Уточняющие вопросы. «Если я правильно понял, то …?», «Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?».
  
  
  
  Интерпретационные (объясняющие) вопросы. Обычно начинаются со слова «Почему?».
  Творческие вопросы. В вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза.
  Оценочные вопросы. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов.
  Практические вопросы. Если вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой, мы называем его практическим. « «Как бы вы поступили на месте героя рассказа?».
  
  

• 6 слайд

  
  «Толстый и тонкий вопросы»
  
  

• 7 слайд

  Возможности использования кластера:
  При систематизации, повторении материала;
  При работе с текстом;
  При повторении в начале урока;
  При введении в тему;
  При сборе необходимого языкового материала;
  При контроле.
  
  

• 8 слайд

  Кластер Country
  Country
  traditions
  holidays
  Geographical position
  capital
  population
  Places of interest
  territory
  Main cities
  Political system
  language
  

• 9 слайд

  School
  Rules
  Types of schools
  School activity
  Uniform
  Subjects
  Classrooms
  Кластер School
  

• 10 слайд

  Кластер Real Friends
  

• 11 слайд

  
  Использование метода “Fishbone”
  
  

• 12 слайд

  Порядок работы с использованием стратегии «Fishbone» 
  
  Голова рыбы-проблема.
  Верхние кости- причины
  Нижние кости-факты и аргументы
  Хвост- вывод
  

• 13 слайд

  Как составить синквэйн
  Первая строка — тема синквейна (одно слово –существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
  Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
  Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия  объекта.
  Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
  Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
  
  

• 14 слайд

  Примеры синквейнов
  Theme « A real friend»
  Friend
  The best, reliable
  Trust, help, care
  A friend in need is a friend indeed.
  (class) mate, comrade, girl (boy) friend.
  
  
  

• 15 слайд

  Примеры синквейнов
  1. Films
  2. Funny,interesting
  3. To laugh,to relax,to enjoy
  4. They are worth seeing
  5. Cinema
  
  

• 16 слайд

  Примеры синквейнов
  1. Colours
  2. Bright,different
  3. See,draw,admire
  4. Make our live nicer
  5. Beauty
  

• 17 слайд

  Метод «шести шляп»
  — это простой и практичный способ преодолеть подобные трудности посредством разделения процесса мышления на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  Желтая шляпа: логический позитив. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?
  Красная шляпа: чувства и интуиция
  Какие у меня по этому поводу возникают чувства?
  Зеленая шляпа: креативность. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы?
  Синяя шляпа: управление процессом. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?
  Черная шляпа: критика. Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?
  Белая шляпа: информация
   Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация?
  

• 19 слайд

  The six thinking hats (caps)
  
  
  
  
  
  
  
  signifies feelings,
  intuition,
  emotions
  without
  explanations
  
  signifies critical
  thinking and
  caution
  
  
  symbolizes
  brightness
  and optimism
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  is used to
  manage the
  thinking process
  
  calls for
  information,
  known or needed
  
  
  
  focuses on
  creativity,
  possibilities,
  new ideas
  
  
  
  

• 20 слайд

  Использования метода "Шести шляп»на примере текста «What is Halloween?»
  Этапы работы:
  Прослушайте/ прочитайте текст.
  "Наденьте" и найдите факты празднования Хеллоуина.
  "Наденьте" красную шляпу и выскажите свои чувства по поводу празднования Хеллоуина.
  "Наденьте" черную шляпу и выскажите критику(отрицательные черты) по поводу празднования Хеллоуина.
  "Наденьте" желтую шляпу и перечислите положительные черты празднования Хеллоуина.
  "Наденьте" зеленую шляпу и предложите свой вариант празднования Хеллоуина.
  

• 21 слайд

  “Window Notes Strategy”
  

• 22 слайд

  Пример таблицы при обучении написания эссе для выражения своего мнения о какой-либо проблеме.
  

• 23 слайд

  GOOD LUCK!!!
  THANK YOU!!!
  THANK YOU!!!
  THANK YOU!!!
  THANK YOU!!!
  THANK YOU!!!