Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УУД на уроке иностранного языка
2 слайд
Универсальные учебные действия Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; Совокупность действий учащихся, обеспечивающих их культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Умение учиться
3 слайд
Функции универсальных учебных действий Обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, толерантности, жизни в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; Обеспечение успешного усвоения ЗУН и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.
4 слайд
Виды УУД Личностные Регулятивные, включая действия саморегуляции Познавательные, включая общеучебные и логические Коммуникативные
5 слайд
Виды УУД Личностные (обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся) Регулятивные (обеспечивают организацию учебной деятельности) Познавательные, включая общеучебные и логические (обеспечивают развитие умения работать с учебным материалом) Коммуникативные (обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей)
6 слайд
Личностные УУД: Виды: личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; смыслообразование; - нравственно-этическая ориентация. *
7 слайд
Регулятивные УУД: Виды: Целеполагание (постановка учебной задачи) Планирование (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий) Прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения знаний) Контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном) Коррекция (внесение необходимых дополнений) Оценка (осознание качества и уровня усвоения знаний, что усвоено и что нужно усвоить) Саморегуляция (мобилизация сил и энергии для преодоления препятствий) *
8 слайд
Познавательные УУД: * Общеучебные универсальные действия Логические универсальные действия Постановка и решение проблемы
9 слайд
Познавательные УУД: Общеучебные универсальные действия: Самостоятельное формулирование познавательной цели Поиск и выделение необходимой информации; Структурирование знаний Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий Рефлексия Смысловое чтение Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера *
10 слайд
Познавательные УУД: Общеучебные универсальные действия: Знаково-символические действия: Моделирование (простарнственно-графическая, знаково-символическая) *
11 слайд
Познавательные УУД: Логические универсальные действия: Анализ объектов с целью выделения признаков Синтез Классификация Выбор критериев для сравнения Подведение под понятие, выведение следствий Установление причинно-следственных связей Построение логической цепи рассуждений Доказательство Выдвижение гипотез и их обоснование *
12 слайд
Познавательные УУД: Постановка и решение проблемы Формулирование проблемы Самостоятельное создание способов решения проблемы творческого и поискового характера *
13 слайд
Коммуникативные УУД: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Постановка вопросов Разрешение конфликтов Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка его действий) Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли *
14 слайд
Для формирования УУД в контексте обучения иностранным языкам следует учитывать, что ученику следует для себя найти ответы на следующие вопросы: «Зачем я учу иностранный язык?» «Зачем я выполняю то или иное упражнение на уроке (читаю, пишу, слушаю)?» «Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?» «Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать?».
15 слайд
Формированию УУД способствуют: Реализация деятельностного подхода Развитие умений учебной деятельности через: проектные работы, баланс индивидуальной, парной и групповой работы на уроке, анализ информации, наличие заданий базовой и повышенной сложности, избыточность упражнений и т.д. Развитие умений работать в коллективе и организовывать свою работу на всех этапах обучения Широкие возможности контроля и самоконтроля Задания и речевые ситуации, ориентированные на нравственное воспитание школьников
16 слайд
Формированию УУД способствуют: Диалоги этикетного характера Обсуждения ситуаций, требующих морального выбора Развитие умений избегать конфликтов, вести себя обдуманно, учитывать мнение окружающих Сопоставление положительных особенностей российской культуры и культуры стран изучаемого языка Развитие умений достойно представить свою страну и малую родину на иностранном языке, понимать и с уважением относиться к различным традициям, обычаям других народов.
17 слайд
Создание проблемных ситуаций Почему в одном слове сочетание gh читается, а в другом нет? Night Ghost *
18 слайд
Составление слов из элементов по правилу М Л К F T W N H
19 слайд
«Знаю – хочу узнать – узнал – научился» Этап «Знаю» предполагает работу в паре: что я знаю о теме урока; «Хочу узнать» - формулирование цели; «Узнал» - соотношение старой и новой информации; «Научился» - осознание результативности деятельности. *
20 слайд
«Верные–неверные утверждения» Причастие – личная форма глагола Причастие может быть сказуемым Причастие может использоваться в конструкциях Причастие может быть обстоятельством Причастие бывает 3 видов *
21 слайд
Работа с метафорами Немецкие пословицыРусские пословицы Любовь к делу делает труд легким.Овес к лошади не ходит Отсутствие ответа – тоже ответ.Дело мастера боится. Не ленись, ясли сами ко рту не пойдут.Молчание – знак согласие.
22 слайд
Работа с текстом Составление плана Составление граф-схемы Составление тезисов Составление сводной таблицы Комментирование Чтение с остановками Чтение с пометками Составление кластера *
23 слайд
Проектная и исследовательская деятельность Формирует: коммуникативные УУД регулятивные УУД познавательные УУД личностные УУД *
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 623 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кистинева Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.