Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
CLIL-Оқытудағы кіріктірілген пәндік-тілдік тәсіл, ол пәнді шет тілдері арқылы меңгерудің оқыту әдісін сипаттау үшін
қолданылады, оның негізгі мақсаты - пәнді меңгеру және шет тілі бойынша
тілдік дағдыларды жетілдіру.
2 слайд
Two approaches to CLIL
Content
Language
The Intersection
3 слайд
4Cs in CLIL
Communication
Коммуникативті дағдыларды дамытуға жағдай жасау, шет тілін тереңірек меңгеру
Content
Пәннің мазмұндық компоненті
Culture
Мәдени компонент
Cognition
Танымдық компоненті
4 слайд
Learning pronunciation
By minimal pairs
Watching and Listening to the recordings, TV programmes, radio and some websites
Phonemic charts on the wall
repeating
Using dictionaries
By underlining the stress
Correcting their pronunciation
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Chocolate chips for lunch
Football on the moon
Happy baby butterfly
Knit a knot
https://learnenglishkids.britishcouncil.org
10 слайд
Pronunciation is a vital element of CLIL
And why is pronunciation important?
Activity 1.
peer to peer feedback
Activity 2.
Correct the teacher
Activity 3.
Repeat after me(quadrilateral, perimeter or isosceles)
www.education.com-phonetic activities for kids
Matthew Wilson “Ten simple phonics activities”
www.englishclub.com-pronunciation activities for adults
11 слайд
Mammals
All mammals are warm blooded and they feed their babies milk. Most mammals live on land, for example, humans and dogs. Some mammals, like whales, live in water, but they haven’t got gills. They have all got lungs. Most of them have got hair and four legs
12 слайд
lexis
Prefixes, suffixes, compound words
Key words
phrases
Synonyms
antonyms
Homonyms
homophones
False friends
collocations
13 слайд
Кабинет vs Cabinet
Кабинет -- office, study
Cabinet -- шкаф с ящиками; кабинет министров
Он в своем кабинете=He is in his office ( study
Магазин vs Magazine
Магазин -- shop
Magazine -- журнал
Я купил этот журнал в магазине=I bought this magazine in a shop
14 слайд
Teaching vocabulary in CLIL lessons
labelling
Watching video and completing handout
brainstorming
media
TPR ( seeing, touching, smelling)
categorising
matching
modelling
Mind map and visual orginizers
15 слайд
16 слайд
Rubber
Chair
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
CLIL
көп жақты фокус
қауіпсіз оқу ортасы
негізгі құрылым
белсенді оқыту
түпнұсқаға және дереккөзге жақын болуы
ынтымақтастық
21 слайд
Multiple focus
Көп жақты фокус
тілдің оқытуы пән мен тіл арқылы қамтамасыз етіледі
пәндердің кірігуі жүзеге асырылады
жаттығулардың көрінісі пәндердің кірігуі арқылы жүзеге асады
оқытудың рефлексиясы өткізіледі
сабақтың мазмұны тілдік сабақтарда жетіледі
22 слайд
Тілдік және тілдік емес пән мұғалімдерінің ынтымақтастығы
Педагогтер сабақ
алдында, сабақта және сабақтан кейін бірге жұмыс істей алады
Шет тілі мұғалімі пәндік мұғаліммен бірлесіп тапсырмаларды жасауға
бірлесіп жұмыс жасай алады
Шет тілі мұғалімі пән мұғалімі
дайындаған тапсырмалардың дұрыстығын тексере алады
Қандай тілдік аспектісіне білім алушы назар аударуы тиіс екенін білдіру
үшін, шет тілі мұғалімі қатемен жұмысты жүргізеді.
23 слайд
Authenticity
Letting the students ask for the language help they need
Maximizing the accommodation of student interests
Making a regular connection between learning and the students’ lives
Using current materials from the media and other resources
24 слайд
scaffolding
Building on a student’s existing knowledge, skills, atitudes, interests and experience
Repackaging information in user-friendly ways
Fostering creative and critical thinking
Challenging students to take another step forward and not just coast in comfort
Responding to different learning styles
25 слайд
CLIL
Пәнмен тілді интеграциялау
Пән мұғалімі, тіл мұғалімі, бастауыш сынып мұғалімдері CLILмен жүмыс жасай алады
Басқа пәнмен тіл біріктіріліп оқытылуы
Басқа пән мұғалімі CLIL әдісінде сабақ жүргізсе, баланың пәндік түсінігі бағаланады, ағылшын тілі пәнінде тілдік білімі бағаланады
Ағылшын тілі пәні мұғалімі жрт пәнін терең жетілдіру қажет
Жрт бағытында сабақ оқумен қатар ағылшын тілін жетік меңгереді
Оқушының сенімі болады
26 слайд
Multiple focus
Safe and enriching learning environment
authenticity
Active learning
scaffolding
Co-operation
27 слайд
Using routine activities and discourse
Guiding assess to authentic learning materials and environments
Accepting errors as part of the learning process
Displaying language and content throughout the classroom
Building student confidence to experiment with the language and content
Increasing student language awareness
Safe and enriching learning environment
28 слайд
Students communicating more than the teacher
Students help set content, language and learning skills outcomes
Favouring peer co-operative work
Negotiating the meaning of language and content with the students
Students evaluate progress in achieving learning outcomes
Teachers acting as facilitators
Active learning белсенді оқу
29 слайд
30 слайд
Why is using correct intonation important for CLIL?
It helps our students’ overall comprehension
It makes us easier to listen to
It will engage our students
We need to provide a good model
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 701 материал в базе
«Английский язык. 10-11 класс», Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Касым Айгерим Темиржановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.