Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Здоровьесберегаюшие технологии на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по английскому языку на тему "Здоровьесберегаюшие технологии на уроках английского языка"

библиотека
материалов
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка Ханафер...
Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке;...
Элементы здоровьесберегающих технологий: смена видов деятельности (например:...
виды разрядок: -физкультминутка -упражнения для коррекции осанки -игра -песня...
Гигиенические критерии рациональной организации урока №№	Фактор урока	Уровни...
дыхательные упражнения - Вдохните левой ноздрей на счет 6, правую ноздрю зажм...
1.Вертикальные движения глаз вверх-вниз; 2.горизонтальные - вправо-влево; 3....
Памятка для зрения полезно 1.Смотреть вдаль: на зелень, поля, цветы, небо, об...
Хромотерапия На уроке можно использовать хромотерапию – лечение цветом.  Одна...
Хромотерапия Другая группа работает на синих листах: синий цвет ассоциируется...
Хромотерапия Третья группа работает на красных листах: красный- цвет жизни, п...
Хромотерапия Четвёртая группа работает на зелёных листах: зелёный цвет- цвет...
фитотерапия
цветотерапия
упражнения для коррекции осанки 1. Исходное положение - стоя. 2. Правую руку...
«Самочувствие школьника и физкультурные паузы». 1.Я ощущаю заботу о моем здор...
Результаты анкетирования «Самочувствие школьника и физкультурные паузы» Вопро...
Как помочь себе при стрессе? Кандидат медицинских наук В.И. Дедловская (г. Жу...
ЛИТЕРАТУРА Бродкина Г.В., Зубарёва И.И. Здоровьесберегающие технологии в обра...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка Ханафер
Описание слайда:

Применение здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка Ханаферова Инна Юрьевна учитель английского языка Сентябрь 2015г.

№ слайда 2 Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке;
Описание слайда:

Факторы, негативно влияющие на здоровье учащихся: неподвижная поза на уроке; отсутствие живых чувственных ощущений; преобладание словесно-информационного принципа учебного процесса; -отсутствие чувственно-эмоционального фона на уроке.

№ слайда 3 Элементы здоровьесберегающих технологий: смена видов деятельности (например:
Описание слайда:

Элементы здоровьесберегающих технологий: смена видов деятельности (например: чтение, говорение, письмо и т.д.) 2.чередование видов активности (интеллектуальной-эмоциональной- двигательной). 3. включение «разрядок» (игр, в том числе деловых, разучивание стихов, инсценирование, пение и т.д.).

№ слайда 4 виды разрядок: -физкультминутка -упражнения для коррекции осанки -игра -песня
Описание слайда:

виды разрядок: -физкультминутка -упражнения для коррекции осанки -игра -песня музыкальная пауза -дыхательные упражнения -упражнения для глаз -релаксация -хромотерапия.

№ слайда 5 Гигиенические критерии рациональной организации урока №№	Фактор урока	Уровни
Описание слайда:

Гигиенические критерии рациональной организации урока №№ Фактор урока Уровни гигиенической рациональности урока Рациональный Недостаточно рациональный Нерациональный 1 Плотность урока Не менее 60% и не более 75-80% 85-90% Более 90% 2 Число видов учебной деятельности 4-7 2-3 1-2 3 Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Не более 10 мин. 11-15 мин. Более 15 мин.  4 Наличие эмоциональных разрядок (число) В соответствии с гигиеническими нормами С частичным соблюдением гигиенических норм В произвольной форме  5 Чередование позы Поза чередуется в соответствии с видом работы. Имеются случаи несоответствия позы виду работы. Частые несоответствия позы виду работы  6 Психологический климат Преобладают положительные эмоции Имеются случаи отрицательных эмоций. Урок эмоционально индифферентный Преобладают отрицательные эмоции

№ слайда 6 дыхательные упражнения - Вдохните левой ноздрей на счет 6, правую ноздрю зажм
Описание слайда:

дыхательные упражнения - Вдохните левой ноздрей на счет 6, правую ноздрю зажмите пальцем; - Задержите дыхание до 3; - Закройте левую ноздрю и выдохните через правую ноздрю на счет 6; - Вдохните правой ноздрей и т.д. Повторять 5-6 раз.

№ слайда 7 1.Вертикальные движения глаз вверх-вниз; 2.горизонтальные - вправо-влево; 3.
Описание слайда:

1.Вертикальные движения глаз вверх-вниз; 2.горизонтальные - вправо-влево; 3.вращение глазами по часовой стрелке и против неё; 4.закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчётливее; 5.на доске начертить какую-либо кривую ; предлагается глазами нарисовать эту фигуру несколько раз в одном, затем в другом направлении. Упражнение для глаз

№ слайда 8 Памятка для зрения полезно 1.Смотреть вдаль: на зелень, поля, цветы, небо, об
Описание слайда:

Памятка для зрения полезно 1.Смотреть вдаль: на зелень, поля, цветы, небо, облака, воду. 2.Рассматривать цветные картины, репродукции, пейзажи. вредно 1.Читать, писать лёжа или, близко наклонившись к тексту. 2.Пользоваться некачественными солнцезащитными очками. Необходимо 1.Яркое освещение (60 Вт) без попадания прямого света в глаза. 2. Располагать книгу или тетрадь на расстоянии 40-50см, монитор компьютера – на расстоянии 60см. 3.Смотреть телевизор при мягком освещении на расстоянии, равном шестикратному размеру экрана по диагонали (3-4м). 4.При напряжённой работе через каждые 40 минут делать перерывы на 3-4 минуты, при плохом зрении – через каждые 20 минут.

№ слайда 9 Хромотерапия На уроке можно использовать хромотерапию – лечение цветом.  Одна
Описание слайда:

Хромотерапия На уроке можно использовать хромотерапию – лечение цветом.  Одна группа работает на жёлтых листах. На столе табличка с надписью: «Жёлтый цвет ассоциируется с солнцем и интуицией, стимулирует нервную систему, укрепляет печень и сердце, повышает аппетит».  

№ слайда 10 Хромотерапия Другая группа работает на синих листах: синий цвет ассоциируется
Описание слайда:

Хромотерапия Другая группа работает на синих листах: синий цвет ассоциируется со спокойствием и умом. Создаёт атмосферу умиротворения, снимает раздражительность, понижает высокую температуру при болезни.

№ слайда 11 Хромотерапия Третья группа работает на красных листах: красный- цвет жизни, п
Описание слайда:

Хромотерапия Третья группа работает на красных листах: красный- цвет жизни, помогает бороться со стрессом, выводит яды и стимулирует чувственность, возвращает жизненную силу.

№ слайда 12 Хромотерапия Четвёртая группа работает на зелёных листах: зелёный цвет- цвет
Описание слайда:

Хромотерапия Четвёртая группа работает на зелёных листах: зелёный цвет- цвет природы, успокаивает при болезненных состояниях.

№ слайда 13 фитотерапия
Описание слайда:

фитотерапия

№ слайда 14 цветотерапия
Описание слайда:

цветотерапия

№ слайда 15 упражнения для коррекции осанки 1. Исходное положение - стоя. 2. Правую руку
Описание слайда:

упражнения для коррекции осанки 1. Исходное положение - стоя. 2. Правую руку поднять вверх, согнуть в локте и завести за спину. 3. Левую руку опустить вниз, согнуть в локте и завести за спину. 4. Коснуться или сцепить пальцы правой и левой руки у правой лопатки 5. Плечи слегка отвести назад, подбородок поднять и вытянуть вперед. 6. Повторить упражнение начиная с левой руки. 7. Приседание с разными исходными положениями рук (вперед, вверх, согнутые в локтях за головой).

№ слайда 16 «Самочувствие школьника и физкультурные паузы». 1.Я ощущаю заботу о моем здор
Описание слайда:

«Самочувствие школьника и физкультурные паузы». 1.Я ощущаю заботу о моем здоровье со стороны коллектива школы ( да; скорее да, чем нет; скорее нет, чем да; нет). 2.Я устаю в большей степени от( подчеркнуть один или несколько вариантов ответа): А) монотонности урока Б) большого объема учебной работы в классе; В) некомфортной обстановки в классе. 3. Согласен ли я с тем, что физкультурные паузы во время урока помогают мне сбросить физическую и моральную усталость ( да; скорее да, чем нет; скорее нет, чем да; нет). 4. Я не устаю на уроках по следующим предметам (указать предметы):__________________ 5. Для меня существенную роль играет ( подчеркнуть один или несколько вариантов ответа): А) внешний вид учителя; Б) внешний вид учащихся; В) спокойный тон; Г) доброжелательное отношение к ученикам; Д) другое _____________________________ 6. Меня беспокоит моя осанка ( да; скорее да, чем нет; скорее нет, чем да; нет). 7. Во время выполнения домашнего задания я ( подчеркнуть один или несколько вариантов ответа): А) регулярно ( примерно каждые полчаса) делаю разминку стоя; Б) слежу за своей осанкой ( стараюсь соблюдать позицию «спина прямая, ноги вместе, согнуты в коленях под углом 90 градусов»); В) регулярно выполняю упражнения для глаз; Г) сижу за компьютером не больше 20-30 минут; 8. Я мог(ла) бы проводить физкультурные паузы на уроках (да; ; скорее да, чем нет; скорее нет, чем да; нет). 9. Чаще всего у меня болит (подчеркнуть один или несколько вариантов ответа): А) голова; Б) живот; В) горло; Г) спина; 10. Я пользуюсь классной аптечкой (да; ; скорее да, чем нет; скорее нет, чем да; нет).

№ слайда 17 Результаты анкетирования «Самочувствие школьника и физкультурные паузы» Вопро
Описание слайда:

Результаты анкетирования «Самочувствие школьника и физкультурные паузы» Вопросы анкеты 5-6 классы 7-9 классы да нет да нет 1. Я чувствую заботу о моём здоровье со стороны коллектива школы 20% 40% 80% 5% 2.Согласен ли я с тем, что физкультурные паузы во время урока помогут мне сбросить физическую и моральную усталость. 90% 10% 100% - 3. Меня беспокоит моя осанка 30% 70% 20% 80% 4.Я мог(ла) бы проводить физкульминутки на уроках 40% 30% 90% 10% 5. Я пользуюсь классной аптечкой 70% 30% 10% 90% 6. Я часто болею простудными заболеваниями 80% 20% 10% 90% 7.Во время выполнения домашнего задания я: а) регулярно (примерно каждые полчаса) делаю разминку стоя; б) Слежу за своей осанкой (стараюсь соблюдать позицию «спина прямая, ноги вместе, согнуты в коленях под углом 90⁰; в) Регулярно выполняю упражнения для глаз; г) Сижу за компьютером не больше 10-30 минут. 20% 25% 60% 5% 80% 75% 40% 95% 30% 50% 80% 30% 70% 50% 20% 70%

№ слайда 18 Как помочь себе при стрессе? Кандидат медицинских наук В.И. Дедловская (г. Жу
Описание слайда:

Как помочь себе при стрессе? Кандидат медицинских наук В.И. Дедловская (г. Жуковск Московская область) -не взвинчивать себя. Не нужно, как делают многие, вновь и вновь мысленно «прокручивать» стрессовую ситуацию. Не «грызть своё сердце», как говорили древние; -проанализировать факты и убедить себя, что ситуация могла бы быть и хуже. Постарайтесь извлечь даже пользу из данной ситуации; -постараться улыбаться в трудную минуту; -следить за голосом, стараться говорить спокойно. Дыхание также нужно успокоить; -приказывать себе: «Не думай об этом, это нужно забыть!»; -переключить своё внимание на какое - нибудь любимое занятие; -не бездействовать, заняться физическим трудом или упражнениями.

№ слайда 19 ЛИТЕРАТУРА Бродкина Г.В., Зубарёва И.И. Здоровьесберегающие технологии в обра
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Бродкина Г.В., Зубарёва И.И. Здоровьесберегающие технологии в образовании. АПКРО, 2002 Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. ВАКО, 2004 Колисник И.И. Рациональная организация учебного процесса. Саратов, 2004 Смирнов А. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М., АПКРО, 2002. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. Н.И. Дереклеева, Москва 2004 Методика комплексной оценки и организация системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников. Москва, издательский дом «Новый учебник» 2003  

№ слайда 20
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров79
Номер материала ДБ-126185
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх