Презентация по английскому языку: "Реализация компетентностного подхода во внеурочной деятельности по английскому языку"

• 1 слайд

  Реализация компетентностного подхода во внеурочной деятельности по английскому языку
  
  
  
  Колганова Ольга Петровна
  Шамигуллова Раиса Рафиковна
  Учителя английского языка
  ГБОУ СОШ № 455
  28.02.2019
  
  

• 2 слайд

  -
  We will not know
  unless we begin.
  
  Howard Zinn
  (historian, playwrite)
  

• 3 слайд

  Идеальный выпускник – это не эрудит с широким кругозором, а человек, умеющий ставить перед собой цели, достигать их, эффективно общаться, жить в информационном и поликультурном мире, делать осознанный выбор и нести за него ответственность, решать проблемы, в том числе и нестандартные, быть хозяином своей жизни. Каждое из приведённых качеств называется «компетентностью».
  
  

• 4 слайд

  Внеурочная деятельность школьников – это:
  совокупность всех видов деятельности школьников, в которой решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования УУД, а следственно, и компетенций.
  

• 5 слайд

  7 основных компетенций
  ценностно-смысловая компетенция;
  общекультурная компетенция;
  учебно-познавательная компетенция;
  информационная компетенция;
  коммуникативная компетенция;
  социально-трудовая компетенция;
  компетенция личностного самосовершенствования.
  
  

• 6 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности. Сюда входят способы организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки. 
  

• 7 слайд

  Информационные компетенции
  развивается на уроках с использованием интернет - ресурсов, обучающих компьютерных программ по английскому языку.
  При планировании уроков необходимо искать те информационные данные, которых действительно не хватает на уроке. Например можно устроить фотопутешествие по Великобритании, использовать аудио и видео от носителей английского языка и т.д. Все это способствует развитию информационной компетенции.
  

• 8 слайд

  Коммуникативные компетенции
  
  
  включает в себя следующие ключевые компетенции: 
  
  • языковую; 
  • дискурсную (связность, логичность, организация); 
  • разговорную;
  • социально-лингвистическую
  • стратегическую; 
  • речемыслительную
  -
  

• 9 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  Структурные элементы:
  
  Работа с текстом
  Навыки логики
  Выделение главного
  Преобразование в таблицы
  

• 10 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  Тип задания: Самооценивание учащимися уровня успешности на занятии (рефлексия)
  
  I haven’t got any mistakes
  or I have one mistake –
  
  I have two or three mistakes –
  
  I have more than three
  mistakes –
  
  
  
   
  
  

• 11 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  
  Тип задания:
  
  Brain Storming –
  догадайся об имени
  писателя:
  __________________________ is a famous Dutch writer. His famous fairy tales are: Ugly Duckling, Wild Swans, Thumberlina.
  -
  

• 12 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  Тип задания: Brain
  Storming - догадайся
  о названии произведения
  писателя:
  
  Hans Christian Andersen
  Complete the sentences:
  1.One of the main characters of his fairy tale «________________» is a girl who saved her brother from an “Icy woman” .
  
  -
  

• 13 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  
  
  Тип задания:
  
  Смысловое чтение (выделение субъекта и предиката текста; понимание смысла текста и умение прогнозировать развитие его сюжета; умение задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста);
  
  -
  

• 14 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  
  Тип задания:
  формулирование проблемы (главной идеи) текста;
  а именно: просмотреть текст и подчеркнуть слова, фразы, выражающие главную идею текста (субъект), а также признаки главной идеи (предикат) – в качестве подготовки для дальнейшего составления плана текста
  In a large town, full of houses and people, there is not room for everybody to have even a little garden, therefore they are obliged to be satisfied with a few flowers in flower-pots. In one of these large towns lived two poor children who had a garden something larger and better than a few flower-pots. They were not brother and sister, ………………. Their names were Kay and Gerda. ……………………………………..In summer they could be together with one jump from the window, but in winter they had to go up and down the long staircase, and out through the snow before they could meet.
  
  
  
  
  -
  

• 15 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  
  
  Тип задания:
  извлечение необходимой информации из прочитанного (услышанного) аутентичного текста
  например:
  выделить глаголы движения (при изучении места обстоятельства в предложении)
  выделить глаголы эмоций (при изучении герундия)
  Выписать описательные прилагательные (при изучении артикля с существительными, имеющими при себе описательные прилагательные)
  
  
  
  -
  

• 16 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  
  Тип задания:
  классификация слов по частям речи / правилам чтения / общности тематики и т.д.;
  например:
  Составить классификацию существительных
  Выделить слова, не являющиеся исключением из правил чтения, классифицировать их по правилам чтения
  
  
  
  -
  

• 17 слайд

  Учебно - познавательные компетенции
  Тип задания:
  
  Самостоятельное достраивание выражения / предложения / диалога / текста с
  восполнением недостающих компонентов (слов, словосочетаний, предложений)
  
  Например: вставить в текст данные недостающие абзацы /
  слова / словосочетания
  -
  

• 18 слайд

  Коммуникативные компетенции
  
  
  включают в себя структурные элементы: 
  • языковую (говорение, аудирование, диалог, составление высказываний)
  ; • дискурсную (связность, логичность, организация); 
  • разговорную (составление рассказов на определенную тему;
  • социально-лингвистическую (изучение культуры, традиций народов на основе изучаемого языкового материала)
  • стратегическую; 
  • речемыслительную
  -
  

• 19 слайд

  Коммуникативные компетенции
  
  
  
  Тип задания:
  составление диалогов различного типа (диалог-расспрос, обмен мнениями, диалог этикетного характера): например: проигрывание как диалогов из готового сценария, так и составление своих диалогов
  
  
  
  
  -
  

• 20 слайд

  Коммуникативные компетенции
  
  Тип задания:
  
  Подготовка презентаций на различные темы с устным комментированием.
  
  
  -
  

• 21 слайд

  Коммуникативные компетенции
  Формы работы
  проведение праздников стран изучаемого языка с культурологическими компонентами (костюмы, игры, песни, поделки, декорации);
  
  

• 22 слайд

  Коммуникативные компетенции
  Формы работы:
  проекты (изучение традиций и особенностей культуры изучаемого языка)
  
  

• 23 слайд

  Информационные компетенции
  Структурные элементы:
  
  Отбор источников информации
  Анализ источников информации
  Поиск информации
  Обработка информации
  Представление информации
  Работа с интернет - ресурсами
  

• 24 слайд

  Информационные компетенции
  Создание проектных работ
  Защита рефератов
  Презентация
  E – mail
  “Touch-method” (метод «соприкос-новения с проблемой)
  
  

• 25 слайд

  6 класс
   
  
  
  Тема № 4. Культура, традиции и обычаи Великобритании. (10 часов)
  
  

• 26 слайд

  -
  The man who removes a mountain begins by carrying away small stones.
  
  Chinese proverb
  
  

• 27 слайд

  -
  Thank you for your attention !