Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку "Технология джигсо"

Презентация по английскому языку "Технология джигсо"

  • Иностранные языки
МБОУ «Пестяковская СШ» Тема самообразования: «Использование технологий деяте...
Работа в кооперативных группах по технологии Jigsaw Эта технология ориентиров...
Jigsaw reading (в дословном переводе с английского – «Ажурная пила», или «Зиг...
Групповые цели Успех всей группы Не сделать что-то вместе, а познать что-то в...
Jigsaw reading представляют собой учебную ситуацию, когда один текст делится...
Зигзаг. Этапы работы. Ребятам предлагается рассчитаться на 1,2,3,4, у каждого...
Деление класса на группы 1 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2
Типы упражнений, которые можно применять на 1 этапе Выпишите из текста информ...
2 этап 1 2 1 2 1 2 1 2 Сравните свои ответы с другими. Постарайтесь прийти к...
3 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2
Типы упражнений, которые можно применять на 3 этапе Расскажите, о чём ваш тек...
Типы упражнений, которые можно применять на заключительном этапе Дайте более...
Ажурная пила (Jigsaw) Как это делать при работе с текстом Учащиеся разбиваютс...
Как это делать при работе с грамматическим материалом Например, при изучении...
Темы уроков , проведенные в 7-х классах по технологии Jigsaw Какой должна быт...
помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечиваю...
Преимуществом jigsaw reading является активизация и развитие не только навыко...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Пестяковская СШ» Тема самообразования: «Использование технологий деяте
Описание слайда:

МБОУ «Пестяковская СШ» Тема самообразования: «Использование технологий деятельностного типа на уроках английского языка» Учитель: Зимина Е. В. 2015-20156учебный год Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность. Бернард Шоу.

№ слайда 2 Работа в кооперативных группах по технологии Jigsaw Эта технология ориентиров
Описание слайда:

Работа в кооперативных группах по технологии Jigsaw Эта технология ориентирована на групповую работу учащихся, обучение в сотрудничестве, активный познавательный процесс, работу с различными источниками информации. Предусматривает применение полученных знаний в совместной и индивидуальной деятельности, развитие не только самостоятельного критического мышления, но и культуры общения.

№ слайда 3 Jigsaw reading (в дословном переводе с английского – «Ажурная пила», или «Зиг
Описание слайда:

Jigsaw reading (в дословном переводе с английского – «Ажурная пила», или «Зигзаг») – это один из подходов в организации обучения в сотрудничестве. Он был разработан американским профессором Эллиотом Аронсоном в 1971 г. Характерная особенность урока с использованием стратегии «Зигзаг» – групповая работа над материалом.

№ слайда 4 Групповые цели Успех всей группы Не сделать что-то вместе, а познать что-то в
Описание слайда:

Групповые цели Успех всей группы Не сделать что-то вместе, а познать что-то вместе Команда отвечает за каждого ученика Индивидуальная ответственность Равные возможности для каждого ученика в достижении успеха Групповые награды Ученик соревнуется сам с собой Признаки обучения в команде

№ слайда 5 Jigsaw reading представляют собой учебную ситуацию, когда один текст делится
Описание слайда:

Jigsaw reading представляют собой учебную ситуацию, когда один текст делится на несколько маленьких фрагментов, каждый из учащихся читает только этот маленький фрагмент и далее все учащиеся обмениваются информацией. В результате, у каждого из участников этой работы формируется знание всего текста (по рассказам других), что способствует развитию умения слушать собеседника с целью получения необходимой информации.

№ слайда 6 Зигзаг. Этапы работы. Ребятам предлагается рассчитаться на 1,2,3,4, у каждого
Описание слайда:

Зигзаг. Этапы работы. Ребятам предлагается рассчитаться на 1,2,3,4, у каждого члена группы появляется свой номер. Учитель предлагает обратиться к материалу урока. Кратко обсуждается тема, ставится задача — разобраться в данном материале, каждый член группы должен понять тему. Однако растолковать ее друг другу ученики будут по частям, в результате чего группа и сможет понять ее в целом. Весь материал данного урока делится на четыре части. Первые номера каждой группы будут отвечать за первую часть, вторые — за вторую и так далее. Как только все поняли, ученики рассаживаются иначе: все первые номера собираются вместе, вторые тоже и.д. Теперь это уже экспертные группы, их задача: изучить материал, обсудить его и досконально разобраться, выбрать наиболее приемлемые методы и приемы для объяснения товарищам в кооперативной группе. По завершении работы экспертных групп они расходятся по своим группам и обучают других в группе

№ слайда 7 Деление класса на группы 1 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2
Описание слайда:

Деление класса на группы 1 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2

№ слайда 8 Типы упражнений, которые можно применять на 1 этапе Выпишите из текста информ
Описание слайда:

Типы упражнений, которые можно применять на 1 этапе Выпишите из текста информацию о … Выпишите из текста названия ... Создайте словарную паутину по тексту. Найдите вопросы, которые соответствуют вашему тексту и ответьте на них. Подберите название, которое лучше всего отражает содержание вашего текста. (Дано 3-4 названия каждого текста). Подберите картинку, соответствующую вашему тексту. Посмотрите на картинку и скажите, что изображено на ней. Выпишите из текста предложения, которые подтверждают, что: (дан список утверждений на все тексты. Ученики должны выбрать те, которые соответствуют их тексту и подобрать подтверждения для них). И т.д.

№ слайда 9 2 этап 1 2 1 2 1 2 1 2 Сравните свои ответы с другими. Постарайтесь прийти к
Описание слайда:

2 этап 1 2 1 2 1 2 1 2 Сравните свои ответы с другими. Постарайтесь прийти к согласию. 3 3 3 3

№ слайда 10 3 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2
Описание слайда:

3 этап 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2

№ слайда 11 Типы упражнений, которые можно применять на 3 этапе Расскажите, о чём ваш тек
Описание слайда:

Типы упражнений, которые можно применять на 3 этапе Расскажите, о чём ваш текст. (Даётся план пересказа в виде ключевых фраз или закончить предложения). Задайте несколько вопросов, чтобы убедиться, что вас поняли. Слушая других, делай записи. Какую информацию вы узнали о … (Даётся план пересказа в виде ключевых фраз или закончить предложения). Приведите аргументы, чтобы убедить своих друзей принять участие в …(Даётся план пересказа в виде ключевых фраз или закончить предложения).

№ слайда 12 Типы упражнений, которые можно применять на заключительном этапе Дайте более
Описание слайда:

Типы упражнений, которые можно применять на заключительном этапе Дайте более подробную информацию к следующему. (Даются какие-то важные, ключевые предложения из текста. Ученики должны дополнить их. ) Ответьте на вопросы по всем текстам. Расскажите группе о положительных и отрицательных сторонах … Вы имеете возможность посетить один из парков (заповедников). Решите какой. Почему?

№ слайда 13 Ажурная пила (Jigsaw) Как это делать при работе с текстом Учащиеся разбиваютс
Описание слайда:

Ажурная пила (Jigsaw) Как это делать при работе с текстом Учащиеся разбиваются на группы 4-6 человек, включая как сильных, так и слабых учеников; Каждый получает для разработки подтему или часть текста (небольшой по объёму материал); Идёт обмен информацией в группе, каждый является экспертом в своём вопросе; Все слушают друг друга, задают вопросы, делают пометки, т.к. это единственный способ ознакомиться со всей информацией; По пройденной теме отчитывается вся команда, или один из её членов; Заинтересована вся команда, чтобы её члены знали всё, т.к. это отразится на общей итоговой оценке. Возможности использования: При работе с текстом; При изучении грамматики.

№ слайда 14 Как это делать при работе с грамматическим материалом Например, при изучении
Описание слайда:

Как это делать при работе с грамматическим материалом Например, при изучении темы The Present Perfect Tense классу предлагается заполнить таблицу с графами: « Случаи употребления»/ «Указатели» / «Схемы». Класс делится на три группы. Все группы заполняют таблицу целиком. В каждой команде есть эксперты по «случаям употребления», «указателям», схемам». Они встречаются, советуются, затем приносят информацию в свои группы. В результате взаимодействия учащиеся систематизируют знания по изучаемой теме.

№ слайда 15 Темы уроков , проведенные в 7-х классах по технологии Jigsaw Какой должна быт
Описание слайда:

Темы уроков , проведенные в 7-х классах по технологии Jigsaw Какой должна быть прогрессивная школа Приз герцога Эдинбургского Сбор средств на благотворительность Национальные парки и заповедники Друзья из разных стран Почему я горжусь своей страной Как стать известным? Свободное время подростков Московский Кремль

№ слайда 16 помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечиваю
Описание слайда:

помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обученности, склонностей и т.д. Технология jigsaw reading

№ слайда 17 Преимуществом jigsaw reading является активизация и развитие не только навыко
Описание слайда:

Преимуществом jigsaw reading является активизация и развитие не только навыков чтения, но навыков устной диалогической и монологической речи, а также навыков письма. Такая интеграция разных сторон речи дает возможность не только получить необходимую информацию из самого текста, но и способствовать достижению главной цели – коммуникативно-ориентированного общения учащихся с целью получения и обмена языковой информацией.

Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДБ-166107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх