Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку "В мире волшебных звуков"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по английскому языку "В мире волшебных звуков"

Выбранный для просмотра документ конспект мастер класса.doc

библиотека
материалов

Мастер-класс « Сказка о язычке»


Цели:

  1. Познакомить с английскими звуками, первично закрепить и в речи через игровой метод.

  2. Активизировать умения различать гласные и согласные звуки.

  3. Тренировать фонетические навыки с помощью хорового воспроизведения.

  4. Создать комфортные условия для активной работы на уроке каждого ребенка в соответствии с его способностями, опытом, имеющимися у него представлениями и уровнем развития речи.


Ход мастер – класса


Организационный момент

Дорогие коллеги, сегодня я предлагаю вам побыть в роли второклассников, которые только-только начали изучать английский язык. На этом мастер классе, я хотела бы познакомить вас с английскими звуками и их правильным произношением.

Знакомство со сказкой

Как известно, все дети любят сказки, потому что в них добро всегда торжествует над злом, положительные герои всегда побеждают отрицательных. Вот сказка о язычке, необычна тем что мы с вами постараемся сделать зло добрым, подружиться с ним, полюбить его таким какой он есть. ( Слайд )

Я думаю, что вы мне сегодня поможете сделать сказку со счастливым концом, если проявите друг к другу терпение. Во время сказки вы будете слышать разные звуки, повторяйте их, пожалуйста, за мной.

Жил был язычок (Слайд ) по имени [j], он так красиво произносил английские звуки, что Вреднючка постоянно ему завидовала.

( Слайд ) Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер и по крыше застучал дождик. На ферме замычала корова[m] , загоготали гуси [g], и зарычала собака [r]. ( Слайд ) Потом пробежал, пофыркивая, ёжик [f, v] и жук сердито ворчал [ʒ] ( Слайд ) Язычок уснул и тихо дышал [h]. ( Слайд ) А наутро выглянуло солнышко, язычок проснулся, потянулся и выгнул спинку как кошка [ɧ], вокруг жужжали мухи [δ] ( Слайд ) Язычок побежал к пруду он бросал камешки в воду [b] (Cлайд), а потом решил искупаться. Вода в пруду была холодная, язычок замерз [Ɵ] ( Слайд ) Не удалось Язычку уберечься от простуды, он начал кашлять [k] и несколько раз чихнул [ʧ]

( Слайд ) Пришел доктор удивился [o:], велел язычку показать горло и сказать [a:] ( Слайд ) Но у язычка так болело горло, что он смог произнести только [e i i: o] ( Слайд ) Доктор дал язычку горькое лекарство, язычок сказал [ӕ]и уснул ( Слайд ) ,Во сне к нему пришли гномики- звуки , самый старший гном попросил их не шуметь. [ʃ] ( Слайд )

Первичное закрепление звуков

Какая хорошая сказка и как красиво у вас, получается, произносить звуки, Вреднючка так одинока никто ей не помогает, она никак не может запомнить звуки в сказке, она опять все напутала. Давайте ей поможем, разобраться, справиться с трудностями, исправим ее ошибки. Мы ведь готовы с ней подружиться? ( Да)

Фрагменты из сказки с неправильно вставленными звуками. (Слайды ) До слайда со звуком К Участники мастер-класса называют правильные звуки, увидев знакомые фрагменты из сказки.

Активизация умения различать согласные и гласные звуки

Молодцы помогли Вреднючке запомнить звуки, а давайте сделаем ей подарок – коврик со звуками, чтобы она всегда могла посмотреть на него и вспомнить звуки.

Все мы с вами знаем, что звуки бывают гласные и согласные, гласные звуки расположим на красном коврике, а согласные на синем. Поочередно идут слайды со звуками, на партах полоска синей и красной бумаги и карточки звуков, участники мастер-класса располагают их на бумаге (Слайды ) До звуков [b] [k] [ʒ]

Подведение итогов

Давайте проверим, как вы справились с заданием. ( Слайд )

Наша сказка подошла к концу, но история будет продолжаться на следующем уроке, где мы познакомимся с новыми приключениями Язычка.



















[r] [m] [g]


[f] [v] [h]


[b] [k] [ʒ]

[ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ]


[α:] [ͻ:] [ӕ]


[ͻ] [e] [i] [i:]


Выбранный для просмотра документ мастер класс сказка о язычке.ppt

библиотека
материалов
Это язычок по имени [j]
А вот Вреднючка, у которой не получается запомнить все звуки и правильно их п...
 На ферме замычала корова [m] , загоготали гуси [g] и зарычала собака [r]
Потом пробежал, пофыркивая, ёжик [ ʒ] и жук сердито ворчал [f-v]
 Язычок сладко спал и тихонько дышал во сне [h]
Проснулся язычок от жужжания пчёлки, она настойчиво жужжала [δ] Язычок выгнул...
Он бросал камешки в воду [b]
Язычок замёрз в холодной воде и дрожал, его язык остался между зубками, он ве...
Не удалось язычку уберечься от простуды, он начал кашлять [k], А потом нескол...
Пришел доктор удивился [ͻ:] попросил открыть ротик и сказать [α:]
У язычка так болело горло, что он мог произнести только [е] [i] [i:] [o]
Ну очень горькое лекарство, невозможно не сказать [ӕ]
Язычок заснул и тихо спал, во сне к нему пришли гномики звуки, самый старший...
Звук [о] ?
Звуки [i] [a:] ?
Звуки [h] [e] ?
Звук [v] ?
Звуки [ʧ] [b] ?
Звук [ʒ] ?
Звук [k] ?
[r] [m] [g]
[α:] [ͻ:] [ӕ]
[ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ]
[ͻ] [e]
[f] [v] [h]
[i] [i:]
[b] [k] [ʒ]
[r] [m] [g] [f] [v] [h] [b] [k] [ʒ] [ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ] [α:] [ͻ:] [ӕ] [ͻ] [e] [i]...
29 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Это язычок по имени [j]
Описание слайда:

Это язычок по имени [j]

№ слайда 3 А вот Вреднючка, у которой не получается запомнить все звуки и правильно их п
Описание слайда:

А вот Вреднючка, у которой не получается запомнить все звуки и правильно их произнести , Она очень одинока, никто ей не помогает, но мы ей постараемся помочь!

№ слайда 4  На ферме замычала корова [m] , загоготали гуси [g] и зарычала собака [r]
Описание слайда:

На ферме замычала корова [m] , загоготали гуси [g] и зарычала собака [r]

№ слайда 5 Потом пробежал, пофыркивая, ёжик [ ʒ] и жук сердито ворчал [f-v]
Описание слайда:

Потом пробежал, пофыркивая, ёжик [ ʒ] и жук сердито ворчал [f-v]

№ слайда 6  Язычок сладко спал и тихонько дышал во сне [h]
Описание слайда:

Язычок сладко спал и тихонько дышал во сне [h]

№ слайда 7 Проснулся язычок от жужжания пчёлки, она настойчиво жужжала [δ] Язычок выгнул
Описание слайда:

Проснулся язычок от жужжания пчёлки, она настойчиво жужжала [δ] Язычок выгнулся как кошка и произнёс [ɧ]

№ слайда 8 Он бросал камешки в воду [b]
Описание слайда:

Он бросал камешки в воду [b]

№ слайда 9 Язычок замёрз в холодной воде и дрожал, его язык остался между зубками, он ве
Описание слайда:

Язычок замёрз в холодной воде и дрожал, его язык остался между зубками, он весь продрог и говорил [Ɵ]

№ слайда 10 Не удалось язычку уберечься от простуды, он начал кашлять [k], А потом нескол
Описание слайда:

Не удалось язычку уберечься от простуды, он начал кашлять [k], А потом несколько раз чихнул [ʧ]

№ слайда 11 Пришел доктор удивился [ͻ:] попросил открыть ротик и сказать [α:]
Описание слайда:

Пришел доктор удивился [ͻ:] попросил открыть ротик и сказать [α:]

№ слайда 12 У язычка так болело горло, что он мог произнести только [е] [i] [i:] [o]
Описание слайда:

У язычка так болело горло, что он мог произнести только [е] [i] [i:] [o]

№ слайда 13 Ну очень горькое лекарство, невозможно не сказать [ӕ]
Описание слайда:

Ну очень горькое лекарство, невозможно не сказать [ӕ]

№ слайда 14 Язычок заснул и тихо спал, во сне к нему пришли гномики звуки, самый старший
Описание слайда:

Язычок заснул и тихо спал, во сне к нему пришли гномики звуки, самый старший гном попросил их не шуметь и сказал [ʃ]

№ слайда 15 Звук [о] ?
Описание слайда:

Звук [о] ?

№ слайда 16 Звуки [i] [a:] ?
Описание слайда:

Звуки [i] [a:] ?

№ слайда 17 Звуки [h] [e] ?
Описание слайда:

Звуки [h] [e] ?

№ слайда 18 Звук [v] ?
Описание слайда:

Звук [v] ?

№ слайда 19 Звуки [ʧ] [b] ?
Описание слайда:

Звуки [ʧ] [b] ?

№ слайда 20 Звук [ʒ] ?
Описание слайда:

Звук [ʒ] ?

№ слайда 21 Звук [k] ?
Описание слайда:

Звук [k] ?

№ слайда 22 [r] [m] [g]
Описание слайда:

[r] [m] [g]

№ слайда 23 [α:] [ͻ:] [ӕ]
Описание слайда:

[α:] [ͻ:] [ӕ]

№ слайда 24 [ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ]
Описание слайда:

[ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ]

№ слайда 25 [ͻ] [e]
Описание слайда:

[ͻ] [e]

№ слайда 26 [f] [v] [h]
Описание слайда:

[f] [v] [h]

№ слайда 27 [i] [i:]
Описание слайда:

[i] [i:]

№ слайда 28 [b] [k] [ʒ]
Описание слайда:

[b] [k] [ʒ]

№ слайда 29 [r] [m] [g] [f] [v] [h] [b] [k] [ʒ] [ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ] [α:] [ͻ:] [ӕ] [ͻ] [e] [i]
Описание слайда:

[r] [m] [g] [f] [v] [h] [b] [k] [ʒ] [ʧ] [ʒ] [ɧ] [ʃ] [α:] [ͻ:] [ӕ] [ͻ] [e] [i] [i:]

Общая информация

Номер материала: ДБ-238068

Похожие материалы