Презентация по английскому языку "Виртуальные туры по достопримечательным местам стран изучаемого языка"

• 1 слайд

  ВИРТУАЛЬНЫЕ ТУРЫ ПО ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНЫМ МЕСТАМ СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА.
  Баранова Е.В.,
  учитель английского языка
  МКОУ «Тайдаковская СОШ»
  Ясногорского района Тульской области
  

• 2 слайд

  “The world is a book and those who don`t travel read only one page.” (St. Augustine)
  На протяжении веков владение иностранным
  языком является дополнительным окном в мир, до-
  ступом к иным национальным культурам.
  
  Преимущество внедрения Интернет-технологий в
  процесс обучения иностранному языку в настоя-
  щий момент не вызывает сомнений, так как ре-
  сурсы сети являются бесценной и необъятной ба-
  зой для создания информационно-предметной
  среды, образования и самообразования людей,
  удовлетворения их интересов и потребностей.
  

• 3 слайд

  Интернет создает условия для получения любой
  необходимой учащимся и учителями информации,
  находящейся в любой точке земного шара.
  
  В последнее время все чаще поднимается вопрос
  о применении новых информационных технологий
  в средней школе. Это не только новые технические
  средства, но и новые формы и методы преподава-
  ния, новый подход к процессу обучения.
  
  Одна из главных задач при обучении иностран-
  ному языку – научить пользоваться языком, как
  средством общения. В новых стандартах говорится,
  что основное назначение обучения состоит в фор-
  мировании коммуникативной компетенции.
  

• 4 слайд

  Современные интерпретации коммуникативной компетенции в области преподавания иностранных языков восходят к определению американского ученого Д. Хаймза, согласно которому, “коммуникативная компетенция - это то, что нужно знать говорящему для осуществления коммуникации в культурозначимых обстоятельствах“.
  Овладеть коммуникативной компетенцией на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, дело весьма трудное. Поэтому важной задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка, используя для этого различные методы и приемы работы.
  В этом учителю могут помочь виртуальные туры. Рассмотрим существующие определения.
  

• 5 слайд

  Виртуальная экскурсия – это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов (музеи, парки, улицы городов, пр.) с целью создания условий для самостоятельного наблюдения, сбора необходимых фактов.
  
  

• 6 слайд

  Виртуальный тур — это мультимедийный способ представления окружающего вас пространства. Виртуальные туры — один из самых эффективных и убедительных на данный момент способов представления информации, поскольку они позволяют совершать увлекательные виртуальные экскурсии и создают у зрителя полную иллюзию присутствия.
  

• 7 слайд

  Виртуальный тур — способ реалистичного отображения трехмерного многоэлементного пространства на экране. Элементами виртуального тура, как правило, являются сферические панорамы, соединенные между собой интерактивными ссылками-переходами (хотспотами). Часто в виртуальный тур также включают цилиндрические панорамы, реже — виртуальные 3D-объекты и обыкновенные фотографии.
  (Википедия)
  
  

• 8 слайд

  Преимущества тура:
  -делает обучение интерактивным;
  -мотивирует у учащихся интерес к изуче-
  нию языка;
  -привносит в урок часть культуры страны
  изучаемого языка;
  -дает возможность путешествовать по
  разным странам, не выходя из кабинета;
  -способствует индивидуализации
  обучения;
  -обеспечивает силу впечатления и
  эмоционального воздействия на учащихся
  

• 9 слайд

  Данный вид работы можно использовать для введения новой темы, а также для ее закрепления. Во время урока можно предложить ученикам путешествовать в качестве туристов или гидов.
  В структуре урока с использованием виртуального тура можно выделить несколько этапов. Один из вариантов построения работы:
  
  

• 10 слайд

  1. Предпросмотровая работа предшествует демонстрации виртуального тура, включает лингвострановедческую справку, установку на понимание. Например, перед просмотром виртуального тура “The Tower of London” учащимся сообщаются краткие сведения о данной достопримечательности в Лондоне.
  
  

• 11 слайд

  2. Демонстрация виртуального тура.
  На этом этапе можно использовать
  онлайн-экскурсии в сети Интернет
  или самостоятельно составленную.
  
  

• 12 слайд

  3. Контроль понимания содержания с помощью вопросов.
  Варианты заданий:
  1. Рассмотрите виртуальный тур и согласитесь со следующими.
  2. Прослушайте (прочитайте) предложения и дополните их утверждениями или опровергните их ( задания типа true/ false).
  3. Заполните пропуски в предложениях недостающей информацией (Fill in the gaps).
  
  
  

• 13 слайд

  4. Составление монологичес-кого высказывания с помо-щью разнообразных заданий.
  1. Опишите виртуальный тур.
  2. Составьте небольшое сообще-ние о каком-либо событии.
  3. Составьте план содержания монологического высказывания.
  4. Представьте себе ситуацию, связанную с приездом в чужой город, и расскажите о…
  5. Составьте типовое монологиче-ское высказывание для ситуаций по теме.
  
  

• 14 слайд

  Упражнения после просмотра рассчитаны не только на закрепле-ние, но и на расширение материала. Заключительной частью такого урока должна стать речевая деятельность учеников, когда все они становятся участниками речевого общения.
  Благодаря возможности использо-вать в учебном процессе виртуаль-ных туров, экскурсий, мы можем погулять вместе с детьми по Лондону, посетить столицу Америки, Белый Дом и т.д.
  
  

• 15 слайд

  Варианты виртуальных туров
  
  http://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project -виртуальные туры по мировым музеям
  http://www.sphericalimages.com/ - виртуальные туры по Лондону, фото, видео–контент и многое другое
  http://all-new-york.ru/online-progulka/ - прогулка по улицам Нью-Йорка
  
  

• 16 слайд

  http://www.whitehouse.gov/about/inside-white-house/interactive-tour ://http://www.whitehouse.gov/about/ins...teractive-tour ://http://www.whitehouse.gov/about/ins...teractive-tour -интерактивная экскурсия по Белому Дому
  
  

• 17 слайд

  http://www.google.com/culturalinstitute/collection/the-white-house?museumview&projectId=art-project ://http://www.google.com/culturalinsti...Id=art-project ://http://www.google.com/culturalinsti...Id=art-project - виртуальная экскурсия по Белому Дому с Google Maps
  
  

• 18 слайд

  http://www.armchair-travel.com/ - ориентирован в основном на британские музеи
  http://www.louvre.fr/ - трехмерное путешествие по Лувру ( сайт доступен и на английском языке)
  http://www.infokart.ru/london-3d/
  http://www.infokart.ru/nyu-jork-3d/
  http://www.sphericalimages.com/tussauds/ и другие
  
  

• 19 слайд

  Eingana. 3D-Атлас Земли
  
  
  
  
  
  Программа представляет собой  первый в мире интерактивный 3D-атлас Земли, в котором виртуальная модель нашей планеты воспроизведена с точностью до 1 см.
  
  
  

• 20 слайд

  3D-атлас позволит увидеть Землю из космоса, пролететь через облака, преодолеть огромные расстояния за считанные секунды, опуститься в глубины вод или забраться в джунгли, познакомиться с их обитателями, услышать голоса птиц и зверей, ощутить жару или холод, понаблюдать, как выглядит данная местность в ночное или дневное время, зимой или летом.
  Пользователь может посетить Париж или прогуляться по улочкам Лондона.
  

• 21 слайд

  Использование виртуальных туров из YouTube
  Данный сайт содержит огромное количество видеоматериала на русском и английском языках, подготовленного как любителями-туристами, так и государственными и частными организациями англо-говорящих стран.
  Существует несколько вариантов использования материала учителем.
  

• 22 слайд

  Онлайн трансляция во время урока (возможно при использовании Wi-Fi и хорошей скорости интернета в кабинете);
  Использование тура как обычного видеоролика после скачивания с сайта;
  Интернет ссылка в домашней работе для учащихся (для просмотра тура, например, в качестве подготовки проекта).
  
  

• 23 слайд

  Как скачать видеоролик из Интернета
  Если вы находитесь на самом сайте YouTube, то просто к адресу ролика добавьте "ss" перед YouTube. Например:
  Оригинальный URL: http://youtube.com/watch?v=YOcmSsBfafg
  URL для скачивания: http://ssyoutube.com/watch?v=YOcmSsBfafg
  
  

• 24 слайд

  Например:
  

• 25 слайд

  Вы перейдете на данный сайт и нажмете СКАЧАТЬ под изображением ролика
  L w
  
  
  
  

• 26 слайд

  Полезные ссылки
  http://www.youtube.com/watch?v=yN_g9MfePpo London Virtual Tour with Google Earth - Part 1
  
  http://www.youtube.com/watch?v=nwzv9FjH_Ro London Heathrow Terminal 5 virtual tour
  
  

• 27 слайд

  http://www.youtube.com/watch?v=tdQDm4gdSOc Take a virtual tour of the Museum | Natural History Museum
  
  http://www.youtube.com/watch?v=abgWUUXlAc0 City University London Campus Tour
  
  
  

• 28 слайд

  Используемая литература:
  Барменкова О.И. Эффективные приемы обучения английскому языку: Пособие для учителя. Пенза, 1997.
  Бим И.Л. Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе М., 1988.
  Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка. // Иностранные языки в школе. – 2003. – Вып.3 – С. 39. -41.
  Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. М., 2003.
  Елухина, Н.В., Тихомирова, Е.В. Контроль устного неофициального общения на иностранном языке.//Иностр. языки в школе. - 1997.- №2. С. 22.
  Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
  Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке.2-е изд.дополн. М.: Просвещение, 1995.
  Иванова, Л.А. Динамика изменения приемов обучения говорению на английском языке. //Иностр.языки в школе. - 2009.- №2.- С.78-83.
  Интернет в гуманитарном образовании / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2001.
  
  

• 29 слайд

  Информационные технологии в российском образовании. – М.: Эврика, 2003.
  Конышева, А.В. Английский язык. Современные методы обучения: кн. для студентов и преподавателей ВУЗов/ А.В. Конышева.- М.: ТетраСистемс, 2007.
  Коптюг Н.М. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя иностранного языка. // Иностранные языки в школе.- 2000 – Вып.4 – С. 57-59.
  Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иностранному говорению//Иностр.языки в школе.- 1999.- №1.С.26-34.
  Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
  Пассов, Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению: 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991.
  Подопригорова Л.А. Использование Интернета в обучении иностранным языкам. // Иностранные языки в школе. – 2003. – Вып.5 – С. 25-31.
  Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка. // Иностранные языки в школе. – 2001. – Вып.2. С.14-19.
  
  
  

• 30 слайд

  Медиадидактика | Дидактор
  Педтехника | Дидактор
  Виртуальные прогулки по городам разных стран. Обсуждение на LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-Дневников
  Виртуальные экскурсии - Лучшие сайты
  Панорамы городов мира. Виртуальные туры. Карты городов.
  Шаблон презентации – pedsovet.su