Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по авторской программе "Мой мир и я"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по авторской программе "Мой мир и я"

библиотека
материалов
РЕАЛИЗАЦИЯ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ОБЩЕНИЯ "МОЙ МИР И Я"» КАК СП...
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 		Показать, что любое произведение искусства любой эпохи, стиля...
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЦВЕТОМ КАК ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ СРЕДСТВОМ...
«Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мы...
КОНТРАСТНОСТЬ НАСТРОЕНИЯ
ХАРАКТЕР ЦВЕТА добрые? сердитые? грустные? ласковые? веселые? скучные?
УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК . Цель:развитие творчества и фантазии Возьмите яр...
УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК Соедините с черным. Каким он стал? мрачный строги...
УЗНАЙТЕ ГЕРОИНЮ СКАЗКИ «АЙОГА»
ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ СТЕН КУХНИ, В КОТОРОЙ ЗОЛУШКА ПРОВОДИЛА ВРЕМЯ ЗА РАБОТОЙ
ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ ПРАЗДНИЧНОГО ЗАЛА, ГДЕ ЗОЛУШКА ТАНЦЕВАЛА
ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ
ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ Кононова Настя. Письмо Золушке Здравствуй, милая Золушка! Пише...
«ЦВЕТОВЫЕ АССОЦИАЦИИ К СТИХАМ О ПРИРОДЕ» И.БУНИН «РОЗЫ» Я выбрала этот цвет,...
МОНИТОРИНГ ЦЕЛЬ: ВЛИЯНИЕ УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ С...
«ДЕМОН СИДЯЩИЙ» М. ВРУБЕЛЬ …Я удивляюсь, как художник мог изобразить в таких...
А.ДЕЙНЕКА «ОБОРОНА ПЕТРОГРАДА» Отвагу. Потому что люди отважились пойти на во...
ТЕСТ 1. ВСПОМНИТЕ И НАПИШИТЕ 10-15 ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (РАЗНОХАР...
АЛГОРИТМ РАБОТЫ Из своего списка выберете 5 эмоций и передайте их при помощи...
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА И ФАНТАЗИИ ДЕТЕЙ, ПУТЕМ СМЕШЕНИЯ КРАСОК Упражнения:
МИНИ-СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ «Что я чувствую, когда смотрю на этот рисунок». «Что в...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕАЛИЗАЦИЯ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ОБЩЕНИЯ "МОЙ МИР И Я"» КАК СП
Описание слайда:

РЕАЛИЗАЦИЯ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ОБЩЕНИЯ "МОЙ МИР И Я"» КАК СПОСОБ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ НА ОСНОВЕ АССОЦИАТИВНОГО МЕТОДА И МОНИТОРИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 		Показать, что любое произведение искусства любой эпохи, стиля
Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Показать, что любое произведение искусства любой эпохи, стиля и направления несет определенный "аккорд идей, чувств, ценностных отношений", определяющих основной эмоциональный тон произведения. Эта проблема хорошо реализуется при изучении произведений различных времен года.

№ слайда 5 РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЦВЕТОМ КАК ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ СРЕДСТВОМ
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СПОСОБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЦВЕТОМ КАК ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ СРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ.

№ слайда 6 «Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мы
Описание слайда:

«Цвета действуют на душу: они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мысли, которые нас успокаивают или волнуют, они печалят или радуют» Гете В. К

№ слайда 7 КОНТРАСТНОСТЬ НАСТРОЕНИЯ
Описание слайда:

КОНТРАСТНОСТЬ НАСТРОЕНИЯ

№ слайда 8 ХАРАКТЕР ЦВЕТА добрые? сердитые? грустные? ласковые? веселые? скучные?
Описание слайда:

ХАРАКТЕР ЦВЕТА добрые? сердитые? грустные? ласковые? веселые? скучные?

№ слайда 9 УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК . Цель:развитие творчества и фантазии Возьмите яр
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК . Цель:развитие творчества и фантазии Возьмите яркий, радостный цвет, добавьте к ним белил. Что произошло? Каким он стал? печальный ласковый тихий мирный

№ слайда 10 УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК Соедините с черным. Каким он стал? мрачный строги
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ: СМЕШЕНИЕ КРАСОК Соедините с черным. Каким он стал? мрачный строгий таинственный

№ слайда 11 УЗНАЙТЕ ГЕРОИНЮ СКАЗКИ «АЙОГА»
Описание слайда:

УЗНАЙТЕ ГЕРОИНЮ СКАЗКИ «АЙОГА»

№ слайда 12 ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ СТЕН КУХНИ, В КОТОРОЙ ЗОЛУШКА ПРОВОДИЛА ВРЕМЯ ЗА РАБОТОЙ
Описание слайда:

ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ СТЕН КУХНИ, В КОТОРОЙ ЗОЛУШКА ПРОВОДИЛА ВРЕМЯ ЗА РАБОТОЙ

№ слайда 13 ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ ПРАЗДНИЧНОГО ЗАЛА, ГДЕ ЗОЛУШКА ТАНЦЕВАЛА
Описание слайда:

ПРОЕКТ: ЭСКИЗ РОСПИСИ ПРАЗДНИЧНОГО ЗАЛА, ГДЕ ЗОЛУШКА ТАНЦЕВАЛА

№ слайда 14 ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ
Описание слайда:

ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ

№ слайда 15 ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ Кононова Настя. Письмо Золушке Здравствуй, милая Золушка! Пише
Описание слайда:

ПИСЬМА ЗОЛУШКЕ Кононова Настя. Письмо Золушке Здравствуй, милая Золушка! Пишет тебе Кононова Настя. Я читала о тебе книгу. Узнала, как тебе жилось без родителей. Многие тебя обижали. Но ты молодец. Трудолюбива, делала все по дому, что говорила мачеха. Ты встретила принца. Он тебя полюбил за твою доброту, трудолюбие и красоту. Я так рада, что вы с принцем поженились и стали жить в дружбе и согласии. Золушка, у меня нет родителей. Я очень хочу быть похожей на тебя, такой же трудолюбивой и красивой, как ты. Хочу хорошо учиться, быть такой же доброй, дружить со всеми одноклассниками. Я буду очень стараться. Спасибо, что ты есть. Худяков Миша Дорогая Золушка! Мне понравилось, что ты очень трудолюбивая и красивая девочка. Мне очень жаль, что ты жила в такое далекое и трудное время. Если бы я встретил тебя сейчас, то мы бы с тобой дружили. Вместе бы ходили в школу, делали уроки. Я научил бы тебя играть в компьютер, читать и писать. Я никогда бы тебя не обижал. Я бы обязательно стал твоим принцем. Филиппова Анна. Дорогая Золушка! Как у тебя дела, Ты счастлива со своим принцем? Ты очень красивая. Я хочу пригласить тебя домой. Мы с тобой будем делать поделки. Меня и моих одноклассников научила мама из обыкновенных вещей – желудей, ракушек, разноцветных листиков делать необычную сказку. Я познакомлю тебя с моими друзьями, будем пить ароматный вкусный чай. А потом мы с тобой пойдем на торжественный бал. Нарядись в самое красивое платье.

№ слайда 16 «ЦВЕТОВЫЕ АССОЦИАЦИИ К СТИХАМ О ПРИРОДЕ» И.БУНИН «РОЗЫ» Я выбрала этот цвет,
Описание слайда:

«ЦВЕТОВЫЕ АССОЦИАЦИИ К СТИХАМ О ПРИРОДЕ» И.БУНИН «РОЗЫ» Я выбрала этот цвет, потому что розы улыбались сквозь слезы… И у меня настроение грустное и веселое. Красный цвет – чувство радости, потому что это счастье. Желтый цвет – чувство СЛАДОСТИ, запах сада. Оранжевый цвет – чувство веселья, потому что засияло солнце и лазурь… Красный цвет – чувство счастья сквозь слезы.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 МОНИТОРИНГ ЦЕЛЬ: ВЛИЯНИЕ УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ С
Описание слайда:

МОНИТОРИНГ ЦЕЛЬ: ВЛИЯНИЕ УРОКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНИКОВ А. Лентулов. Церкви. Новый Иерусалим. Я испытываю радость, потому что картина смешная и немного непонятная…- Саша Б. …Потому что эта картина яркая и красочная… – Таня О. …Здесь красиво… Маша Б. …Потому что в этой картине присутствуют яркие краски… Настя Ш. …Все спокойно. Ветра нет. Стоит храм… - Маша Р. …Написана в светлых тонах…-Саша И. …Потому что все спокойно… Лера К

№ слайда 20 «ДЕМОН СИДЯЩИЙ» М. ВРУБЕЛЬ …Я удивляюсь, как художник мог изобразить в таких
Описание слайда:

«ДЕМОН СИДЯЩИЙ» М. ВРУБЕЛЬ …Я удивляюсь, как художник мог изобразить в таких тонах Демона. Мне страшно… - Настя П. …Демон на картине наводит страх, ужас… Катя Р. …Злоба, потому что он может все разрушить… - Ярик Е. …Дружелюбие, потому что на этой картине Демон изображен в виде человека. А я представляла Демона в образе чудовища. Мне жаль его… - Вадим П. … На этой картине человек. Он грустный, смотрит вниз. Безысходность. Даже художник грустит… - Маша Р. …Доброжелательность, потому что Демон – человек отважный и смелый… - Анна Ф. …Печаль. Мне хочется грустить вместе с Демоном в сказочном саду… - Миша Х. …Печаль, потому что синий цвет для меня грусть, а Демон – синий… - Рома Ш.

№ слайда 21 А.ДЕЙНЕКА «ОБОРОНА ПЕТРОГРАДА» Отвагу. Потому что люди отважились пойти на во
Описание слайда:

А.ДЕЙНЕКА «ОБОРОНА ПЕТРОГРАДА» Отвагу. Потому что люди отважились пойти на войну с неприятелем… - Маша Б. …В этой картине чувство отваги и утомление солдат… - Миша Б. …Я испытываю отвагу, потому что люди отважно сражаются… Саша Б. …Я испытываю испуг, печаль, потому что на этой картине изображены темные, скучные и бледные цвета… - Алеся Г. …Я испытываю печаль оттого что там вооруженные солдаты… - Дима Г.

№ слайда 22 ТЕСТ 1. ВСПОМНИТЕ И НАПИШИТЕ 10-15 ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (РАЗНОХАР
Описание слайда:

ТЕСТ 1. ВСПОМНИТЕ И НАПИШИТЕ 10-15 ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (РАЗНОХАРАКТЕРНЫХ) Радость Веселье Горе Смех Равнодушие Печаль Непосредственность Нежность Любовь Страсть Отчаяние Обида Гнев Смех Отупение Жадность Покой Слезы Истерика Злость Страх Досада Эйфория

№ слайда 23 АЛГОРИТМ РАБОТЫ Из своего списка выберете 5 эмоций и передайте их при помощи
Описание слайда:

АЛГОРИТМ РАБОТЫ Из своего списка выберете 5 эмоций и передайте их при помощи цвета. Нельзя пользоваться только одной краской. Цвет должен смешиваться. Композиции должны быть беспредметными. Пометьте, ЧТО вы хотите передать, но на обратной стороне рисунка.

№ слайда 24 РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА И ФАНТАЗИИ ДЕТЕЙ, ПУТЕМ СМЕШЕНИЯ КРАСОК Упражнения:
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА И ФАНТАЗИИ ДЕТЕЙ, ПУТЕМ СМЕШЕНИЯ КРАСОК Упражнения:

№ слайда 25 МИНИ-СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ «Что я чувствую, когда смотрю на этот рисунок». «Что в
Описание слайда:

МИНИ-СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ «Что я чувствую, когда смотрю на этот рисунок». «Что вам это напоминает»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-259349

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"