Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Хәйерле көн теләп, ҡояш ҡалҡа,
Уяналар ауыл, ҡалалар.
Үҙ телемдә һеҙҙе сәләмләйем
Хәйерле иртә, балалар!
2 слайд
"Йәншишмә"
ГӘЗИТЕНДӘ ҠУНАҠТА
3 слайд
«Йәншишмә», («Йәш төҙөүсе», «Башҡортостан пионеры») — башҡорт телендә баҫылған балалар һәм үҫмерҙәр өсөн гәзит
1930 йылдың 12 февралендә балалар баҫмаһының тәүге һаны донъя күрә. Рәшит Ниғмәти, Ҡадир Даян, Мостай Кәрим, Сәғит Агиш,Зәйнәб Биишева һәм башҡа күп әҙиптәр сынығыуҙы тап шунда ала.
4 слайд
Мөхәррир
Хәбәрселәр
I төркөм
Хаттар бүлеге
Хәбәрселәр
II төркөм
Яңылыҡтар
5 слайд
Кем ул йырау?
Эпостар ижад итеүсе
Көйҙәргә йырҙар яҙыусы
Һүҙ оҫтаһы, ил аҡһаҡалы
6 слайд
Йырауҙар нисәнсе быуаттарҙа ижад иткән?
- VIII-X быуаттар
-XIV-XV
-XX-XXI
7 слайд
Йыраусыларҙың музыка ҡоралдары:
ҡурай
думбыра
ҡубыҙ
8 слайд
ДУМБЫРА
9 слайд
Иң күренекле йырауҙар:
Һабрау, Асан-Ҡайғы, Шалғыҙ
Салауат Юлаев, Мөхәмәтша Буранғолов
Ҡол Ғәли, Мәхмүд Ҡашғари
10 слайд
Һабрау йырау
11 слайд
1-се эш:
Төшөп ҡалған һүҙҙәрҙе тултырып яҙ
1-се төркөм – “Йәншишмә” гәзитенә бик күп ........... килә. Хәбәрселәр гәзиткә үҙҙәренең ..........., ........., ........ ебәрәләр. Уларҙың иң һәйбәттәре ............ баҫылып сыға.
2-се төркөм – “Йәншишмә” гәзитендә .......... яңылыҡтар баҫылып тора. Был яңылыҡтарҙан беҙ ........ райондарҙа, ҡалаларҙа ......... хәлдәр булғанын беләбеҙ.
12 слайд
2-се эш:
“Йырау” һүҙе менән һөйләм төҙөргә.
1-се төркөм –Ҡушма, хәбәр һөйләм
2-се төркөм –Һорау һөйләм
13 слайд
3-сө эш:
Бирелгән һөйләмдәрҙең хаталарын табырға һәм схемаһын төҙөргә.
1-се төркөм – Ҡаҙтуған йырау ағиҙел буйында тыуып үҫкән һәм шуға ла Ай, Уралым, уралым кеүек ҡобайырҙар уныҡы тип иҫәпләнә.
2-се төркөм – Илгә яу килһә йырауҙар халыҡты дошманға ҡаршы яуға күтәрелергә өндәгән азатлыҡ көрәшен ойөштөроусы ла булған.
14 слайд
1-се төркөм – Ҡаҙтуған йырау Ағиҙел буйында тыуып үҫкән һәм шуға ла «Ай, Уралым, Уралым» кеүек ҡобайырҙар уныҡы тип иҫәпләнә.
2-се төркөм – Илгә яу килһә, йырауҙар халыҡты дошманға ҡаршы яуға күтәрелергә өндәгән, азатлыҡ көрәшен ойоштороусы ла булған.
15 слайд
Ханға ҡаршы уҡ булған,
Бейгә ҡаршы ут булған.
Сәсән булмай, кем булһын,
Сәсәнгә тиң кем булһын?
16 слайд
Сәсән - ул
Һүҙ оҫтаһы, шағир-импровизатор, йырсы, аҡһаҡал
Үткәндәр хаҡында һөйләүсе тарихсы
Ҡобайырҙар, әкиәттәр, йырҙар, легендалар ижад итеүсе.
Сәсәнлек сәнғәте башҡорт ҡабиләләренең бер халыҡ булып ойошоу, берләшеү дәүеренә тура килә (XVI быуат)
17 слайд
Сәсәндәр
Ерәнсә сәсән
Ҡобағыш
Аҡмырҙа
Ҡарас
Байыҡ Айҙар
Мәхмүт һ.б.
Буранбай
Ишмөхәмәт Мырҙаҡаев
Ғәбит Арғынбаев
Фәррәх Дәүләтшин
Сәйет Исмәғилов
Мөхәмәтша Буранғолов һ.б.
16-18 быуат сәсәндәре
19-20 быуат сәсәндәре
18 слайд
19-21-се быуат сәсәндәре:
Мөхәмәтша Буранғолов
Розалиә Солтангәрәева
19 слайд
Сәсәндәр әйтеше
1-се төркөм
-------------------------
---------------- ҡурай,
--------------- ---------
---------------- уйлай.
2-се төркөм
-------------------------
---------------- ҡурай,
-------------- ---------
--------------- данлай
20 слайд
Ижади эш.
1-се төркөм – редакцияға 16-18 быуат сәсәндәре тураһында белешмә яҙырға
2-се төркөм –
19-20 быуат сәсәндәре
21 слайд
Өй эше:
«Йәншишмә» гәзитенән 5 ҡушма һөйләм табып яҙырға
Бирелгән темалар буйынса өҫтәлмә материалдар яҙып алып килергә
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 464 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Зульфира Ахмеровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.