Презентация по башкирской литературе на тему " Мустай Карим "Радость нашего дома"

• 1 слайд

  Башҡортостан Республикаһы Мәғариф Министрлығы
  муниципаль белем биреү учреждениеһы Әбйәлил районы
  Рауил төп дөйөм белем биреү мәктәбе Ишҡол
  урта дөйөм белем биреү мәктәбенең филиалы
  

• 2 слайд

  Маҡсат:
  -М.Кәримдең «Беҙҙең өйҙөң йәме» повесынан өҙөктәрҙе уҡыу,йөкмәткеләрен үҙләштереү;
  -дөрөҫ уҡыу һәм һөйләү күнекмәһе биреү;
  -ижади һәләтте,телмәрҙе,фекерләүҙе үҫтереү;
  -яҡын кешеләреңә ҡарата йылы мөнәсәбәт,хәстәрлекле ҡараш,һөйөү тәрбиәләү;
  -тарихи ваҡиғаларҙы йөрәк аша үткәреү һәм тойоу;
  -тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.
  
  
  «Мостай уҡыуҙары» конкурсына дәрес-презентация
  
  

• 3 слайд

  1.Психологик инеш.Кәйефте көйләү.
  2.Дәрестең темаһын һәм маҡсатын асыҡлау.
  3.М.Кәримдең тормош юлы менән танышыу.
  -бала-сағы
  -студент йылдары
  -М.Кәрим –яу батыры
  -Халыҡ шағиры
  -ижады
  -ҡаҙаныштары
  4.Ял минуты
  5.М.Кәримдең «Беҙҙең өйҙөң йәме» повесынан өҙөктәр уҡыу
  «Ҡайт инде,атай,ҡайт!»
  «Төш тә,өн дә»
  Ял минуты
  «Ҡунаҡ килде»
  «Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...»
  6.Йомғаҡлау һүҙе.
  7.Өй эштәре.
  
  
  
  
  План
  

• 4 слайд

  -Кәйефтәрегеҙ нисек ,балалар?
  -Әйҙәгеҙ,дәресте йылмайыуҙан башлайыҡ.Бер-берегеҙгә,миңә йылмайыу бүләк итегеҙ.
  -Ошо йылмайыу дәрес аҙағынаса беҙҙе ташламаһын,көс-ғәйрәт бирһен.
  -Онотмағыҙ:йылмайыу хатта ташты ла иретә тиҙәр...
  Психологик инеш.Кәйефте көйләү
  

• 5 слайд

  
  
  Мин яратам ҡояшты!
  Күңелдә шатлыҡ ташты.
  Йылы рәхәт күңелгә,
  Килә матур һүҙ телгә!
  Матур ҡояш,зәңгәр күк,
  Күңелемә илһам түк!
  Йәшел үлән,саф һауа
  Булһын тәнемә дауа
  

• 6 слайд

  17 20 24 26 1 13 14 40 23 12 17
  
  Aлфавиттағы хәрефтәрҙе ошо һандар тәртибе буйынса ҡуйып сыҡһағыҙ,бөгөн уҡыясаҡ хикәйә авторының исем-фамилияһын уҡырһығыҙ.
  

• 7 слайд

  Мостай Кәрим
  

• 8 слайд

  Мостай Кәрим (1919—2005)
  Башҡортостандың халыҡ шағиры Мостай Кәрим (Мостафа Сафа улы Кәримов) 1919 йылдың 20 октябрендә Башҡортостандың Шишмә районы Келәш ауылында урта хәлле крәҫтиән ғаиләһендә тыуған. Ул бик ишле ғаиләлә эш һөйөүсән һәм инсафлы бала булып үҫә. Мостафа бигерәк тә әсәһе һөйләгән әкиәттәрҙе, ҡойған йомаҡтарҙы тыңларға ярата. Иҫ киткес мауыҡтырғыс әкиәттәр уның хыялын байытырға ярҙам итәләр.
  
  Бала сағы
  

• 9 слайд

  Мостай Кәрим 1935 йылда үҙ ауылдарындағы ете йыллыҡ мәктәпте тамамлағас, ике йыл Өфө педагогия рабфагында уҡый. 1937 — 1941 йылдарҙа ул — Башҡорт дәүләт педагогия институтының тел һәм әҙәбиәт факультеты студенты
  
  
  Студент йылдары
  

• 10 слайд

  Бөйөк Ватан һуғышы башланыу менән, Мостай Кәрим армия сафына алына һәм һуғыштың еңеү менән тамамланыуына тиклем фронттарҙа ҡатнаша. 1942 йылдың авгусында ҡаты яраланып, туғыҙ ай госпиталдә ята. Һауығып сыҡҡас, ул фронт гәзиттәрендә эшләй, Украинанан дошманды ҡыуып сығарыу, Румынияны, Болгарияны, Венгрияны азат итеү һуғыштарында ҡатнаша. Еңеү көнөн — 1945 йылдың 9 Майын — ул Вена ҡалаһында ҡаршылай, һуғышта күрһәткән батырлыҡтары өсөн, ул II дәрәжә Ватан һуғышы, Ҡыҙыл Йондоҙ ордендары һәм миҙалдары менән бүләкләнә
  Мостай Кәрим-яу батыры
  

• 11 слайд

  Бөйөк Ватан һуғышынан ҡайтҡас, Мостай Кәрим ныҡлап әҙәби ижад эшенә тотона һәм йәмәғәт эштәрендә актив ҡатнаша. Ул 1951 йылдан 1962 йылға тиклем Башҡортостан яҙыусылар союзы идараһы рәйесе булып эшләй. 1962 йылдың майында ул РСФСР яҙыусылар идараһының секретары итеп һайлана. 1963 йылда Мостай Кәримгә Башҡортостандың халыҡ шағиры тигән ҙур исем бирелә.
  Халыҡ шағиры
  

• 12 слайд

  Мостай Кәрим 1935 — 1936 йылдарҙа яҙа башлай. Уның тәүге шиғырҙары йәштәр гәзиттәрендә баҫыла. 1938 йылда “Отряд ҡуҙғалды” тигән тәүге шиғырҙар китабы донъяға сыға. Бынан һуң уның байтаҡ шиғыр китаптары баҫыла. Мостай Кәрим поэзия жанры менән бергә, проза һәм драматургия жанрҙарында ла актив эшләп килә. Уның “Яңғыҙ ҡайын”, “Ҡыҙ урлау”, “Ай тотолған төндө”, “Айгөл иле”, “Салауат”, “Ташлама утты, Прометей!”, “Оҙон-оҙаҡ бала саҡ” повесы буйынса ҡуйылған “Яҙмыштарҙан уҙмыш бар” исемле пьесаларын тамашасылар яратып ҡарайҙар. Проза әҫәрҙәренән “Беҙҙең өйҙөң йәме”, “Өс таған”, “Оҙон-оҙаҡ бала саҡ”, “Ярлыҡау” һ. б. повестары баҫылып сыҡты.
  Ижады
  

• 13 слайд

  Мостай Кәримдең әҫәрҙәре башҡорт телендә генә түгел, урыҫ, татар, украин, грузин, ҡумыҡ һәм башҡа туғандаш халыҡтар телдәрендә айырым китаптар булып баҫылды, сит ил телдәренә лә тәржемә ителде.
  М. Кәрим — Салауат Юлаев исемендәге (1967), К. С. Станиславский исемендәге РСФСР дәүләт премияһы (1967) һәм СССР дәүләт премияһы лауреаты (1972), Социалистик Хеҙмәт Геройы (1979).
  1940 йылдан бирле Яҙыусылар союзы ағзаһы ине.
  
  Ҡаҙаныштары
  

• 14 слайд

  Ял минуты
  Леп-леп оса күбәләк
  Сәскәләрҙе тирәләп,
  Ошолай йөҙә балыҡ,
  Тәңкәһен йылтыратып.
  Топ-топ килә тояҡтар,
  Сабып үтһәләр аттар,
  Көнгә үрелеп үҫкәнгә,
  Гөлдәр сәскә атҡандар.(Н.Уйылданова)
  Ял минуты
  

• 15 слайд

  «Ҡайт инде,атай,ҡайт!»
  «Төш тә,өн дә»
  «Ҡунаҡ килде»
  «Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...»
  
  Мостай Кәрим
  «Беҙҙең өйҙөң йәме»
  

• 16 слайд

  Эштәр:
  Тулыһынса уҡыу
  Оксана менән Йәмилдең аталарын нисек һағынып көтөүен һүрәтләгән урындарҙы табып уҡыу
  Атайға хат яҙыу һәм уҡып ишеттереү
  Ҡыҫҡаса план төҙөү
  
  
  
  Ҡайт инде,атай,ҡайт!
  

• 17 слайд

  Атайҙы һорашып йөрөнөк
  Станция юлынан күҙ ҙә алмайбыҙ
  Кис һайын атайҙың һүрәтенә ҡарайбыҙ
  Тиҙерәк атай ҡайтһын ине...
  
  План
  

• 18 слайд

  
  Һаумы, бөгөн ,күңелле, һағынышлы ,ҡояш,күҙ йәштәре ,әсәй, көтәм, ҡайт,төш,тау,үләндәр, йәйғор ,насар,һүрәт,оҙаҡ,ҡоштар,ауыл.
  
  Эш:кәрәкле һүҙҙәр аҫтына һыҙ.
  Оксана менән Йәмил аталарына хат яҙғанда ошо һүҙҙәрҙең ҡайһыларын ҡулланыр ине?
  

• 19 слайд

  Дәреслектән өсөнсө абзацты табып дөрөҫ интонация менән килештереп уҡыу.
  -Ҡайт инде,атай,ҡайт!
  -Беҙҙең атай дошманды алыҫҡа тиклем ҡыуып барғандыр,шуның өсөн тиҙ генә ҡайта алмайҙыр,эйе бит,Оксана?
  (ҡалын шрифт менән яҙылған һүҙҙәрҙе юғары тон менән уҡыу)
  Беҙ-актерҙар
  

• 20 слайд

  Әҫәрҙең дауамын уйлау
  Шиғыр яҙыу
  Мәҡәлдәр әйтеү
  Атайҙың һүрәтен төшөрөү
  Ижади эштәр
  

• 21 слайд

  Атайымдың ҡайтыуын
  Түҙмәйенсә көтәбеҙ,
  Дошмандарҙы еңеренә
  Өҙөлмәй өмөтөбөҙ.
  
  
  Шиғыр
  

• 22 слайд

  Аталы бала –арҡалы .
  Батырлыҡ яуҙа беленер, мәргәнлек ауҙа беленер.
  «Халҡым» тигән ир - алтын
  Мал торған ерен онотмаҫ, егет тыуған илен онотмаҫ
  
  
  
  Мәҡәлдәр
  

• 23 слайд

  Үҙ аллы уҡыу
  Бирелгән планды тәртипкә килтереү
  Атайҙың ҡайтыуын һүрәтләгән урынды табып,сәхнәләштереү
  Әҫәрҙең һуңғы һөйләме буйынса әңгәмә ҡороу
  
  
  «Төш тә,өн дә»
  
  

• 24 слайд

  Өләсәйемдең атайым менән күрешеүе
  Төшөмдә атайымды күрәм
  Атайым ҡайтты
  Атайым ялан- ҡырҙарҙы , шишмә буйҙарын һағынған
  План
  

• 25 слайд

  Ҙур күлдәр яһап буламы?
  Йылға ағышын бороп буламы? Нисек?
  Был һүҙҙәр нимәгә ишара?
  Ә һеҙ ,үҫкәс,ниндәй файҙалы эштәр эшләр инегеҙ?
  Әлеге мәлдә ниндәй эштәрегеҙ менән кешеләрҙе ҡыуандырыр инегеҙ?
  Әңгәмә ҡороу өсөн һорауҙар
  

• 26 слайд

  
  Леп-леп оса күбәләк
  Сәскәләрҙе тирәләп,
  Ошолай йөҙә балыҡ,
  Тәңкәһен йылтыратып.
  Топ-топ килә тояҡтар,
  Сабып үтһәләр аттар,
  Көнгә үрелеп үҫкәнгә,
  Гөлдәр сәскә атҡандар.
  (Н.Уйылданова)
  
  Ял минуты
  
  

• 27 слайд

  Төркөмдәрҙә эштәр
  1-се төркөм-ҡунаҡҡа ҡылыҡһырлама бирә
  2-се төркөм-төп һүҙҙәр ярҙамында план төҙөй
  3-сө төркөм-ҡыҫҡаса йөкмәткеһен һөйләп ишеттерә
  «Ҡунаҡ килде»
  

• 28 слайд

  Ҡунаҡ-һалдат кеше.Ул Оксананы бик яҡын күрә,уны бик һағынған.Ҡунаҡтың мыйығы юҡ.Исеме-Петро.Ул Йәмилде лә ярата.
  Ҡунаҡҡа ҡылыҡһырлама
  

• 29 слайд

  Көмөшлө буйы---һалдат---Оксана ҡурҡты---иламаны ---ҡысҡырманы---мин ҡастым---ҡәҙерһеҙ ҡунаҡ---Петро ағай---Оксананы яратмаһын---эсем боша---барыһы ла үҙгәрҙе---Оксана ҡыуана---кем ул ҡунаҡ?
  План
  

• 30 слайд

  Тулыһынса уҡыу
  Һуғыштың насар яҡтарын һанап сығыу
  йәки текстан табып уҡыу
  Оксананың әсе яҙмышын һүрәтләгән өлөштө сылбырлап уҡыу
  Оксананың әсәйһеҙ ҡалыуында кем ғәйепле? (Фекер алышыу)
  
  Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...
  

• 31 слайд

  Әҫәрҙе уҡығандан һуң үҙегеҙгә ниндәй яңы мәғлүмәт алдығыҙ?
  Ни өсөн повесть «Беҙҙең өйҙөң йәме» тип атала?
  Автор был әҫәре аша балаларға нимә әйтергә теләгән?
  
  Йомғаҡлау һүҙе
  

• 32 слайд

  -дауамын яҙыу (ижади эш)
  -йөкмәткеһен һөйләү
  -М.Кәримдең шиғырҙар йыйынтығынан үҙегеҙгә оҡшаған берәй шиғырҙы тасуири уҡырға әҙерләнеп килергә
  М.Кәримдең ижадына арнап кроссворд төҙөү
  (эштәрҙе уҡыусы үҙ теләге менән һайлай)
  Өй эштәре
  

• 33 слайд

  Рәхмәт!
  Һау булығыҙ!
  Дәрес тамам
  

Краткое описание документа:

Башҡортостан Республикаһы Мәғариф Министрлығы

Муниципаль белем биреү учреждениеһы Әбйәлил районы

Рауил төп дөйөм белеем биреү мәктәбе Ишҡол
урта дөйөм белеем биреү мәктәбенең филиалы

(4 кластың “Әҙәби уҡыу” дәреслеге буйынса асыҡ дәрес өлгөһө)

Тема:Мостай Кәрим “Беҙҙең өйҙөң йәме”

Авторы: Уйылданова Нәрисә Миртимер ҡыҙы

башланғыс кластар уҡытыусыһы

2018

Маҡсат:

-М.Кәримдең «Беҙҙеңөйҙөңйәме» повесынанөҙөктәрҙеуҡыу,йөкмәткеләренүҙләштереү;

-дөрөҫуҡыуһәмһөйләүкүнекмәһебиреү;

-ижадиһәләтте,телмәрҙе,фекерләүҙеүҫтереү;

-яҡынкешеләреңәҡаратайылымөнәсәбәт,хәстәрлеклеҡараш,һөйөүтәрбиәләү;

-тарихиваҡиғаларҙыйөрәкашаүткәреүһәмтойоу;

-тәбиғәткәһаҡсылҡараштәрбиәләү.

План

• 1.Психологик инеш.Кәйефте көйләү.
• 2.Дәрестең темаһын һәм маҡсатын асыҡлау.
• 3.М.Кәримдең тормош юлы менән танышыу.
• -бала-сағы
• -студент йылдары
• -М.Кәрим –яу батыры
• -Халыҡ шағиры
• -ижады
• -ҡаҙаныштары
• 4.Ял минуты
• 5.М.Кәримдең «Беҙҙең өйҙөң йәме» повесынан өҙөктәр уҡыу
• «Ҡайтинде,атай,ҡайт!»
• «Төш тә,өн дә»
• Ял минуты
• «Ҡунаҡ килде»
• «Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...»
• 6.Йомғаҡлау һүҙе.
• 7.Өй эштәре.

Психологикинеш.Кәйефте көйләү.

• -Кәйефтәрегеҙ нисек ,балалар?
• -Әйҙәгеҙ,дәресте йылмайыуҙан башлайыҡ.Бер-берегеҙгә,миңә йылмайыу бүләк итегеҙ.
• -Ошо йылмайыу дәрес аҙағынаса беҙҙе ташламаһын,көс-ғәйрәт бирһен.
• -Онотмағыҙ:йылмайыу хатта ташты ла иретә тиҙәр...

Дәрестең темаһын асыҡлау.

Aлфавиттағы хәрефтәрҙе ошо һандар тәртибе буйынса ҡуйып сыҡһағыҙ,бөгөн уҡыясаҡ хикәйә авторының исем-фамилияһын уҡырһығыҙ.

17 20 24 26 1 13 14 40 23 12 17

Мостай Кәрим

Бала-сағы

• Мостай Кәрим (1919—2005)
  Башҡортостандың халыҡ шағиры Мостай Кәрим (Мостафа Сафа улы Кәримов) 1919 йылдың 20 октябрендә Башҡортостандың Шишмә районы Келәш ауылында урта хәлле крәҫтиән ғаиләһендә тыуған. Ул бик ишле ғаиләлә эш һөйөүсән һәм инсафлы бала булып үҫә. Мостафа бигерәк тә әсәһе һөйләгән әкиәттәрҙе, ҡойған йомаҡтарҙы тыңларға ярата. Иҫкиткесмауыҡтырғысәкиәттәруныңхыялынбайытырғаярҙамитәләр.
• Студент йылдары

МостайКәрим 1935 йылдаүҙауылдарындағыетейыллыҡмәктәптетамамлағас, икейылӨфө педагогия рабфагындауҡый. 1937 — 1941 йылдарҙаул — Башҡортдәүләт педагогия институтының тел һәмәҙәбиәт факультеты студенты

Мостай Кәрим-яу батыры

• Бөйөк Ватан һуғышы башланыу менән, Мостай Кәрим армия сафына алына һәм һуғыштың еңеү менән тамамланыуына тиклем фронттарҙа ҡатнаша. 1942 йылдың авгусында ҡаты яраланып, туғыҙ ай госпиталдә ята. Һауығып сыҡҡас, ул фронт гәзиттәрендә эшләй, Украинанан дошманды ҡыуып сығарыу, Румынияны, Болгарияны, Венгрияны азат итеү һуғыштарында ҡатнаша. Еңеү көнөн — 1945 йылдың 9 Майын — ул Вена ҡалаһында ҡаршылай, һуғышта күрһәткән батырлыҡтары өсөн, ул II дәрәжә Ватан һуғышы, Ҡыҙыл Йондоҙ ордендары һәм миҙалдары менән бүләкләнә

Халыҡ шағиры

Бөйөк Ватан һуғышынан ҡайтҡас, Мостай Кәрим ныҡлап әҙәби ижад эшенә тотона һәм йәмәғәт эштәрендә актив ҡатнаша. Ул 1951 йылдан 1962 йылға тиклем Башҡортостан яҙыусылар союзы идараһы рәйесе булып эшләй. 1962 йылдың майында ул РСФСР яҙыусылар идараһының секретары итеп һайлана. 1963 йылда Мостай Кәримгә Башҡортостандың халыҡ шағиры тигән ҙур исем бирелә.

Ижады

• Мостай Кәрим 1935 — 1936 йылдарҙа яҙа башлай. Уның тәүге шиғырҙары йәштәр гәзиттәрендә баҫыла. 1938 йылда “Отряд ҡуҙғалды” тигән тәүге шиғырҙар китабы донъяға сыға. Бынан һуң уның байтаҡ шиғыр китаптары баҫыла. Мостай Кәрим поэзия жанры менән бергә, проза һәм драматургия жанрҙарында ла актив эшләп килә. Уның “Яңғыҙ ҡайын”, “Ҡыҙ урлау”, “Ай тотолған төндө”, “Айгөл иле”, “Салауат”, “Ташлама утты, Прометей!”, “Оҙон-оҙаҡ бала саҡ” повесы буйынса ҡуйылған “Яҙмыштарҙан уҙмыш бар” исемле пьесаларын тамашасылар яратып ҡарайҙар. Проза әҫәрҙәренән “Беҙҙең өйҙөң йәме”, “Өс таған”, “Оҙон-оҙаҡ бала саҡ”, “Ярлыҡау” һ. б. повестары баҫылып сыҡты.

Ҡаҙаныштары

• Мостай Кәримдең әҫәрҙәре башҡорт телендә генә түгел, урыҫ, татар, украин, грузин, ҡумыҡ һәм башҡа туғандаш халыҡтар телдәрендә айырым китаптар булып баҫылды, сит ил телдәренә лә тәржемә ителде.
• М. Кәрим — Салауат Юлаев исемендәге (1967), К. С. Станиславский исемендәге РСФСР дәүләт премияһы (1967) һәм СССР дәүләт премияһы лауреаты (1972), Социалистик Хеҙмәт Геройы (1979).
• 1940 йылдан бирле Яҙыусылар союзы ағзаһы ине.

Мостай Кәрим «Беҙҙең өйҙөң йәме»

• «Ҡайтинде,атай,ҡайт!»
• «Төш тә,өн дә»
• «Ҡунаҡ килде»
• «Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...»

“Ҡайт инде,атай,ҡайт!”

Эштәр:

• Тулыһынса уҡыу
• Оксана менән Йәмилдең аталарын нисек һағынып көтөүен һүрәтләгән урындарҙы табып уҡыу
• Атайға хат яҙыу һәм уҡып ишеттереү
• Ҡыҫҡаса план төҙөү

План

• Атайҙы һорашып йөрөнөк
• Станция юлынан күҙ ҙә алмайбыҙ
• Кис һайын атайҙың һүрәтенә ҡарайбыҙ
• Тиҙерәк атай ҡайтһын ине...

Оксана менән Йәмил аталарына хат яҙғанда ошо һүҙҙәрҙең ҡайһыларын ҡулланыр ине?

• Һаумы, бөгөн ,күңелле, һағынышлы ,ҡояш,күҙ йәштәре ,әсәй, көтәм, ҡайт,төш,тау,үләндәр, йәйғор ,насар,һүрәт,оҙаҡ,ҡоштар,ауыл.
• Эш:кәрәкле һүҙҙәр аҫтына һыҙ.

Беҙ-актерҙар

• Дәреслектән өсөнсө абзацты табып дөрөҫ интонация менән килештереп уҡыу.
• -Ҡайт инде,атай,ҡайт!
• -Беҙҙең атай дошманды алыҫҡа тиклем ҡыуып барғандыр,шуның өсөн тиҙ генә ҡайта алмайҙыр,эйе бит,Оксана?
• (ҡалын шрифт менән яҙылған һүҙҙәрҙе юғары тон менән уҡыу)

Ижади эштәр

• Әҫәрҙең дауамын уйлау
• Шиғыр яҙыу
• Мәҡәлдәр әйтеү
• Атайҙың һүрәтен төшөрөү

Шиғыр

• Атайымдың ҡайтыуын
• Түҙмәйенсә көтәбеҙ,
• Дошмандарҙы еңеренә

Өҙөлмәй өмөтөбөҙ...

Мәҡәлдәр

• Аталы бала –арҡалы .
• Батырлыҡяуҙабеленер, мәргәнлекауҙабеленер.
• «Халҡым» тигән ир - алтын
• Мал торғанеренонотмаҫ, егеттыуғаниленонотмаҫ
• Үҙ аллы уҡыу
• Бирелгән планды тәртипкә килтереү
• Атайҙың ҡайтыуын һүрәтләгән урынды табып,сәхнәләштереү
• Әҫәрҙең һуңғы һөйләме буйынса әңгәмә ҡороу

«Төш тә,өн дә»

План

• Өләсәйемдең атайым менән күрешеүе
• Төшөмдә атайымды күрәм
• Атайым ҡайтты
• Атайым ялан- ҡырҙарҙы , шишмә буйҙарын һағынған

Әңгәмә ҡороу өсөн һорауҙар

• Ҙур күлдәр яһап буламы?
• Йылға ағышын бороп буламы? Нисек?
• Был һүҙҙәр нимәгә ишара?
• Ә һеҙ ,үҫкәс,ниндәй файҙалы эштәр эшләр инегеҙ?
• Әлеге мәлдә ниндәй эштәрегеҙ менән кешеләрҙе ҡыуандырыр инегеҙ?
• Леп-леп оса күбәләк
• Сәскәләрҙе тирәләп,
• Ошолай йөҙә балыҡ,
• Тәңкәһен йылтыратып.
• Топ-топ килә тояҡтар,
• Сабып үтһәләр аттар,
• Көнгә үрелеп үҫкәнгә,

Ял минуты

Гөлдәр сәскә атҡандар.(Н.Уйылданова)

«Ҡунаҡ килде»

• Төркөмдәрҙә эштәр
• 1-се төркөм-ҡунаҡҡаҡылыҡһырламабирә
• 2-се төркөм-төп һүҙҙәрярҙамында план төҙөй
• 3-сө төркөм-ҡыҫҡаса йөкмәткеһен һөйләп ишеттерә

Ҡунаҡҡа ҡылыҡһырлама

Ҡунаҡ-һалдат кеше.Ул Оксананы бик яҡын күрә,уны бик һағынған.Ҡунаҡтың мыйығы юҡ.Исеме-Петро.Ул Йәмилде лә ярата

План

• Көмөшлө буйы---һалдат---Оксана ҡурҡты---иламаны ---ҡысҡырманы---мин ҡастым---ҡәҙерһеҙ ҡунаҡ---Петро ағай---Оксананы яратмаһын---эсем боша---барыһы ла үҙгәрҙе---Оксана ҡыуана---кем ул ҡунаҡ?

“Бына кем икән ул беҙҙең ҡәҙерле ҡунаҡ...”

• Тулыһынса уҡыу
• Һуғыштың насар яҡтарын һанап сығыу

йәки текстан табып уҡыу

• Оксананың әсе яҙмышын һүрәтләгән өлөштө сылбырлап уҡыу
• Оксананың әсәйһеҙ ҡалыуында кем ғәйепле? (Фекер алышыу)

Йомғаҡлау һүҙе

• Әҫәрҙе уҡығандан һуң үҙегеҙгә ниндәй яңы мәғлүмәт алдығыҙ?
• Ни өсөн повесть «Беҙҙең өйҙөң йәме» тип атала?
• Автор был әҫәре аша балаларға нимә әйтергә теләгән?

Өй эштәре

• дауамын яҙыу (ижади эш)
• -йөкмәткеһен һөйләү
• -М.Кәримдең шиғырҙар йыйынтығынан үҙегеҙгә оҡшаған берәй шиғырҙы тасуири уҡырға әҙерләнеп килергә
• М.Кәримдең ижадына арнап кроссворд төҙөү
• (эштәрҙе уҡыусы үҙ теләге менән һайлай)

Дәрес тамам

• Рәхмәт!
• Һау булығыҙ!