1622538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологие на тему "Адам нәсілдері" (11 класс)

Презентация по биологие на тему "Адам нәсілдері" (11 класс)

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов
 Биология пәнінің мұғалімі Омаров Роман Қайырбекұлы №134 орта мектеп

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Биология пәнінің мұғалімі Омаров Роман Қайырбекұлы №134 орта мектеп
Описание слайда:

Биология пәнінің мұғалімі Омаров Роман Қайырбекұлы №134 орта мектеп

2 слайд Бекітемін: М. Жақсылықов Бірлестік жетекшісі: Ә. Сембаев
Описание слайда:

Бекітемін: М. Жақсылықов Бірлестік жетекшісі: Ә. Сембаев

3 слайд Тақырыбы: Адам нәсілдері Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға адам нәсілдері турал
Описание слайда:

Тақырыбы: Адам нәсілдері Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға адам нәсілдері туралы жалпы түсінік беру Дамытушылық:. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру. Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру. Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, Қосымша деректер, оқулық Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 1. Сұрақ-жауап Қорытындылау. ІІІ. Жаңа сабақ. IV. Жаңа сабақты бекіту. V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. VII.Бағалау

4 слайд Антропосоциогенездің әрбір кезеңіне тән белгілерді таңда. 1. Жақсы дамыған ті
Описание слайда:

Антропосоциогенездің әрбір кезеңіне тән белгілерді таңда. 1. Жақсы дамыған тіл; 2. Отты қолдана білу; 3. Қарапайым еңбек құралдарын дайындай алу; 4. Табындасып өмір сүру түрі; 5. От тұтата білу; 6. Питекантроптар; 7. Неандартальдықтар; 8. Қарапайым тіл; 9. Тасқа суреттер салу; 10. Үңгірлерде өмір сүру; 11. Аң терісінен киім тіге білу; 12. Алғашқы әдет-ғұрыптардың пайда бола бастауы; 13. Егіншілікпен айналысу; 14. Жоғары деңгейдегі ақыл-ой; 15. Баспаналар салу; 16. Жеміс-жидектер жинау; 17. Мидың көлемі 1600 см 3; 18. Синантроптар; 19. Кроманьондық адамдар; 20. Тар және тайқы маңдай; 21. Абстрактылы ойлаудың дамуы. Қазіргі адамдар Ертедегі адамдар Ежелгі адамдар

5 слайд * Үй тапсырмасын сұрау
Описание слайда:

* Үй тапсырмасын сұрау

6 слайд * Еңбек етудің нәтижесінде, біздің ежелгі маймылға морфологиялық және ұқсас а
Описание слайда:

* Еңбек етудің нәтижесінде, біздің ежелгі маймылға морфологиялық және ұқсас ататектерімізде физиологиялық өзгерістер пайда болады. Бұны не деп атаймыз? Адамның екі аяғымен тік жүруі “маймылдан адамға өтуде шешуші қадам болды” деп кім айтқан? Антропоморфоз Энгельс

7 слайд * 2. «Темір қақпа» сұрағы. Адам эволюциясының қозғаушы күштері нешеге бөлінед
Описание слайда:

* 2. «Темір қақпа» сұрағы. Адам эволюциясының қозғаушы күштері нешеге бөлінеді? 2-ге. Биологиялық,әлеуметтік Ертедегі адамдарды ғылыми тілде не деп атайды? Палеонтроптар немесе неандерталь

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд * Тік жүрудің нәтижесінде адамның омыртқа жотасы ағылшынның қандай әріпіне ұқ
Описание слайда:

* Тік жүрудің нәтижесінде адамның омыртқа жотасы ағылшынның қандай әріпіне ұқсас болды?

10 слайд * Адам эволюциясындағы ең негізгі қадам? Еңбек
Описание слайда:

* Адам эволюциясындағы ең негізгі қадам? Еңбек

11 слайд Органикалық дүние эволюциясында ең соңында пайда болған биологиялық түр? * 5.
Описание слайда:

Органикалық дүние эволюциясында ең соңында пайда болған биологиялық түр? * 5. Алтын сандықтан шыққан сұрақ. Адам

12 слайд Қаңтардың жиырма үші §32. Адам нәсілдері. Сабақтың тақырыбы:
Описание слайда:

Қаңтардың жиырма үші §32. Адам нәсілдері. Сабақтың тақырыбы:

13 слайд Нәсілдер туралы ғылым нәсілтану деп аталады.
Описание слайда:

Нәсілдер туралы ғылым нәсілтану деп аталады.

14 слайд Нәсіл (фр. race, итал. razza — туыс, тайпа) — тұқым қуалау арқылы берілетін ұ
Описание слайда:

Нәсіл (фр. race, итал. razza — туыс, тайпа) — тұқым қуалау арқылы берілетін ұқсас сыртқы (дене) пішіндері — терісінің түсі, шашы мен көзі, мұрны мен еріндерінің пішіні, бойы мен дене пропорциясы, сондай-ақ кейбір "жасырын" белгілері (қанының тобы және т.б.) бар адамдардың тарихи қалыптасқан тобы.

15 слайд Қазіргі адамдардың тарихи даму барысында тіршілік еткен табиғи орта жағдайла
Описание слайда:

Қазіргі адамдардың тарихи даму барысында тіршілік еткен табиғи орта жағдайларына байланысты морфологиялық айырмашылық белгілері қалыптасқан. Мұндай белгілер бірте-бірте адамдар тобының арасында тұқым қуалайтын өзгергіштік арқылы ұрпақтарына беріліп отырады. Адамдар тобының арасындағы түрішілік тұқым куалайтын өзгергіштікті француз ғалымы Ф.Бернье (1684 ж.) нәсілдер деп атады. «Адамды адам еткен – еңбек»

16 слайд Нәсілдер Моңғолоидтік Негроидтік Еуропеоидтік
Описание слайда:

Нәсілдер Моңғолоидтік Негроидтік Еуропеоидтік

17 слайд Негроидтік нәсіл Терісінің түсі қара қошқыл, шаштары толқын тәрізді немесе б
Описание слайда:

Негроидтік нәсіл Терісінің түсі қара қошқыл, шаштары толқын тәрізді немесе бұйра, мұрындары жалпақ, танаулары кең, еріндері қалың, сақал-мұрттары өте сирек. Бұл аталғандардың барлығы ыстық климат жағдайларына бейімділікті сипаттайтын белгілер. Бұл нәсілдің кеңінен таралған аймағы – Африка.

18 слайд Терісі ақшыл, шаштары аздап толқынды немесе тік, мұрындары ұзынша келген шығ
Описание слайда:

Терісі ақшыл, шаштары аздап толқынды немесе тік, мұрындары ұзынша келген шығыңқы, танаулары тар, еріндері жұқа, ер адамдардың бетінде қалың сақал мен мұрт өседі. Мұндай белгілер климаты суық аймақтарға бейімделу барысында қалыптасқан. Бұл нәсілдердің алғашқы шоғырланған аймағы Еуропа мен Азияның кейбір бөліктері болса, қазіргі кезде олар дүниежүзінде кеңінен таралған. Еуропеоидтік нәсіл

19 слайд Монголоидтік нәсіл Терісінің түсі қоңырқай немесе ақшыл, шаштары қайратты, ті
Описание слайда:

Монголоидтік нәсіл Терісінің түсі қоңырқай немесе ақшыл, шаштары қайратты, тік болады; еріндері мен мұрындарының көлемі орташа; бет пішіні жалпақ біртегіс, бет сүйегі шығыңқы, көздері қысыңқы болып, рудименттік (қалдық түріндегі) үшінші қабағы айқын байқалады. Бұл ерекшеліктер – аңызақ жел мен шаңнан, қара суықта үсуден қорғауға бейімділігі. Бұл нәсілдер Орталық Азияда, Индонезия мен Сібірде таралған.

20 слайд Адамның тарихи дамуы Африка жерінен басталатыны белгілі. Ежелгі адамдар көшпе
Описание слайда:

Адамның тарихи дамуы Африка жерінен басталатыны белгілі. Ежелгі адамдар көшпелі түрде өмір сүрген. Жер бетіндегі барлық нәсілдердің генетикалық бірлігі дәлелденген, яғни шығу тегі бір. Бірақ қоныстанулары біртін-біртін жүрген, Еуропаның 40 мың, Азияның 60 мың, ал Америка 12 мың жыл бұрын қоныстанған.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Қара және сары нәсілдерде дененің түсін анықтайтын үш меланин гені, монғолои
Описание слайда:

Қара және сары нәсілдерде дененің түсін анықтайтын үш меланин гені, монғолоидтерде көздің кысыңкы пішінін бақылайтын екі ген доминантты түрде тұқым қуалайды. Адам нәсілдері осыдан 30—40 мың жыл бұрын қалыптаса бастаған. Ол уакытта нәсілдік айырмашылығы ортаның географиялық өзгеру жағдайына бейімделушілік кажеттілігінен туды. Сонымен катар әр нәсілдің өзара окшаулануы да әсерін тигізді. Экваторға жақын қоныстанған нәсілдердің терісінің пигменттелуінің қою болуы күннің ыстығынан сақтаса, шаштың бұйра болуы — басты тікелей түскен күн сәулелерінен қорғайды. Керісінше, солтүстік аудандарда тұратындардың терісінің түсінің ашық болуы — күн сәулесін жақсы еткізіп, D витамині синтезделуі артады. Монголоидтерде көздің қысыңқы болуы құрғақ және суық ауа райына бейімделуінен болуы керек. Барлық адам нәсілдері биологиялық және психологиялық ерекшеліктері жағынан тең және эволюциялык дамудың бір деңгейінде өмір сүріп отыр. Әр түрлі нәсілдер бір ұлттың, ал жеке нөсілдер көп ұлттың құрамында болуы мүмкін. Осыдан 20 жыл бұрын БҰҰ жанындағы комитет қызықты тәжірибе жүргізген. Жер бетіндегі ұлттар арасындағы талантты адамдардың таралуын зерттеген. Оған 1 млн адам қамтылған. Тәжірибе қорытындысында осы белгі бойынша ұлттар бір-бірінен басымдылық көрсете алмаған. Сондықтан бір ұлттың өкілі, екінші бір ұлттың өкілінен артық бола алмайды деген қорытындыға келген. "Адам баласы нәсілдері туысынан біреулері асыл, біреулері төмен болып жаратылады" дейтін адамгершілікке жат, ғылым жолына қарсы реакцияшыл теорияны жақтайтын нәсілшілдер де бар. Бұлардың көзқарасы қазіргі ғылымның беретін мағлұматтарына сәйкес келмейді. Нәсілшілдердің көбіне өздерін "басқалардан тегіміз таза, мәдениеттілігіміз бен қабілеттілігіміз жоғары" деуі евгеникалық көзкарасқа жақындайды.

23 слайд Нәсілдер тұқымқуалаушылық пен өзгергіштіктің негізінде әртүрлі тіршілік орта
Описание слайда:

Нәсілдер тұқымқуалаушылық пен өзгергіштіктің негізінде әртүрлі тіршілік ортасына бейімделуге байланысты қалыптасқан морфологиялық белгілер ұрпақтан-ұрпаққа беріліп,нығая түскен. Бұл жерде тұрақтандырушы сұрыпталу маңызды рөл атқарған деуге болады. Барлық нәсілдер эволюциялық дамудың бір деңгейінде орналасқан. Олар барлық биологиялық ерекшеліктері бойынша бір-бірімен тең. Нәсілдердің ақыл-есі, ойлау және сөйлеу қабілеті мен іс-әрекеттерінде ешқандай айырмашылық жоқ, бұл нәсілдердің бірлігін көрсетеді.

24 слайд Жаңа сабақты бекіту тапсырмалары. Лездемелік сұрақтар: 1. Нәсілдердің шығу те
Описание слайда:

Жаңа сабақты бекіту тапсырмалары. Лездемелік сұрақтар: 1. Нәсілдердің шығу тегі туралы не білесіңдер? 2. Адам нәсілдерінің морфологиялық ерекшеліктеріне сипаттама беріңдер? 3. Нәсілшілдік деген не? 4. Адам нәсілдерінің бірлігін қалай дәлелдеуге болады?

25 слайд 1. Қазіргі кездегі барлық адамдар.......................түріне жатады. 2. Ада
Описание слайда:

1. Қазіргі кездегі барлық адамдар.......................түріне жатады. 2. Адамдардың табиғи орта жағдайларына бейімделу процесінде қалыптасқан алуан түрлі морфологиялық белгілері бойынша бір-бірінен ерекшеленетін топтары ............................ 3. Негізгі адам нәсілдері – бұл .................... 4. Нәсілдер туралы ілім............................ ........................................................ 5. Барлық нәсілдер биологиялық тұрғыда................................деп аталады. Терминологиялық диктант.

26 слайд §32 (оқу) Адам нәсілдерін атап, олардың тіршілік ортасына байланысты қалыптас
Описание слайда:

§32 (оқу) Адам нәсілдерін атап, олардың тіршілік ортасына байланысты қалыптасқан ерекшеліктерін еске түсіріп,оқулықта берілген кестені толтырыңдар.

27 слайд Жарайсыңдар
Описание слайда:

Жарайсыңдар

28 слайд Назарларыңызға рахмет!!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!!!

29 слайд Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Биология 11 сынып. Авторлары: Ж.Шілдебаев, Р.Әлі
Описание слайда:

Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Биология 11 сынып. Авторлары: Ж.Шілдебаев, Р.Әлімқұлова, Р.Сатімбеков 2. Жұмыс дәптері 11 сынып. Авторы: Ж.Ж.Құрманғалиева. 3. Биология анықтамалығы «Морфологиялық ерекшелік белгілері»

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее