Презентация по биологии 11кл. на тему Биотические взаимоотношения в природе

• 1 слайд

  Минута мысли
  Учитель биологии-химии
  КОГОБУ СШ с УИОП г. Яранска
  Кировской области
  Неверова Татьяна Владимировна
  

• 2 слайд

  Объясните биологический смысл пословиц
  Где много орехов, там и белок тьма.
  Ловит волк – ловят и волка.
  Ты посей рожь – васильки сами взойдут.
  Где куница жила, там белок не найдёшь.
  

• 3 слайд

  Биотические
  взаимоотношения
  в природе
  07.04.2021
  

• 4 слайд

  Биотические взаимоотношения
  Взаимополезные (++)
  Полезно – нейтральные (+0)
  Нейтральные (00)
  Полезно – вредные (+-)
  Взаимовредные
  (--)
  Вредно – нейтральные (-0)
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  Стр. 89-94
  

• 5 слайд

  Биотические взаимоотношения
  Взаимополезные (++)
  Полезно – нейтральные (+0)
  Нейтральные (00)
  Полезно – вредные (+-)
  Взаимовредные
  (--)
  Вредно – нейтральные (-0)
  Межвидовая
  Квартиранство
  Нахлебничество
  Сотрапезничество
  Комменсализм
  Внутривидовая
  Конкуренция
  Хищничество
  Паразитизм
  Протокооперация
  Симбиоз
  Мутуализм
  Аменсализм
  Нейтрализм
  

• 6 слайд

  Кровососущий
  комар
  Волк
  Заяц
  Ленточный
  червь
  Лисица
  Полевка
  Берёза
  Жук
  навозник
  Гриб
  подберёзовик
  Трава и цветы
  Пчела
  паразитизм
  паразитизм
  хищничество
  конкуренция
  комменсализм
  сммбиоз
  мутуализм
  паразитизм
  паразитизм
  хищничество
  хищничество
  1
  2
  3
  4
  6
  5
  7
  8
  9
  10
  11
  

• 7 слайд

  Назовите тип взаимоотношений
  

• 8 слайд

   Задание 26 ЕГЭ
  Какие организмы с какими могут в природе вступить в симбиоз:
  пчела, подберезовик, актиния, дуб, береза, рак-отшельник, осина, сойка, клевер, подосиновик, липа, клубеньковые бактерии?
  

• 9 слайд

  Ответ:
  1) Пчела — липа
  2) подберезовик — береза
  3) актиния — рак-отшельник
  4) осина — подосиновик
  5) сойка — дуб
  6)клевер—клубеньковые бактерии
  

• 10 слайд

  Тест
  Тест 1. Взаимоотношения между популяцией лосей и синицами в лесу, ни одна популяция напрямую не влияет на другую. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм 7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  
  Тест 2. Ель подавляет рост травы под собой, сама не испытывает отрицательного воздействия. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм 7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  

• 11 слайд

  Тест 3. Хищники питаются за счет своих жертв. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  Тест 4. Один вид паразитирует на другом, ослабляя его. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  Тест 5. Успех одного вида означает неуспех другого. Например, лиса поймала зайца, значит, волку он не достанется. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм 8. Хищничество
  

• 12 слайд

  Тест 6. Взаимоотношения между акулой и рыбой прилипалой. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  
  Тест 7. Взаимоотношения между термитами и жгутиковыми простейшими, когда взаимодействие благоприятно для обоих видов и обязательно. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Симбиоз6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  

• 13 слайд

  Тест 8. Взаимоотношения между раком отшельником и актинией, длительное взаимовыгодное сожительство. Данный тип взаимодействия называется:
  1. Симбиоз 5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм 8. Хищничество
  **Тест 9. Симбиотические взаимоотношения между организмами, не вредные ни для одного из них, но благоприятные хотя бы для одного вида (++, +0):
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  **Тест 10. Антибиотические взаимоотношения между организмами, вредные хотя бы для одного из них (--, -+, -0):
  1. Протокооперация5. Нейтрализм
  2. Мутуализм6. Конкуренция
  3. Комменсализм7. Паразитизм
  4. Аменсализм8. Хищничество
  

• 14 слайд

  1. задание
  ответы:
  1) 8; 2) 5; 3) 1; 4) 4; 5) 2;
  6) 3; 7) 6; 8) 7; 9) 9 
  
  
  

• 15 слайд

  2. задание
  ответы:
  1. симбиоз
  2. биотических
  3. симбиоза
  
  
  

• 16 слайд

  3. задание
  ответы:
  1-Б; 2-Г; 3-В; 4-А; 5-Ж;
  6-Д; 7-И; 8-Е; 9-З; 10-К.
   
  
  
  
  

• 17 слайд

  4. задание
  
  Критерии оценивания решения задачи 
  Задача имеет четкий ответ
  Приведено три аргумента, в поддержку решения задачи 
  При аргументации используются биологические термины
  Все используемые термины используются уместно и корректно
  
  

• 18 слайд

  Задача 1. Ученые предостерегают от полного уничтожения любых хищников, так как в природе это ведет к массовой гибели их жертв. Объясните причины.
  
  Распространение болезней в популяции жертв.
  Нехватка пищи и других ресурсов из-за высокой численности популяции жертв.
  Накопление вредных мутаций (слабые особи, плохо адаптированные к окружающей среде выживают)
  

• 19 слайд

  Задача 2. В природе существуют паразиты видов, относящихся ко всем таксономическим категориям – от одноклеточных до высших растений и человека. Почему их существование не приводит к сокращению видового многообразия в природе? 
  Паразитизм - это форма сожительства, при которой один организм - паразит живет за счет организма другого вида - хозяина.
  Паразиты пользуются своими хозяевами многократно в течение всей жизни или жизни своих хозяев.
  Паразиты или вовсе не губят своего хозяина, или же не приводят к его смерти в течение продолжительного срока вследствие вызываемого ими заболевания.
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  Задача 3.  Личинка майского жука питается перегноем, корнями трав и деревьев, а взрослый жук – листьями деревьев. Какое приспособительное значение для майских жуков имеют эти различия в питании?
   
  
  Развитие с метаморфозом .
  Личинки и имаго не конкурируют за пищу и субстрат.
   
  
  

• 21 слайд

  5 задание. С - 2
  
  1-два или более
  видов организмов
  2-одинаковые потребности
  3-примеры конкуренции
  
  

• 22 слайд

  5 задание. С - 3
  
  Сходные ресурсы, их ограниченность или нехватка
  Внутривидовая конкуренция
  Гибель менее приспособленных или необходимость освоения популяцией новых мест обитания
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  § 3.1. Биотические факторы среды
  Выучить термины
  Решить задачу на соответствие (задание в электронном виде)
  Тест из ЕГЭ (задание в электронном виде)
  
  Назад
  Далее
  

• 24 слайд

  Оцени урок
  Цветограмма
  Оранжевый – работой доволен, тему усвоил;
  Зелёный – тему усвоил, но есть трудности;
  Синий – сомневаюсь, что знаю;
  
  

• 25 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 26 слайд

   Задание 26  ЕГЭ
  Близкородственные виды часто обитают вместе, хотя принято считать, что между ними существует наиболее сильная конкуренция. Объясните, почему в этих случаях не происходит полного вытеснения одним видом другого. Противоречит ли это правилу конкурентного исключения?
  

• 27 слайд

  Ответ:
  Вытеснение не происходит по следующим причинам:
  1). близкие виды занимают разные экологические ниши в одном и том же сообществе (разная пища, способ добывания корма, активность в разное время суток);
  2) избыток ресурса;
  3) ограничивается численность более сильного конкурента третьим видом;
  4) условия среды создают равновесие из-за того, что становятся благоприятными то для одного, то для другого. Поэтому отсутствие полного вытеснения не противоречит правилу конкурентного исключения.