Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии для 11 класса на тему "Происхождение человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии для 11 класса на тему "Происхождение человека"

библиотека
материалов
Урок в 11 классе на тему: «Происхождение человека» Учитель биологии МБОУ «Гим...
Цель: на основании основных групп доказательств, показать, что происхождение...
Антропология – (от греческих слов «антропос» человек, «логос» – наука) наука...
Доказательства происхождения человека от животных Физиологические Эмбриологич...
Вспомните, Кто является автором Закона зародышевого сходства? Как читается За...
Вспомните, Что такое рудименты? (приведите их примеры у человека) Что такое а...
Сравнительно-анатомические доказательства Рудименты – органы или части органи...
Черты сходства человека и современных человекообразных обезьян
Черты сходства человека и человекообразных обезьян Анатомические, физиологиче...
Итоги эволюции человека 1.Возникновение прямохождения. 2.Расширение и укрепле...
Черты человекообразных обезьян, отличающие их от человека Анатомические, физи...
Систематическое положение человека Царство – Тип – Класс – Отряд – Семейство...
Царство – Животные Тип – Хордовые Класс – Млекопитающие Отряд – Приматы Семей...
Родословная человека Насекомоядные млекопитающие Парапитеки Проплиопитеки Дри...
Дриопитек Жил примерно 25 млн. лет назад Характерные черты развития: рост око...
Австралопитек – Australopithecus africanus Впервые появились в Восточной Афри...
Питекантроп - обезьяночеловек Жил примерно 1-2 млн. лет назад Характерные чер...
Человека прямоходящий (Homo erectus) Характерные черты развития: Впервые появ...
Неандерталец Жил примерно 200 – 500 тыс. лет назад Останки найдены в долине Н...
Кроманьонец Жил 30 - 40 тыс. лет назад Останки найдены во Франции при строите...
Факторы антропогенеза Биологические Социальные 1. Естественный отбор на фоне...
Вопросы для самоконтроля: Почему современные человекообразные обезьяны в проц...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок в 11 классе на тему: «Происхождение человека» Учитель биологии МБОУ «Гим
Описание слайда:

Урок в 11 классе на тему: «Происхождение человека» Учитель биологии МБОУ «Гимназия» г. Мичуринска Тамбовской области Кондакова Ирина Анатольевна

№ слайда 2 Цель: на основании основных групп доказательств, показать, что происхождение
Описание слайда:

Цель: на основании основных групп доказательств, показать, что происхождение человека могло быть связано с эволюцией древних человекообразных обезьян.

№ слайда 3 Антропология – (от греческих слов «антропос» человек, «логос» – наука) наука
Описание слайда:

Антропология – (от греческих слов «антропос» человек, «логос» – наука) наука о происхождении и эволюции человека. Антропогенез – историческое развитие человека.

№ слайда 4 Доказательства происхождения человека от животных Физиологические Эмбриологич
Описание слайда:

Доказательства происхождения человека от животных Физиологические Эмбриологические Палеонтологические Биохимические Сравнительно-анатомические Генетические Сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных Сходные этапы зародышевого развития человека и животных Находки останков древних человекоподобных существ Сходство химического состава внутриклеточной среды у человека и животных Единый план строения тел человека и животных, наличие у человека рудиментов и атавизмов Сходство количества хромосом у человека и человекообразных обезьян

№ слайда 5 Вспомните, Кто является автором Закона зародышевого сходства? Как читается За
Описание слайда:

Вспомните, Кто является автором Закона зародышевого сходства? Как читается Закон зародышевого сходства?

№ слайда 6 Вспомните, Что такое рудименты? (приведите их примеры у человека) Что такое а
Описание слайда:

Вспомните, Что такое рудименты? (приведите их примеры у человека) Что такое атавизмы? (приведите примеры)

№ слайда 7 Сравнительно-анатомические доказательства Рудименты – органы или части органи
Описание слайда:

Сравнительно-анатомические доказательства Рудименты – органы или части организма, утратившие в процессе эволюции свои первоначальные функции и имеющиеся всех особей данного биологического вида Густая шерсть на лице, наличие хвоста, многососковость, сильно развитые клыки Атавизмы – это черты предковых форм, проявившиеся у отдельных особей данного вида Копчик, околоушные мышцы, зубы мудрости, остаток мигательной перепонки во внутреннем углу глаза, червеобразный отросток слепой кишки (аппендикс)

№ слайда 8 Черты сходства человека и современных человекообразных обезьян
Описание слайда:

Черты сходства человека и современных человекообразных обезьян

№ слайда 9 Черты сходства человека и человекообразных обезьян Анатомические, физиологиче
Описание слайда:

Черты сходства человека и человекообразных обезьян Анатомические, физиологические и генетические признаки Функционирование нервной системы, психические качества и способности 1.Сходство в строении скелета и внутренних органов. 2.Очень похожие зубы. 3.Ногти. 4.Общие болезни. 5.Сходное число хромосом. 6.Близкий химический состав крови. 7.Сходный аминокислотный состав. 1.Способность переживать сходные эмоции (радость, страх, гнев). 2.Высокая способность к обучению. 3.Хорошая память. 4.Способность накапливать жизненный опыт. 5. Сложные формы заботы о потомстве.

№ слайда 10 Итоги эволюции человека 1.Возникновение прямохождения. 2.Расширение и укрепле
Описание слайда:

Итоги эволюции человека 1.Возникновение прямохождения. 2.Расширение и укрепление таза, принимающего на себя основную нагрузку при передвижении на двух конечностях. 3.Облегчение челюстного аппарата в связи с уменьшением нагрузки при жевании. 4.Освобождение рук для труда как следствие возникновения прямохождения. 5.Противопоставление большого пальца на руке остальным. 6.Изготовление и использование орудий труда. 7.Появление второй сигнальной системы (речи). 8.Прогрессивное развитие головного мозга. 9.Возникновение абстрактного мышления. 10.Создание искусственной среды существования, уход от интенсивного воздействия естественного отбора.

№ слайда 11 Черты человекообразных обезьян, отличающие их от человека Анатомические, физи
Описание слайда:

Черты человекообразных обезьян, отличающие их от человека Анатомические, физиологические и генетические признаки Функционирование нервной системы, психические качества 1.Уровень развития сознания ниже чем у человека. 2.Орудия труда самостоятельно не изготовляют. 3.Отсутствует членораздельная речь. 4.Мышление конкретное. 5.Менее выражена способность накапливать опыт и передавать потомкам. 6.Отсутствие целенаправленной трудовой деятельности. 7.Большая зависимость от условий среды и естественного отбора. 1.Объём мозга примерно 600 см3 (у человека около 1650 см3). 2.Менее развиты извилины, борозды и кора больших полушарий. 3.Более длинные передние конечности. 4.Кисти рук крюкообразные. 5.Хватательный тип стопы. 6.Более сильно развит лицевой отдел черепа с челюстями. 7.Ярко выраженные надбровные дуги. 8.Стопа без свода. 9.Таз не такой широкий как у человека. 10.Отличие по числу хромосом. 11.Биохимический состав не полностью идентичен.

№ слайда 12 Систематическое положение человека Царство – Тип – Класс – Отряд – Семейство
Описание слайда:

Систематическое положение человека Царство – Тип – Класс – Отряд – Семейство – Род – Вид -

№ слайда 13 Царство – Животные Тип – Хордовые Класс – Млекопитающие Отряд – Приматы Семей
Описание слайда:

Царство – Животные Тип – Хордовые Класс – Млекопитающие Отряд – Приматы Семейство – Люди Род – Человек (Homo) Вид - Человек разумный (Homo sapiens) Систематическое положение человека Вопросы: 1. На основании каких признаков человека относят к данному царству, типу, классу, отряду, семейству? 2. Почему человека выделяют в отдельный вид? 3. Докажите, что человек – это биосоциальное существо?

№ слайда 14 Родословная человека Насекомоядные млекопитающие Парапитеки Проплиопитеки Дри
Описание слайда:

Родословная человека Насекомоядные млекопитающие Парапитеки Проплиопитеки Дриопитеки Шимпанзе Горилла Гиббон Орангутан Австралопитеки Древнейшие люди (питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек) Древние люди (неандертальцы) Новые люди (кроманьонцы, современный человек)

№ слайда 15 Дриопитек Жил примерно 25 млн. лет назад Характерные черты развития: рост око
Описание слайда:

Дриопитек Жил примерно 25 млн. лет назад Характерные черты развития: рост около 110 см.; вёл древесный образ жизни; манипулировал предметами; орудия труда отсутствуют.

№ слайда 16 Австралопитек – Australopithecus africanus Впервые появились в Восточной Афри
Описание слайда:

Австралопитек – Australopithecus africanus Впервые появились в Восточной Африке Жил примерно 9 млн. лет назад Характерные черты развития: рост 150 - 155 см.; объём черепа - около 600 см3; использовал предметы в качестве орудий для добывания пищи и защиты; характерно прямохождение; челюсти массивные; сильно развитые надбровные дуги; длинные руки, слегка изогнутые кости пальцев рук и ног; совместная охота, стадный образ жизни; часто доедали остатки добычи хищников. Вымерли около 1 млн. лет назад. Australopithecus afarensis - Жил 4-3 млн. лет назад. Останки найдены в пустыни Афар в Эфиопии. Питались растениями. Australopithecus robustus Жил 2,5 -1 млн. лет назад. Рост 180 см., масса 80 кг. Объём мозга около 550 см.3

№ слайда 17 Питекантроп - обезьяночеловек Жил примерно 1-2 млн. лет назад Характерные чер
Описание слайда:

Питекантроп - обезьяночеловек Жил примерно 1-2 млн. лет назад Характерные черты развития: рост 165 - 170 см.; голова более округлая, объём мозга от 800 -1100 см.3; постоянное прямохождение; владение огнём; формирование речи. Человека умелый (Homo habilis) - Сооружал простые хижины; Изготовлял каменные орудия; Первый представитель рода Homo. Останки обнаружены на о. Ява, Китае, Европе, Восточной Африке

№ слайда 18 Человека прямоходящий (Homo erectus) Характерные черты развития: Впервые появ
Описание слайда:

Человека прямоходящий (Homo erectus) Характерные черты развития: Впервые появился в Восточной Африке; рост 150 - 180 см.; мaсса – 40 – 70 кг.; объём мозга от 800 -1400 см.3; надглазничный валик, низкий покатый лоб; прямохождение; жил группами, сооружал укрытия или заселял пещеры; занимался охотой, собирательством; поддерживал огонь, использовал его для обогрева жилищ, но добывать не мог; каннибализм.

№ слайда 19 Неандерталец Жил примерно 200 – 500 тыс. лет назад Останки найдены в долине Н
Описание слайда:

Неандерталец Жил примерно 200 – 500 тыс. лет назад Останки найдены в долине Неандерталь (Германия) Характерные признаки Биологические: рост 165 – 170 см.; объём мозга 1200 – 1400 см.3; нижние конечности короче, чем у современных людей; бедренная кость сильно изогнута; низкий скошенный лоб; сильно развитые надбровные дуги; зачаточная членораздельная речь. Социальные: жили группами 50-100 особей (первобытнообщинный строй); использовали огонь; изготовляли разные орудия труда; строили очаги и жилища; хоронили погибших собратьев; возникли первые религиозные представления; умелые охотники; шили одежду из шкур; сохранялся каннибализм Тупиковая ветвь в эволюции человека.

№ слайда 20 Кроманьонец Жил 30 - 40 тыс. лет назад Останки найдены во Франции при строите
Описание слайда:

Кроманьонец Жил 30 - 40 тыс. лет назад Останки найдены во Франции при строительстве в гроте Кро - Маньон Характерные признаки Биологические: рост 170 – 180 см.; объём мозга 1600 см.3; отсутствует сплошной надглазничный валик; плотное телосложение; развитая мускулатура. Социальные: - жил в родовой общине; строил поселения; изготовлял сложные орудия труда из кости и камня; умел шлифовать, сверлить; развитая членораздельная речь; передавал опыт потомкам; жертвовал собой во имя племени, семьи; возникновение искусства; приручение животных; первые шаги земледелия. В России находки кроманьонцев сделаны в окрестностях Воронежа и Владимира, в Сибири и на Урале, в Средней Азии.

№ слайда 21 Факторы антропогенеза Биологические Социальные 1. Естественный отбор на фоне
Описание слайда:

Факторы антропогенеза Биологические Социальные 1. Естественный отбор на фоне борьбы за существование 1. Общественная жизнь 3. Изоляция 2. Дрейф генов 4. Наследственная изменчивость 2. Сознание 3. Речь 4. Трудовая деятельность

№ слайда 22 Вопросы для самоконтроля: Почему современные человекообразные обезьяны в проц
Описание слайда:

Вопросы для самоконтроля: Почему современные человекообразные обезьяны в процессе своего исторического развития не превратились в человека? Чем объясняется большое число сходных черт между человеком и человекообразными обезьянами? Какое значение имеет противопоставление большого пальца остальным на руке человека? В чём заключается преимущество абстрактного мышления перед конкретным? В чём заключается значение сводчатой стопы у человека? Почему этот признак не характерен для обезьян? Почему считается, что степень развития извилин головного мозга влияет на мыслительные способности? Что мешает человекообразным обезьянам эффективно передавать своим потомкам накопленный жизненный опыт? Объясните, почему биологическая эволюция человека в последнее время замедлилась? Дриопитек в основном питался растительной пищей, а неандерталец– животной. Объясните, почему? Что появилось раньше: речь или групповой образ жизни? Почему вы так думаете?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров467
Номер материала ДВ-481120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх