Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Фенотипическая изменчивость
2 слайд
Все фенотипические признаки живого организма определяются комбинацией генов, составляющих его генотип. Однако гены постоянно испытывают воздействия со стороны внешней среды, поэтому степень проявления действия генов может быть различной.
Например, если из одного куста смородины вегетативным путём получить несколько новых кустов, то их генотипы будут одинаковыми. Однако фенотипы растений могут сильно отличаться друг от друга по размеру и количеству листьев, размеру стеблей и т. п. Эти различия в признаках у растений с одинаковым генотипом связаны с тем, что проявление генотипа зависит от условий внешней среды. В приведённом примере можно предположить, что освещённость для одного из кустов оказалась больше, чем для других, или под ним лучше удобрена почва.
3 слайд
Фенотипические изменения организмов, которые не затрагивают его геном и потому не передаются из поколения в поколение, называют модификационными, а этот вид изменчивости — модификационной изменчивостью.
Чаще всего модификациям подвержены количественные признаки — рост, вес, плодовитость и т. п. Классическим примером модификационной изменчивости может служить изменчивость формы листьев у растения стрелолиста, укореняющегося под водой. У одной особи стрелолиста бывают три вида листьев в зависимости от того, где они развиваются: под водой, на поверхности воды или на воздухе. Эти различия в форме листьев определяются также степенью освещённости, несмотря на то что набор генов в клетках каждого листа одинаков.
4 слайд
Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств.
Для различных признаков и свойств организмов характерна большая или меньшая зависимость от условий внешней среды.
Например, у человека цвет радужки и группа крови определяются только генами, и условия жизни на эти признаки влиять никак не могут. А вот рост, вес, физическая сила и выносливость сильно зависят от внешних условий, например от количества и качества питания, физической нагрузки и др.
Пределы модификационной изменчивости какого-либо признака называют норма реакции.
5 слайд
Изменчивость признака иногда бывает очень большой, но она никогда не может выходить за пределы нормы реакции.
Например, человек может пробежать 100 м за 11,0, 10,0, 9,0 с, а вот за 4,0 с не сможет никогда.
У одних признаков норма реакции может быть очень широкой (например, вес быков, молочность коров),
а другие признаки характеризуются узкой нормой реакции (например, окраска шерсти у кроликов).
6 слайд
Гималайский кролик — одна из старейших пород, выведенных человеком. В его окрасе присутствуют два цвета — тёмный (чаще чёрный) и белый; лапы, а также нос и хвост окрашены контрастно (а), глаза красные. Если у гималайского кролика выщипать участок белой шерсти и поместить его в холод, то на этом месте вырастет чёрная шерсть (6). Если чёрную шерсть удалить и поместить кролика в тёплое помещение, то вырастет белая шерсть. При выращивании новорождённого гималайского кролика при температуре выше 30 °С вся шерсть будет оставаться белой (в). У потомства двух таких белых кроликов, выращенных в нормальных условиях, будет обычное распределение пигмента.
Наследуется не сам признак, а способность проявлять этот признак в определённых условиях, иными словами, наследуется норма реакции организма на внешние условия.
7 слайд
модификационные изменения не передаются из поколения в поколение;
модификационные изменения проявляются у многих особей вида и зависят от факторов окружающей среды;
модификационные изменения возможны только в пределах нормы реакции, т. е. в конечном счёте они определяются генотипом.
Основные характеристики модификационной изменчивости:
8 слайд
Моя лаборатория.
Описание фенотипов растений
Рассмотрите два экземпляра натуральных или гербарных образцов растений (злаки одного сорта, дикорастущие или домашние растения одного вида). Сравните эти растения, найдите черты сходства и различий.
Результаты наблюдения фенотипов оформите в виде сравнительной таблицы (критерии сравнения могут быть качественные и количественные).
Выявите признаки, возникшие в результате модификационной изменчивости и обусловленные генотипом.
Сделайте вывод о причинах модификационной изменчивости.
Ответьте на вопрос: можно ли на садовых участках, имеющих разную экспозицию, при одинаковом уходе вырастить одинаковый урожай овощей? Почему?
9 слайд
Изучение модификационной изменчивости м построение вариационной кривой.
Оборудование:
Наборы биологических объектов (семена фасоли, бобов; колосья пшеницы; листья яблони, акации и др.) — не менее 30 (100) экземпляров одного вида; метр для измерения роста учащихся класса.
Ход работы:
Расположите листья (или другие объекты) в порядке нарастания их длины.
Измерьте длину объектов (рост одноклассников), полученные данные запишите в тетрадь.
Подсчитайте число объектов, имеющих одинаковую длину (рост), внесите данные в таблицу:
Постройте вариационную кривую, которая представляет собой графическое выражение изменчивости признака: по вертикали — частота встречаемости признака; по горизонтали — степень выраженности признака.
Сделайте выводы, ответив на вопросы: какие признаки фенотипа имеют узкую, а какие — широкую норму реакции? Чем обусловлена широта нормы реакции и от каких факторов она может зависеть?
10 слайд
Вопросы и Задания:
Что такое модификационная изменчивость?
Какие признаки чаще подвергаются модификационным изменениям?
Что такое норма реакции? От чего она зависит?
Приведите примеры, указывающие на то, что у организмов наследуется не сам признак, а способность проявлять этот признак в определённых условиях.
ПОДУМАЙТЕ! Как можно объяснить факт существования людей с разной комплекцией телосложения (худые и полные), которая практически не меняется от интенсивности их питания?
11 слайд
Биология. 9 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций / [В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов и др.] ; под ред. В. В. Пасечника. — 4-е изд. — М. : Просвещение, 2018. —207 с. : ил. — (Линия жизни).
6 370 005 материалов в базе
«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
§ 22. Фенотипическая изменчивость
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Семенова Виктория Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Общение в сети интернет (электронная почта, skype, социальные сети). Государственные услуги
Воспитание у детей старшего дошкольного возраста сознательного отношения к здоровому образу жизни
Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.