Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
КАК УСПЕШНО СДАТЬ ЕГЭ(ГИА)
Некоторые правила подготовки к экзаменам в форме тестирования
2 слайд
Успех тестирования
ФОРМУЛА УСПЕШНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Уровень знаний и
умений
Понимание: что делать
и как делать
3 слайд
Совет 1
РАЗБЕРИТЕСЬ С ТИПОМ И СТРУКТУРОЙ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ОТКРЫТЫЕ
ЗАКРЫТЫЕ
УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
КОНСТРУИРОВА-НИЕ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
С ВЫБОРОМ ОТВЕТА
НА УСТАНО-ВЛЕНИЕ СООТВЕТ-СТВИЯ
НА СРАВНЕНИЕ
НА УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВА-ТЕЛЬНОСТИ
1 ПРАВИЛЬ-НЫЙ ИЗ 2-4
3 ПРАВИЛЬ-НЫХ ИЗ 6-8
СВОБОДНЫЙ РАЗВЕРНУТЫЙ ОТВЕТ
СВОБОДНЫЙ КРАТКИЙ ОТВЕТ
С
В
А
4 слайд
ТИПЫ И СТРУКТУРА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
ЗАДАНИЯ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Научный метод, обобщающий знания в определенной области и прогнозирующий появление новых фактов и новых знаний называется:
гипотеза
эксперимент
3) наблюдение
4) теория
Выберите признаки, говорящие о возможном паразитическом образе жизни червей:
А) отсутствие кровеносной системы
Б) раздельнополость
В) высокая плодовитость
Г) развитие с промежуточным хозяином
Д) способность к бескислородному дыханию
Е) членистость тела
ВЫСКАЗЫВАНИЕ
БЛОК ОТВЕТОВ
5 слайд
Совет 2
РАЗБЕРИТЕСЬ, ЧТО ТАКОЕ ПОНЯТИЕ, СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ
ПОНЯТИЕ – ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КАТЕГОРИЯ ЗНАНИЙ
ПОНЯТИЕ
ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ СЛОВО (ТЕРМИН)
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ:
ЭЛЕМЕНТЫ, ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ НЕСКОЛЬКИМ ПОНЯТИЯМ ОДНОВРЕМЕННО, КАСАЮЩИЕСЯ ОСНОВ ПРОЦЕССОВ, ЯВЛЕНИЙ, ФАКТОВ
ЭЛЕМЕНТЫ:
ПРИЗНАКИ, ЯВЛЕНИЯ И СВЯЗИ МЕЖДУ НИМИ
ЧАСТНЫЕ ПРИЗНАКИ:
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ЯВЛЯЮЩИЕСЯ НЕ ОБЩИМИ, НЕ ТИПИЧНЫМИ, А ПРИНАДЛЕЖАЩИЕ ТОЛЬКО ОДНОМУ ПОНЯТИЮ
6 слайд
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ОБЩИХ ПОНЯТИЙ
ПО ОБЪЕКТУ ИЗУЧЕНИЯ
БОТАНИЧЕСКИЕ
ЗООЛОГИЧЕСКИЕ
МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ
МИКОЛОГИЧЕСКИЕ
ПО ОБЩИМ ВОПРОСАМ ИЗУЧЕНИЯ
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
ЦИТОЛОГИЧЕСКИЕ
ПРИКЛАДНЫЕ
СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ
АНАТОМИЧЕСКИЕ
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ
7 слайд
ПРАВИЛА АНАЛИЗА ПОНЯТИЯ
ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ,
УСТАНОВИТЕ:
ЭТО ВЕДУЩЕЕ ПОНЯТИЕ (ОБЩЕЕ) ИЛИ ЧАСТНОЕ
К КАКОЙ ГРУППЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПОНЯТИЙ ОТНОСИТСЯ
2. ВЫДЕЛИТЕ (ВЫПИШИТЕ) ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЕ СЛОВО (ТЕРМИН)
3. НАЙДИТЕ ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ЭТОГО ПОНЯТИЯ (ПРИЗНАКИ, ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ ЕГО С ДРУГИМИ ПОНЯТИЯМИ ЭТОЙ ГРУППЫ), ВЫДЕЛИТЕ ИХ
4. УСТАНОВИТЕ И ВЫДЕЛИТЕ ЧАСТНЫЕ ПРИЗНАКИ. ЛУЧШЕ ВСЕГО ИХ ВЫДЕЛЯТЬ ПО ГРУППАМ : МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ, АНАТОМИЧЕСКИЕ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ, СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ И ДРУГИЕ.
5. ЕСЛИ АНАЛИЗИРУЕМОЕ ПОНЯТИЕ СОСТОИТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ ЧАСТНЫХ, ТО НАЙДИТЕ ЧАСТНЫЕ ПРИЗНАКИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ЭТОГО ПОНЯТИЯ
8 слайд
АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ПО ТЕКСТУ
Понятие частное, относится к ведущему— ткань, а следовательно, относится к специальным — анатомические (гистологические).
2. Определяющее слово - эпителиальная ткань.
3. К общим признакам понятия «ткань» относятся: совокупность клеток и межклеточного вещества, имеющих общее происхождение, строение, функции.
4. Частные понятия: выстилают поверхность тела, оболочки внутренних органов, образуют железы (морфологическая группа), нет межклеточного вещества, кровеносных и лимфатических сосудов (анатомическая группа), подразделяется на плоский эпителий, мерцательный и железистый (систематическая группа).
5. Плоский эпителий выстилает поверхность тела, образует один или несколько слоев. Мерцательный эпителий имеет реснички. Железистый эпителий выделяет секрет
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 297 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дуванова Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.