160179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии 9 класс "Происхождение жизни"

Презентация по биологии 9 класс "Происхождение жизни"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Развитие представлений о происхождении жизни на Земле.
Жизнь – одно из важнейших явлений природы.
«О, решите мне загадку жизни, мучительную древнюю загадку, над которой билос...
Жизнь – есть способ существования белковых тел, существенным моментом которог...
Что такое жизнь? Свойства живого: способность к движению, способность к росту...
Со времен глубокой древности жизнь казалась таинственной и непознаваемой – в...
Гипотеза – предположение, имеющее недостаточное доказательство. Теория – взгл...
Теории абиогенеза продержались много столетий. В начале ХIII столетия люди,...
Самопроизвольное зарождение Бернакельских гусей Этот гусь вырастает на обломк...
Ян Ван Гельмонт: «Положи в горшок зерна, заткни его грязной рубашкой и жди. Ч...
Парацельс- «Возьми известную человеческую жидкость (мочу), оставь гнить ее с...
Франческо Реди 1668 год. Реди взял четыре горшка с широким горлом, поместил в...
Вскоре мясо и рыба в открытых сосудах зачервивели, и можно было видеть, как м...
Но с ним не согласился итальянский аббат, знаменитый ученый, математик и нату...
Антони ван Левенгук (1632–1723г.) рассмотрел под микроскопом простейших Вывод...
Луи Пастер (1822–1895г) французский микробиолог Опыт Пастера с колбами с изог...
Гипотеза стационарного состояния Земля никогда не возникала, а существовала в...
Креационизм все существующее во Вселенной, в том числе жизнь, было создано ед...
Немецкий ученый Г. Рихтер в 1865 г. высказал идею о космическом (внеземном) п...
В 1924 году русский академик А.И. Опарин одним из первых решил проблему возни...
Этапы процесса возникновения жизни на Земле по Опарину: 1. Возникновение орг...
В 1929 г. английский биолог Дж.Холдейн выдвинул гипотезу происхождения жизни...
Гипотеза Опарина - Холдейна утверждает, жизнь на Земле возникла абиогенным пу...
В 1953 году на установке биолога Стэнли Миллера были проведены опыты, в резул...
В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение...
Жизнь — это процесс существования сложных систем, состоящих из больших орган...
Земля возникла около 4, 5 млрд. лет назад Образовалась земная кора, затем атм...
Cуществует 5 основных гипотез возникновения жизни на Земле . Наиболее убедите...
Разгадайте кроссворд 1. Идеалистическое учение в биологии, утверждающее, что...
Проверим ваши знания
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развитие представлений о происхождении жизни на Земле.
Описание слайда:

Развитие представлений о происхождении жизни на Земле.

2 слайд Жизнь – одно из важнейших явлений природы.
Описание слайда:

Жизнь – одно из важнейших явлений природы.

3 слайд «О, решите мне загадку жизни, мучительную древнюю загадку, над которой билос
Описание слайда:

«О, решите мне загадку жизни, мучительную древнюю загадку, над которой билось уже столько голов,— головы в шапках, расписанных иероглифами, головы в тюрбанах и черных беретах, головы в париках и тысячи других бедных человеческих голов...» Г. Гейне.

4 слайд Жизнь – есть способ существования белковых тел, существенным моментом которог
Описание слайда:

Жизнь – есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является непрерывный обмен веществ с окружающей их внешней природой. С прекращением обмена веществ, прекращается и жизнь, разлагается белок. Ф. Энгельс

5 слайд Что такое жизнь? Свойства живого: способность к движению, способность к росту
Описание слайда:

Что такое жизнь? Свойства живого: способность к движению, способность к росту и развитию, обмен веществ, дыхание, питание, раздражимость, размножение, клеточное строение.

6 слайд Со времен глубокой древности жизнь казалась таинственной и непознаваемой – в
Описание слайда:

Со времен глубокой древности жизнь казалась таинственной и непознаваемой – вот почему по вопросам ее происхождения всегда шла острая борьба между материалистами и идеалистами.

7 слайд Гипотеза – предположение, имеющее недостаточное доказательство. Теория – взгл
Описание слайда:

Гипотеза – предположение, имеющее недостаточное доказательство. Теория – взгляды, имеющие твердые доказательства.

8 слайд Теории абиогенеза продержались много столетий. В начале ХIII столетия люди,
Описание слайда:

Теории абиогенеза продержались много столетий. В начале ХIII столетия люди, например, верили в то что из плодов некоторых деревьев появляются ягнята. Считалось, что есть деревья, из плодов которых, упавших на землю, образуются птицы, из упавших в воду – рыбы.

9 слайд Самопроизвольное зарождение Бернакельских гусей Этот гусь вырастает на обломк
Описание слайда:

Самопроизвольное зарождение Бернакельских гусей Этот гусь вырастает на обломках сосны, носящихся по морским пучинам. Вначале он имеет вид капельки смолы. Он прикрепляется клювом к дереву и выделяет для безопасности твердую скорлупу, в которой живет спокойно и беззаботно. Через некоторое время у гуся вырастают перья, и тогда он сходит с куска коры в воду и начинает плавать. А в один прекрасный день взмахивает крыльями и улетает. 

10 слайд Ян Ван Гельмонт: «Положи в горшок зерна, заткни его грязной рубашкой и жди. Ч
Описание слайда:

Ян Ван Гельмонт: «Положи в горшок зерна, заткни его грязной рубашкой и жди. Что случится? Через двадцать один день появятся мыши: они зародятся из испарений слежавшегося зерна и грязной рубашки».

11 слайд Парацельс- «Возьми известную человеческую жидкость (мочу), оставь гнить ее с
Описание слайда:

Парацельс- «Возьми известную человеческую жидкость (мочу), оставь гнить ее сперва запечатанной в тыкве, потом в лошадином желудке сорок дней, пока не начнет жить, двигаться и копошиться, что легко заметить. То, что получилось, еще не похоже на человека, оно прозрачно и без тела. Но если потом ежедневно, в тайне и осторожно, с благоразумием, питать его человеческой кровью и сохранять в продолжении сорока седмиц в постоянной и равномерной теплоте лошадиного желудка, то произойдет настоящий живой ребенок, имеющий все члены, как дитя, родившееся от женщины, но только весьма маленького роста».

12 слайд Франческо Реди 1668 год. Реди взял четыре горшка с широким горлом, поместил в
Описание слайда:

Франческо Реди 1668 год. Реди взял четыре горшка с широким горлом, поместил в один из них мертвую змею, в другой – немного рыбы, в третий – угрей, в четвертый – кусок телятины, плотно закрыл. Затем поместил то же самое в четыре других горшка, оставив их открытыми.

13 слайд Вскоре мясо и рыба в открытых сосудах зачервивели, и можно было видеть, как м
Описание слайда:

Вскоре мясо и рыба в открытых сосудах зачервивели, и можно было видеть, как мухи свободно залетают в сосуды и вылетают из них. В закрытых же горшках не оказалось ни одного червяка, хотя прошло много дней, после того как был начат опыт Реди: «Мухи не родятся из гниющего мяса. Черви не заводятся сами собой в гниющем мясе. Они выводятся из яичек, отложенных туда мухами.» Это был блестящий эксперимент. Реди доказал невозможность самозарождения мух. Его данные подтверждали мысль о том, что «жизнь может возникнуть только из предшествующей жизни».

14 слайд Но с ним не согласился итальянский аббат, знаменитый ученый, математик и нату
Описание слайда:

Но с ним не согласился итальянский аббат, знаменитый ученый, математик и натуралист Лаццаро Спалланцани. «Стоит только запаять бутылочки и прокипятить настой в течение часа – и там не появится ни одного микроба, сколько бы времени настой ни простоял.» Бюффон: Микробы зарождаются из настоек и подливок!

15 слайд Антони ван Левенгук (1632–1723г.) рассмотрел под микроскопом простейших Вывод
Описание слайда:

Антони ван Левенгук (1632–1723г.) рассмотрел под микроскопом простейших Вывод: крошечные организмы, или «анималькули», происходят от себе подобных.

16 слайд Луи Пастер (1822–1895г) французский микробиолог Опыт Пастера с колбами с изог
Описание слайда:

Луи Пастер (1822–1895г) французский микробиолог Опыт Пастера с колбами с изогнутыми S-образно горлышками Вывод: живые организмы происходят только от других живых организмов.

17 слайд Гипотеза стационарного состояния Земля никогда не возникала, а существовала в
Описание слайда:

Гипотеза стационарного состояния Земля никогда не возникала, а существовала вечно; она всегда была способна поддерживать жизнь, а если и изменялась, то очень мало; виды также существовали всегда. Эту гипотезу называют иногда гипотезой этернизма (от лат. eternus — вечный). Выдвинута немецким ученым В. Прейером в 1880 г

18 слайд Креационизм все существующее во Вселенной, в том числе жизнь, было создано ед
Описание слайда:

Креационизм все существующее во Вселенной, в том числе жизнь, было создано единой Силой — Творцом в результате нескольких актов сверхъестественного творения в прошлом. Сотворенные виды были с самого начала превосходно организованы и наделены способностью к некоторой изменчивости в определенных границах. Этой гипотезы придерживаются последователи почти всех наиболее распространенных религиозных учений.

19 слайд Немецкий ученый Г. Рихтер в 1865 г. высказал идею о космическом (внеземном) п
Описание слайда:

Немецкий ученый Г. Рихтер в 1865 г. высказал идею о космическом (внеземном) происхождении жизни

20 слайд В 1924 году русский академик А.И. Опарин одним из первых решил проблему возни
Описание слайда:

В 1924 году русский академик А.И. Опарин одним из первых решил проблему возникновения жизни на Земле. Опарин А.И. (1894-1980)

21 слайд Этапы процесса возникновения жизни на Земле по Опарину: 1. Возникновение орг
Описание слайда:

Этапы процесса возникновения жизни на Земле по Опарину: 1. Возникновение органических веществ. 2. Образование из простых органических веществ биополимеров (белков, нуклеиновых кислот, полисахаридов, липидов и др.). Так же образование коацерватных капель – структур типа геля. 3. Образованию полинуклеотидов – ДНК и РНК и включение их в коацерваты. 4. Возникают примитивные самовоспроизводящиеся организмы.

22 слайд В 1929 г. английский биолог Дж.Холдейн выдвинул гипотезу происхождения жизни
Описание слайда:

В 1929 г. английский биолог Дж.Холдейн выдвинул гипотезу происхождения жизни из неживых элементов. Теорию биохимической эволюции иногда называют теорией Опарина - Холдейна. Первенство в образовании жизни А.И.Опарин отдавал белкам, а Дж.Холдейн – нуклеиновым кислотам.

23 слайд Гипотеза Опарина - Холдейна утверждает, жизнь на Земле возникла абиогенным пу
Описание слайда:

Гипотеза Опарина - Холдейна утверждает, жизнь на Земле возникла абиогенным путем («живое от неживого»).

24 слайд В 1953 году на установке биолога Стэнли Миллера были проведены опыты, в резул
Описание слайда:

В 1953 году на установке биолога Стэнли Миллера были проведены опыты, в результате которых были получены первичные клетки или коацерваты — вязкая, гелеобразная капля. Коацерваты способны поглощать из внешней среды различные органические вещества.

25 слайд В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение
Описание слайда:

В настоящее время живое происходит только от живого (биогенное происхождение – «живое из живого»).

26 слайд Жизнь — это процесс существования сложных систем, состоящих из больших орган
Описание слайда:

Жизнь — это процесс существования сложных систем, состоящих из больших органических молекул и неорганических веществ и способных самовоспроизводиться, саморазвиваться и поддерживать свое существование в результате обмена энергией и веществом с окружающей средой.

27 слайд Земля возникла около 4, 5 млрд. лет назад Образовалась земная кора, затем атм
Описание слайда:

Земля возникла около 4, 5 млрд. лет назад Образовалась земная кора, затем атмосфера и мировой океан. В «первичном бульоне» мирового океана зародилась жизнь. ВЫВОД

28 слайд Cуществует 5 основных гипотез возникновения жизни на Земле . Наиболее убедите
Описание слайда:

Cуществует 5 основных гипотез возникновения жизни на Земле . Наиболее убедительна гипотеза биохимической эволюции Опарина – Холдейна. Каждая из гипотез имеет свои сильные и слабые стороны, но ни одна не дает точного ответа на вопрос о происхождении жизни.

29 слайд Разгадайте кроссворд 1. Идеалистическое учение в биологии, утверждающее, что
Описание слайда:

Разгадайте кроссворд 1. Идеалистическое учение в биологии, утверждающее, что возникновение мира, Земли, жизни, человека – результат божественного творения. 2. По горизонтали. Сгустки органических веществ, являющихся предшественниками живых организмов. По вертикали. Гипотеза, согласно которой жизнь была занесена на Землю из космоса. 3. Первые живые организмы, не нуждающиеся в кислороде. 4. Сгустки органических веществ, возникающие в «первичном бульоне». 5. Французский ученый, окончательно опровергнувший теорию самопроизвольного зарождения жизни. 6. Итальянский ученый, доказавший невозможность самозарождения мух в гниющем мясе. 7. Русский ученый, который параллельно с Дж. Холдейном высказал гипотезу о возникновении жизни в процессе биохимической эволюции углеродных соединений. 8. Американский ученый, впервые смоделировавший условия, предположительно существовавшие в первичной атмосфере Земли и, доказавший таким образом возможность абиогенного происхождения органических веществ. 9. Первые живые организмы по способу питания.

30 слайд Проверим ваши знания
Описание слайда:

Проверим ваши знания

31 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

К учебнику: Биология. 9 класс. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. 5-е изд., испр. - М.: 2013. - 240 с.

Номер материала: ДВ-507967



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.