Презентация по биологии 6 класс . Сопроводительный материал к лабораторной работе "Строение листа"

• 1 слайд

  Сопроводительный демонстрационный материал к лабораторной работе. Биология 6 класс. Лабораторная работа «Внешнее и внутреннее строение листа». Учитель биологии МБОУ СОШ №130 г.Уссурийска Челнокова Оксана Алексеевна 2015г

• 2 слайд

  Цель: Изучить особенности внешнего и внутреннего строения листа Оборудование: Микроскоп, Фотоаппарат Листья герани и розы, Готовые микропрепараты: Поперечный срез листа фикуса Клетки кожицы листа герани с устьицами Поперечный срез хвоинки

• 3 слайд

  Типы листьев. Внешнее строение Простой лист Сложный лист Листовая пластина Черешок Жилки листа Листочки Прилистники Сложный лист

• 4 слайд

  Внутреннее строение листа Поперечный срез листа фикуса кожица столбчатая ткань Воздухоносные полости губчатая ткань Жилка Кожица с устьицами

• 5 слайд

  Строение кожицы листа Клетки кожицы листа герани с устьицами закрытые устьица Клетки кожицы (прозрачные, хорошо пропускают свет к основной ткани) открытые устьица

• 6 слайд

  Поперечный срез хвоинки сосудистые пучки (ксилема, флоэма) кожица (кутикула, эпидерма, гиподерма) основная ткань (паренхима) смоляные ходы

• 7 слайд

  Вывод: Лист – боковой орган побега, осуществляющий функции фотосинтеза и газообмена. Листья бывают простые и сложные. За фотосинтез отвечает основная ткань, клетки которой богаты хлоропластами (столбчатая и губчатая). Газообмен и испарение происходят благодаря воздухоносным полостям в губчатой ткани и устьицам в кожице на нижней стороне листа. Проводящие ткани (ксилема и флоэма) отвечают за транспорт веществ в листьях. Кожица защищает лист и способствует проникновению света к тканям листа.

Краткое описание документа:

Сопроводительный материал к лабораторной работе "Строение листа" , биология 6 класс подготовлен с использованием оригинальных материалов, используемых в ходе проведения лабораторной работы и позволяет учителю облегчить организацию лабораторной работы в классе.

Учащиеся, ориентируясь на слайды презентации, могут корректировать свои действия в ходе выполнения лабораторной работы. Учителю данный демонстрационный материал облегчит работу с разными категориями учеников: дети работают с разной скоростью и порой не раз приходится повторять материал для тек, кто не успевает работать в общем темпе; для некоторых затруднения могут вызывать как работа с микроскопом, так и распознавание при увеличении частей изучаемого объекта (в данном случае листа), реальный объект не всегда похож на иллюстрации из учебника. Более качественно выполненная лабораторная работа формирует у обучающихся ситуацию успеха.

Кроме того, эта презентация может быть хорошим подспорьем в тех школах, где нет возможности обеспечить микроскопами всех учеников и лабораторные работы приходится порой проводить в демонстрационном варианте. Материал презентации также можно использовать при изучении новой темы и закреплении изученного материала.