Презентация по биологии "На границе живого и неживого: вирусы" (5 класс)

• 1 слайд

  Компьютерный вирус
  Вирус человека
  1
  

• 2 слайд

  У меня печальный вид, –
  Голова с утра болит,
  Я чихаю, я охрип.
  Что такое?
  Это – ...
  
  Какой-то странный маскарад:
  Все в масках, но никто не рад.
  Где серпантин?
  А где шары?
  Где конкурсы для детворы?
  Не слышно музыки и песен,
  Сценарий малоинтересен.
  Нет танцев, клоунов и смеха.
  "Апчхи!" и "Кхе!" разносит эхо.
  Похоже, каждый крепко влип,
  Ведь маскарад устроил ...
  
  2
  

• 3 слайд

  На границе живого и неживого:
  вирусы
  3
  

• 4 слайд

  ВИРУСЫ –
  КТО или ЧТО?
  4
  

• 5 слайд

  5
  

• 6 слайд

  ВИРУСЫ –
  КТО или ЧТО?
  6
  

• 7 слайд

  В журнале «Вокруг света» была опубликована статья, которая называлась “Проклятие фараонов”. В ней говорилось о том, что в Египте была обнаружена ранее неизвестная гробница. Через некоторое время, все члены экспедиции, участвующие в раскопках, погибли.
  
  Как вы думаете, каковы причины этого? Какие будут предположения?
  
  7
  

• 8 слайд

  ВИРУСОЛОГИЯ – наука, изучающая вирусы.
  
  Дмитрий Иосифович
  Ивановский
  1892 год открытие вируса табачной мозаики
  8
  Стихийным злом эволюции назвали ученые сверхмельчайшие формы жизни, не имеющие клеточного строения, значение их огромно, и многое еще неизвестно об этих загадочных существах нашей планеты.
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  Работа с текстом учебника
  Задание. Прочтите текст на странице 105 об истории открытия вируса табачной мозаики и найти ответы на вопросы:
  Почему вирус именно так и называется
  Почему Д.И. Ивановский назвал их «фильтрующими вирусами»
  10
  

• 11 слайд

  11
  Вирусы способны образовывать кристаллы и сохраняться в виде такого типичного состояния неживой природы
  

• 12 слайд

  Строение вирусов.    
      * Размеры вирусов варьируют в широких пределах – от 10 до700 нм. С помощью электронного микроскопа установлено, что вирусы могут иметь различную форму: шаро-, палочко-, нитевидную, цилиндрическую , форму кристаллов. Известно более 1000 видов!
  
  
  12
  

• 13 слайд

  13
  В процессе эволюции вирусы приобрели способ размножаться только в клетках определенных организмов.
  Это позволяет разделить их на 4 группы: вирусы животных, растений, человека и бактерий.
  

• 14 слайд

  14
  * Вне клетки хозяина они не проявляют никаких свойств живого организма! Они не потребляют пищи и не вырабатывают энергии, не растут, у них нет обмена веществ.
  

• 15 слайд

  Значение вирусов
  15
  Самостоятельная работа с текстом.
  Прочитать текст на стр. 106, выписать значение вирусов в тетрадь.
  В отдельные столбики выделить положительную и отрицательную роль вирусов.
  
  

• 16 слайд

  Закрепление знаний:
  
  Вирусы –это …………………
  Приведите примеры вирусов…….
  Можно ли увидеть вирусы в световой микроскоп?
  Кто открыл вирус табачной мозаики?
  В каком случае вирусы проявляют свою жизнедеятельность?
  Охарактеризуйте вред и пользу вирусов?
  16
  

• 17 слайд

  Домашнее задание!
  Повторить параграфы 9-21.
  Подготовиться к контрольной работе
  По желанию. Подготовить сообщение о вирусах.
  Составить синквейн по теме «Вирусы»
  17
  

• 18 слайд

  18
  

• 19 слайд

  19
  * Паразит
  *Несамостоятельный, микроскопический
  *Сторожит, проникает, разрушает
  *Будь осторожен каждый живой!!!
  *Опасность.