Презентация по биологии на тему "Царства живой природы"

• 1 слайд

  Загадки
  

• 2 слайд

  Объедините все эти слова одним общим термином. Кто это?
   
  Давайте, попробуем все живые существа, картинки которых вы видите разделить на группы.
  

• 3 слайд

  Догадались о чем сегодня мы будем вести речь на сегодняшнем уроке?
   
  Давайте попробуем определить цель нашего урока, ответив на вопрос: Что мы должны изучить сегодня на уроке?
  
  

• 4 слайд

  Формы жизни на нашей планете чрезвычайно разнообразны, и вряд ли кто-нибудь возьмет на себя смелость сказать: сколько же видов растений и животных обитает на Земле?.. О том, насколько приблизительны все оценки, свидетельствует такой факт: по различным данным, на Земле — от 10-20 до 100 млн. видов живых организмов. Только реальное разнообразие насекомых ученые оценивают в 30-50 млн. видов! Как ученые - биологи умудряются не запутаться в этом огромном многообразии? Какая наука помогает в этом ученым? (самостоятельная работа учащихся с текстом статьи учебника "Многообразие живых организмов планеты" на стр. 35-36)
   
  
  

• 5 слайд

  Ребята, давайте подумаем, что можно классифицировать? На чем основывается классификация?
  Приведите примеры.
  
  

• 6 слайд

  а)Выполнение задания №2 в рабочей тетради на стр. 25 по материалам статьи учебника "Многообразие живых организмов планеты" на стр. 35-36
   Задание №2
  Упорядочить знания о многообразии живых организмов помогает ________.
  Основной единицей классификации живых организмов служит __________.
  Самая крупная единица классификации живых организмов – это _____________.
  

• 7 слайд

  б)Проанализируйте первый раздел §8 и выделите признаки, по которым ученые относят организмы к одному виду.
  
  

• 8 слайд

  в) Рассмотрите рисунок 28. Какие из указанных царств живой природы вам уже знакомы? Выполните задание 1 раб. тет. на стр. 25
  Задание №1
  
  ЦАРСТВА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
  

• 9 слайд

  г) Почему вирусы занимают особое место в природе?
  
  

• 10 слайд

  Задание 4 в раб. тет .на стр.26 по тексту статьи "Вирусы" на стр. 37
  Задание №4
  Вирус состоит из молекул _____ и _______.
  Вирусы - это ________ форма жизни.
  Вирусы вызывают такие заболевания, как ________, _________, _________.
  

• 11 слайд

  Физкультминутка
  Вышли мышки как-то раз
  (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)
  Поглядеть, который час.
  (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)
  Раз, два, три, четыре
  (Хлопки над головой в ладоши.)
  Мышки дернули за гири.
  (Руки вверх и приседание с опусканием рук "дернули за гири".)
  Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)
  Убежали мышки вон.
  (Бег на месте или к своему месту.)
  
  

• 12 слайд

  Работа с рис.27 на стр. 36. По каким признакам можно определить, что на иллюстрации показаны разные виды синиц.
  
  В 1892 году Д.И.Ивановский изучал болезнь табачной мозаики и установил, что ее возбудитель: невидим в микроскоп даже при очень сильном увеличении; проходит через фильтры, задерживающие бактерии; его невозможно вырастить на искусственных питательных средах как клетки. Он предположил, что мозаичную болезнь табака вызывает “жидкое заразное начало”, которое размножается только в живых организмах. Так впервые в науке был обнаружен вирус, которому дали название "вирус табачной мозаики". Какие организмы мельче: бактерии или вирусы?
   
  3. Вирусы - опасны или полезны?
  
  

• 13 слайд

  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2608435b-36e9-46e0-ab5b-2d2789596320/%5BNB6_1-1%5D_%5BQS_TE-CA-PR1%5D.html
  
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ccb0a06-6904-42f4-b316-97ac2241ddc9/%5BNB6_1-1%5D_%5BQS_TE-CA-PR3%5D.html
  
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d06cefb8-8ee6-4f69-be20-700873449bb4/%5BNB6_1-1%5D_%5BQS_TE-CA-PR4%5D.html
  
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d44f2d2b-d274-48d2-996c-63e257922dc4/%5BNB6_1-1%5D_%5BQS_TE-CA-PR5%5D.html
  
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8c356093-6b46-4a20-b42f-250670d90200/%5BNB6_1-1%5D_%5BQS_TE-CA-PR6%5D.html
   
  
  

• 14 слайд

  Исправьте ошибки в неверных утверждениях:
  1. Самая крупная единица классификации - это вид.
  2. Различают царства Бактерии, Грибы, Вирусы.
  3. Классификация организмов - это распределение их по группам.
  4. Вирусы не имеют клеточного строения.
  5.Раздел биологии, посвященный классификации живой природы носит название микология.
  
  

• 15 слайд

  Закончите фразы:
  я познакомился с ...
  было непросто ...
  я добился ...
  у меня получилось ...
  хотелось бы ...
  мне запомнилось ...
  я попробую ...
   
  
  

• 16 слайд

  Дом. зад. § 8
  Индивидуальное задание на выбор:
  1. Задание 3 в раб. тетради.
  2. Составить кроссворд "Царства живой природы"
  3. Подготовить сообщение о значении деятельности шведского ученого Карла Линнея.
   
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация является дополнением к проведению урока биологии по теме "Царства живой природы". В разработке прослеживаются все этапы урока, соответствующие ФГОС. В презентации содержатся красочные иллюстрации, физкультминутку, разнообразные задания, в том числе продуктивного типа. Завершается презентация рефлексией. Разработка урока является основой для проведения урка по данной теме. Тип урока - открытие нового знания.