Презентация по биологии на тему: "Черви"

• 1 слайд

  Технологическая карта
  

• 2 слайд

  Технологическая карта
  

• 3 слайд

  Проверка домашнего задания?
  
  Слайд№1
  В чем заключается усложнение строения кольчатых червей по сравнению с круглыми?
  Какие системы органов есть у полихет?
  Назовите особенности строения дождевого червя?
  Почему пиявок относят к классу малощетинковых?
  Что такое гирудин и гирудотерапия?
  

• 4 слайд

  Технологическая карта
  

• 5 слайд

  Отгадайте, какое слово задумано?
  
  Как метко подметил Шекспир: то что могло вчера питаться телом короля, а сегодня попасть в желудок рыбе, которую завтра съест простой человек.
  
  Слайд№2
  

• 6 слайд

  Обобщение по темам:
  
  «Тип Плоские черви
  Тип Круглые черви
  Тип Кольчатые черви»
  Слайд№3
  

• 7 слайд

  Технологическая карта
  

• 8 слайд

  Рассмотрите изображенных животных.
  К каким типам они относятся?
  
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  Слайд№4
  

• 9 слайд

  Технологическая карта
  

• 10 слайд

  
  
  Светофор: Из перечня выберите признаки, соответствующие :
  а) Плоским червям , б) Круглым червям, в) Кольчатым червям
  Тело плоское, иногда состоит из сегментов
  Тело круглое в поперечном сечении
  Двусторонняя симметрия тела
  Лучевая симметрия
  Тело состоит из сегментов (число разное кроме пиявок, у пиявок постоянное число сегментов - 33)
  Тело состоит из эктодермы и энтодермы
  Тело состоит из трех слоев
  Имеется кожно-мускульный мешок
  Имеется полость тела, заполненная полостной жидкостью
  Полости тела нет
  Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки.
  По бокам тела расположены параподии – примитивные конечности (означают похожие на ноги) – выросты тела, служащие органом передвижения
  Имеется только продольные мышцы в кожно-мускульном мешке
  Пищеварительная система слепозамкнутая
  Имеется анальное отверстие
  Имеются органы чувств: зрения, осязания, вкуса, обоняния, слуха, равновесия
  Раздельнополые
  Кровеносная система замкнутая. Роль сердца выполняют 5 кольцевых сосудов с утолщенными стенками
  Гермафродиты
  Половая система. Встречаются гермафродиты и раздельнополые.
  
  
  Слайд№5
  

• 11 слайд

  
  
  а) Плоские черви : 1, 3, 7, 8, 10, 14, 19
  
  б) Круглые черви: 2, 3, 7, 8, 9, 13, 15, 17
  
  в) Кольчатые черви: 2, 3, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 16, 18, 20
  
  
  Слайд№6
  

• 12 слайд

  Технологическая карта
  

• 13 слайд

  Решите творческие задачи:
  Задача 1
  Задача 2
  Задача 3
  Слайд№7
  

• 14 слайд

  Технологическая карта
  

• 15 слайд

  1. Группа:
  О деятельности дождевых червей известно многое. Например ученые считают, что руины Древнего Рима оказались под землёй благодаря работе дождевых червей. Объясните, как это могло произойти?
  
  
  Решите творческие задачи:
  Ответ
  Назад
  Слайд№8
  

• 16 слайд

  2. Группа:
  Перед одним дождевым червем положили кусочек хлеба, смоченной в молоке, а перед другим – зубчик чеснока. Предположите, как поведет себя червь и почему?
  
  Решите творческие задачи:
  Ответ
  Назад
  Слайд№9
  

• 17 слайд

  3. Группа:
  Рыбакам нужны черви. Как им заставить червей вылезать из-под земли не после дождя, а по мере необходимости?
  
  
  Решите творческие задачи:
  Назад
  Ответ
  Слайд№10
  

• 18 слайд

  Группа:
  Дождевой червь обитает в различных почвах, разрыхляя и обрабатывая их. Эти животные, пропуская почву через свой кишечник, постоянно ее улучшают, насыщая органическими остатками, перемешивая, разрыхляют, обеспечивая доступ воздуха в более глубокие слои, повышают плодородие. Большое количество червей в почве, подземные воды, ветхий фундамент строений, могли привести к таким последствиям.
  
  Решите творческие задачи:
  Назад
  Слайд№11
  

• 19 слайд

  2. Группа:
  
  Червь съест хлеб смоченный в молоке, так как она состоит из органических веществ, похожих на его пищу, и отодвинулся от чеснока, поскольку в клетках чеснока содержатся летучие вещества, фитонциды, раздражающие клетки тела червя.
  
  Решите творческие задачи:
  Назад
  Слайд№12
  

• 20 слайд

  3. Группа:
  Некоторые рыбаки втыкают палку в землю, устанавливают на ее вершину железный лист и дергают его так, чтобы он создавал вибрации. Реагируя на шум, черви выбираются наружу и становятся наживкой в руках рыбаков. 
  Рыбаки обильно поливают землю водой из лейки, а после некоторого времени просто собирают наивных червей, среагировавших на полив как на дождь.
  
  Решите творческие задачи:
  Назад
  Слайд№13
  

• 21 слайд

  Технологическая карта
  

• 22 слайд

  Какие утверждения верны:
  Вариант I
  Вариант II
  Вариант III
  Слайд№14
  

• 23 слайд

  Какие утверждения верны:
  I Вариант: Тип Плоские черви
  
  К типу плоских червей относят классы ресничных червей, сосальщиков и ленточных червей.
  Плоские черви имеют вытянутое и уплощенное тело.
  Все плоские черви имеют развитые органы чувств.
  У ленточных червей хорошо развита пищеварительная система.
  Задней кишки и заднепроходного отверстия у в пищеварительной системе плоских червей нет.
  Плоские черви раздельнополые животные.
  Планарии – хищники.
  Сосальщики ведут исключительно паразитический образ жизни.
  Сосальщики имеют длинное членистое тело.
  Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.
  Прудовик малый - промежуточный хозяин печеночного сосальщика.
  У ленточных червей отсутствует кишечник. И взрослые особи и личинки ведут паразитический образ жизни.
  Основным хозяином бычьего цепня является человек.
  Финна бычьего цепня проникает в организм человека с плохо проверенным мясом.
  
  Верные утверждения: 1, 2, 5, 7, 8, 10, 11,12, 14.
  Слайд№15
  

• 24 слайд

  Какие утверждения верны:
  II Вариант: Тип Круглые черви
  
  Все круглые черви паразиты.
  Форма тела веретеновидная. На перднем конце расположен рот, близ заднего конца, на брюшной стороне - анальное отверстие.
  Снаружи круглые черви одеты кутикулой.
  Паразитические круглые черви не имеют пищеварительной системы.
  Внутри кожно–мускульного мешка у круглых червей находится обширная полость тела, заполненная жидкостью.
  Все круглые черви имеют кровеносную систему.
  У аскарид есть специальные органы прикрепления.
  Органы чувств у круглых червей развиты слабо.
  Все круглые черви, даже ведущие паразитический образ жизни, имеют пищеварительную систему.
  Аскарида человеческая паразитирует в кишечнике человека.
  Встречаются круглые черви – паразиты растений.
  Аскариды – гермафродиты.
  Круглые черви – раздельнополые животные.
  
  Верные утверждения: 2, 3, 5, 8, 9, 10,11, 13
  Слайд№16
  

• 25 слайд

  Какие утверждения верны:
  III Вариант: Тип Кольчатые черви
  Кольчатые черви обитают только в почве.
  Кольчатые черви произошли от примитивных плоских червей.
  Тело кольчатых червей состоит из отдельных сегментов.
  Наружной сегментации кольчецов соответствует разделение внутренней полости тела.
  Полость тела у кольчатых червей отсутствует.
  Размножаются кольчецы только половым путем.
  Кровеносная система замкнутая, состоит из сосудов, часть которых обладают сокращающимися стенками. У некоторых групп кровеносная система отсутствует.
  Тело многощетинковых кольчецов имеет различные придатки.
  В класс малощетинковых входят кольчатые черви, имеющие редуцированные щупальца и параподии.
  Для пиявок характерно постоянное число сегментов тела.
  В слюне пиявок содержится белок гирудин улучшающий свертывание крови в сосудах.
  К типу кольчатых червей относят классы многощетинковые червей, малощетинковые черви и пиявки.
  Дождевые черви ухудшают качество почв, утрамбовывая ее и уплотняя.
  
  Верные утверждения: 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10,12
  Слайд№17
  

• 26 слайд

  Технологическая карта
  

• 27 слайд

  Домашнее задание:
  
  Повторить параграфы 7 – 10.
  Подготовить сообщения о роли дождевых червей в почвообразовании и о применении медицинских пиявок.
  
  Слайд№18
  

• 28 слайд

  Технологическая карта
  

• 29 слайд

  Рефлексия:
  
  Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
  (Пример)Жизнь.
  Активная, бурная.
  Воспитывает, развивает, учит.
  Дает возможность реализовать себя.
  Искусство.
  
  Слайд№19