1725088
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Доказательства происхождения человека от животных"

Презентация по биологии на тему "Доказательства происхождения человека от животных"

библиотека
материалов
Цель урока: Сформировать знания о доказательствах происхождения человека от ж...
Эволюция животного мира
АНТРОПОЛОГИЯ – ( от греч. антропос – человек и логос – учение ) – наука о пр...
Картина Микеланджело «Сотворение мира»
Великие ученые Аристотель Ч. Дарвин Ф. Энгельс К. Линней Ж.Б. Ламарк
Систематическое положение человека
ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Сходство зародышей человека и животных на ран...
СРАВНИТЕЛЬНО-АНАТОМИЧЕСКИЕ Клеточное строение, анатомическое сходство органов...
РУДИМЕНТЫ – органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у предков...
АТАВИЗМЫ – проявление признаков и органов далёких предков у некоторых людей.
Вывод: Человек – часть животного мира. Большое сходство человека и человекооб...
Закрепление. Тест. Кто считал, что человек, как и все живое на Земле, создан...
Домашнее задание Параграф 69.
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цель урока: Сформировать знания о доказательствах происхождения человека от ж
Описание слайда:

Цель урока: Сформировать знания о доказательствах происхождения человека от животных и его месте в системе органического мира, представления о рудиментах и атавизмах.

3 слайд Эволюция животного мира
Описание слайда:

Эволюция животного мира

4 слайд АНТРОПОЛОГИЯ – ( от греч. антропос – человек и логос – учение ) – наука о пр
Описание слайда:

АНТРОПОЛОГИЯ – ( от греч. антропос – человек и логос – учение ) – наука о происхождении и эволюции человека. АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ – (от греч. антропос – человек, социум –общество и генезис – происхождение) –процесс происхождения человека и становления его как вида в процессе формирования общества

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Картина Микеланджело «Сотворение мира»
Описание слайда:

Картина Микеланджело «Сотворение мира»

7 слайд Великие ученые Аристотель Ч. Дарвин Ф. Энгельс К. Линней Ж.Б. Ламарк
Описание слайда:

Великие ученые Аристотель Ч. Дарвин Ф. Энгельс К. Линней Ж.Б. Ламарк

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Систематическое положение человека
Описание слайда:

Систематическое положение человека

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
Описание слайда:

ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

12 слайд ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Сходство зародышей человека и животных на ран
Описание слайда:

ЭМБРИОЛОГИЧЕСКИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА Сходство зародышей человека и животных на ранних стадиях развития (закон К. Бэра)

13 слайд СРАВНИТЕЛЬНО-АНАТОМИЧЕСКИЕ Клеточное строение, анатомическое сходство органов
Описание слайда:

СРАВНИТЕЛЬНО-АНАТОМИЧЕСКИЕ Клеточное строение, анатомическое сходство органов, места их расположения в организме. Наличие рудиментов – остаточных органов у человека. Наличие атавизмов – признаков, далёких предков.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд РУДИМЕНТЫ – органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у предков
Описание слайда:

РУДИМЕНТЫ – органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у предков и плохо развитые у человека.

16 слайд АТАВИЗМЫ – проявление признаков и органов далёких предков у некоторых людей.
Описание слайда:

АТАВИЗМЫ – проявление признаков и органов далёких предков у некоторых людей.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Вывод: Человек – часть животного мира. Большое сходство человека и человекооб
Описание слайда:

Вывод: Человек – часть животного мира. Большое сходство человека и человекообразных обезьян указывает на общность их происхождения.

19 слайд Закрепление. Тест. Кто считал, что человек, как и все живое на Земле, создан
Описание слайда:

Закрепление. Тест. Кто считал, что человек, как и все живое на Земле, создан Богом: а) Линней б) Дарвин в) Ламарк. 2. Рудиментом является: а) копчик б) многососковость в) хвостатость. 3. Изменения скелета человека связаны: а) с мутациями б) с ароморфозами в) с приспособлением к прямохождению. 4. Каково одно из последствий прямохождения: а) увеличение скорости передвижения б) усложнение деторождения в) улучшение кровообращения нижних конечностей 5. Что не передается по наследству от родителей к детям: а) инстинкты б) условные рефлексы в) цвет и форма глаз. 1-а; 2-а; 3-в; 4-б; 5-б.

20 слайд Домашнее задание Параграф 69.
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 69.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.