Презентация по биологии на тему "Генетика. Моногибридное скрещивание" (1 курс)

Тема:  Генетика – наука о наследственности и изменчивости.

            Моногибридное скрещивание.

Цели урока:

Образовательные:

·         Сформировать знания об основных понятиях генетики, первом и втором законах Г.Менделя.

·         Сформировать навык решения генетических задач.

·         Проверить качество усвоения темы;

Развивающие:

• развивать  у обучающихся умения характеризовать сущность генетических законов и закономерностей. Учить подтверждать конкретными примерами, объяснять причины результатов, полученных учеными при скрещивании организмов.

Воспитательные:

·       способствовать развитию познавательного интереса обучающихся к изучению биологии

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление                                    (комбинированный)

Оборудование:

Таблица “Законы и закономерности генетики”, компьютер для мультимедийной презентации, презентация, учебник

Основные определения: генетика,  наследственность,  изменчивость, моногибридное скрещивание,  доминантный и рецессивный признаки,  аллель,  гомозиготные и гетерозиготные особи,  закон чистоты гамет.

Ход урока

1.Организационный момент

Проверка рабочего места, отметка присутствующих

2.Изложение нового материала

Вступительное слово

Человеку всегда хотелось чуда. Одним из этих чудес остаётся жизнь, важными свойствами которой являются наследственность и изменчивость. Человечество всегда интересовал вопрос о причинах сходства  детей и родителей. Почему у потомства иногда появляются признаки не свойственные их родителям? Наука генетика даёт возможность “приоткрыть дверь” познания процессов, происходящих в живых организмах при размножении.

Записать тему в тетрадь. слайд слайд Запись определений в тетрадь слайд слайд Работа с текстом Слайд Слайд слайд слайд слайд слайд слайд слайд	С этого занятия мы начинаем изучать новый раздел Биологии – Основы генетики и попытаемся ответить на ряд этих вопросов. На первом занятии мы должны рассмотреть ряд определений и понятий генетики, а также рассмотрим два генетических закона. Генетика – наука  о законах   наследственности и изменчивости. Моногибридное скрещивание. Итак, Генетика – это наука о законах наследственности и изменчивости. Эти оба понятия вам встречались неоднократно. Что такое наследственность? (способность живых организмов передавать свои признаки  и свойства следующему поколению). Если быть более точным, передаются не сами признаки, а  генетическая информация, которая зашифрована в ДНК, а вы знаете, что участок ДНК, содержащий информацию о структуре белка называется геном.  Сумма всех генов,  которые организм получает от родителей – это генотип. Изменчивость – это свойство организма приобретать какие –то признаки, отличные от признаков других организмов того же вида. Получается, что наследственность и изменчивость это два противоположных, но в тоже время и взаимодополняющих признака: наследственность сохраняет однородность вида, а изменчивость делает вид разнообразным. Фенотип – это совокупность внешних и внутренних признаков, развивается на основе генотипа и влияния окружающей среды. Есть признаки, которые могут изменятся (цвет волос- седеют), а есть и такие которые не меняются в течении всей жизни (группа крови) Опыт с одуванчиком Как вы думаете, наука Генетика это молодая наука? (сравнить с цитологией, 17 век Р.Гук) Стр.138-139 прочитать текст и ответить на вопросы: 1.     Кто и когда описал основные закономерности наследования? 2.     На каких растениях проводились опыты? 3.     Как называется основной метод генетики? (4 минуты) 1.           19 век (1865 г.)австрийский ученый Грегор Мендель. 2.                      Опыты проводились на горохе посевном (плодовитое потомство, самоопыляющееся растение, неприхотлив,  имеет  простые признаки.) 3.Гибридологический метод – скрещивание организмов отличающихся друг от друга по одному или нескольким признакам и получение гибридов. Результаты  опытов Г.Мендель представил в 1865 г.  на заседании Общества естествоиспытателей, но законы были  переоткрыты только в 1900 г. И Опыты Менделя были признаны. Гибридологический метод имеет две особенности. Первая заключается в том, что для получения гибридов должны быть использованы только чистые линии, т.е. живые организмы, в которых не наблюдается расщепление по данному признаку. Гомозиготные особи – это особи,  дающие один сорт гамет (запишем определение) Гетерозиготные особи – это особи, дающие разные сорта гамет. Вторая особенность гибридологического метода в том, что Г.Мендель наблюдал за наследованием альтернативных признаков. (взаимоисключающие, контрастные).-высокий- низкий; желтый- зеленый и т.д. Стр. 142, рис.68 – можно посмотреть альтернативные признаки у гороха. Описание опыта  Г. Мендель скрестил растение, имеющее желтую окраску семян с растением, имеющим зеленую окраску. Такое скрещивание наз. Моногибридным, т. к. берется только 1 признак, цвет семян. В результате все получившиеся растения оказались с желтыми семенами. Следовательно, у гибридов первого поколения проявился признак только одного родителя, который подавил действие другого признака. Такой признак наз. доминантным. А какой признак не проявился вообще? (зеленая окраска – такой признак наз.  рецессивным) Раз все гибриды получились одинаковые Г. Мендель назвал, это правилом единообразия гибридов первого поколения, т.е. все гибриды имеют одинаковую окраску. И это правило впоследствии получило название 1 закона Менделя или закона доминирования. Далее Г. Мендель взял  семена гибридных растений, полученные в первом скрещивании, вырастил эти растения, которые путем самоопыления дали второе поколение. Всего получилось 8023 растения, причем 6022 – желтые, а 2001 – зеленые. Подсчитайте, какую часть составляют желтые растения- (третью часть). Т.е. расщепление произошло 3 к 1 (три части желтых и одна часть зеленых). Основываясь на полученных результатах, Г. Мендель сформулировал второй закон (закон расщепления). Может кто-то сможет сформулировать этот закон, опираясь на таблицу. (В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, наблюдается расщепление 3:1, проявляются особи с рецессивными признаками, которые составляют 1/4 часть). Как вы уже поняли - Генетика, как и математика, является точной наукой. Значит, раз есть законы и правила мы можем предположить,  что проверить их можно через решение  задач. Для решения генетических задач используются свои условные обозначения:
	Запись опытов Менделя с горохом на доске
слайд	Решение задачи У собак чёрная окраска шерсти доминирует над коричневой. От скрещивания черной самки с коричневым самцом в потомстве все щенки оказались черными. 1) Какие генотипы родительских особей и потомства? У доски 1, остальные в тетради – 5 мин.

3.Закрепление

Какие задачи мы ставили вначале урока? (Узнать некоторые законы генетики, научиться решать генетические задачи на основе этих законов.

Какие законы мы уже рассмотрели? (узнали 1, 2  законы Менделя) –как называются эти законы? Сформулируйте их.

1.     Фронтальный опрос слайд	2.     наука о наследственности и изменчивости… 3.     основоположник науки генетики… 4.     основной метод генетики…….. 5.     парные гены………………….. 6.     особи, дающие один сорт гамет …… 7.     особи, дающие разные сорта гамет…. 8.     признак, который подавляется…… 9.     преобладающий признак…………. 10. совокупность всех генов организма……… 11. совокупность всех внешних и внутренних ….. 12. скрещивание особей, отличающихся по одной …..
Составить синквейн	Составить синквейн- ключевое слово ГЕНЕТИКА
4.Домашнее задание слайд	Стр.136-146, прочитать, обратить внимание на определения Аллель,  закон частоты гамет Решить задачу №7 стр.146 Дополнительно Мужчина купил собаку чёрной масти и желает убедиться в её чистопородности. С кем вы посоветуете её скрестить, чтобы убедиться в том, что его не обманули?

4.Подведение итогов урока

Приложение 1

Зачитываются правильные и неправильные определения генетических понятий. Обучающиеся должны согласиться или не согласиться с ним, ответив «да» или «нет».

1. Ген – определенный участок молекулы  ДНК, отвечающий за синтез одной молекулы белка. ( да).

2. Генотип – совокупность свойств и признаков организма. (Нет. Это совокупность генов организма).

3. Фенотип - это совокупность всех генов организма. ( Нет. Это совокупность всех свойств и признаков организма).

4. Зигота – диплоидная клетка, образующаяся при слиянии двух гамет. (Да).

5. Половые хромосомы – хромосомы, по которым мужской организм отличается от женского. ( Да).

6. Аутосомы – неполовые хромосомы,  разные у представителей мужского и женского пола. ( Нет. Это неполовые хромосомы, одинаковые у представителей мужского и женского пола).

Приложение 1                                                       

1. Заполните пропуски в тексте:

Г. Мендель начал скрещивание  растений, отличающиеся по

__________    _____________    ____________ . В результате такого скрещивания была установлена  важнейшая закономерность, которая получила название____________   ____________   ____________   ____________   _______________ ( ___________________________).

     Если в потомстве проявляется признак одного из родителей, то такой признак называется ________________.

Признак второго родителя, проявляющийся не в каждом поколении называется __________________.

2. Установите следствие:

Условие	Следствие
Дано: всё потомство доброй собаки Греты было добрым в нескольких поколениях.	Следовательно: доминирует ген _________________, а рецессивен ген _________________, а Грета была ________________ по данному признаку.
Дано: Белая окраска шерсти кроликов определяется рецессивным геном.	Следовательно, белые кролики ___________________ по этому признаку.

Приложение 3    1) Основоположник науки генетики: 1-Морган 2-Мендель 3-Мичурин 4-Вавилов 2) Основной метод генетики: 1- генеалогический 2-цитогенетический 3-гибридологический 4-биохимический 3) Совокупность всех генов организма- это: 1-геном 2-фенотип 3-генотип 4-генофонд 4) Взаимоисключающие признаки - это: 1-доминатные 2-аллельные 3-рецессивные 4- альтернативные 5) Количество возможных генотипов при скрещивании типа: Аа х Аа 1-1 2-2 3-3 4-4 6) Количественное отношение при законе расщепления: 1-2:1 2-3:1 3-1:1 4-1:2:1