Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГАПОУ НСО «Барабинский медицинский колледж»
Раздел 5. Основы генетики
Тема 5.6. Хромосомная теория наследственности Т. Моргана
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Учебный предмет ОУП.12. Биология
Подготовила: Дъячук Л.В.
2 слайд
1. Учебные цели:
сформировать знания о хромосомной теории наследственности, кариотипе, генотипе, геноме, генофонде, закономерностях сцепленного наследования, наследования, сцепленного с полом. Формирование умений объяснять причины наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций.
2. Развивающие цели:
развивать навыки познавательной деятельности, навыки познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения, умение применять различные методы познания.
3. Воспитательные цели:
формирование готовности и способности к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; готовности и способности к образованию, в том числе самообразованию, сознательного отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной деятельности.
3 слайд
Сцепление генов
У человека насчитывают 23 пары (46) хромосом. Генов от 100 тыс. до 1 млн. В каждой хромосоме находится много генов.
Гены наследуются сцепленно с хромосомой. Гены, локализованные в одной хромосоме, образуют группу сцепления.
4 слайд
Число групп сцепления равно гаплоидному числу хромосом.
У человека 23 группы сцепления (46 хромосом).
У мухи дрозофилы 4 группы сцепления (8 хромосом).
5 слайд
Наследование генов, локализованных в одной хромосоме, называется сцепленным наследованием.
6 слайд
Закономерности сцепленного наследования были изучены в 20-хгодах нашего столетия Томасом Морганом на мухах дрозофилах.
7 слайд
У мух дрозофил гены длины крыльев (V - нормальные и V - короткие) и окраски тела (В - серая и в - черная) находятся в одной паре гомологичных хромосом, т.е. относятся к одной группе сцепления.
8 слайд
Опыты Т. Моргана
При скрещивании мух, имеющих серый цвет тела и нормальные крылья, с мухами черного цвета и зачаточными крыльями в первом поколении все мухи имели серый цвет тела и нормальные крылья.
9 слайд
Далее проводили анализирующее скрещивание с рецессивной гомозиготной особью. Если дигетерозиготным был самец, а гомозиготной рецессивной самка, то в результате скрещивания появлялись особи, похожие на родителей.
10 слайд
Это происходит потому, что гены, находящиеся в одной хромосоме,наследуются сцепленно. У самца мухи дрозофилы сцепление полное, и гены наследуются совместно, кроссинговера не происходит.
11 слайд
Если скрестить дигетерозиготную самку с гомозиготным самцом, то часть мух будет похожа на родителей, а у других особей произойдет перекомбинация признаков. Такое наследование имеет место для генов одной группы сцепления, между которыми возникает кроссинговер. Это характерно для неполного сцепления генов.
12 слайд
13 слайд
В результате анализирующего скрещивания дигетерозиготной самки с рецессивным гомозиготным самцом появилось четыре типа потомков
41,5% серых с длинными крыльями;
41,5% черных с короткими крыльями;
8,5% серых с короткими крыльями;
8,5% черных с длинными крыльями.
14 слайд
При сцепленном наследовании возникают отклонения от третьего закона Менделя. Гены В и V находятся в одной паре гомологичных хромосом. Во время мейоза при образовании гамет происходит кроссинговер, в результате которого образуются кроссоверные гаметы, сочетающие признаки обоих родителей. Их 17% (8,5% + 8,5%).
83% (41,5% + 41,5%) особей образовались из гамет, у которых не было кроссинговера, их называют некроссоверными.
15 слайд
Частота кроссинговера, выражаемая отношением числа кроссоверных особей к общему числу особей, характеризует расстояние между генами.
Процент кроссинговера, отражающий степень сцепления двух генов, постоянен, и поэтому было предложено расстояние между генами измерять в морганидах.
Морганида - единица расстояния между генами, равная 1% кроссинговера.
В нашем примере при 17% кроссинговера расстояние между генами В и V равно 17 морганидам.
16 слайд
Морган и его сотрудники показали, что установив группу сцепления, можно построить генетические карты и указать порядок расположения генов.
Генетической картой хромосом называют схему взаимного расположения генов, находящихся в одной группе сцепления.
17 слайд
Основные положения хромосомной теории Т. Моргана
•гены находятся в хромосомах;
•каждый ген занимает определенное место в хромосоме;
•гены в хромосомах расположены в линейном порядке;
•каждая хромосома представляет собой группу сцепления;
18 слайд
Основные положения хромосомной теории Т. Моргана
•число групп сцепления равно гаплоидному числу хромосом;
•между гомологичными хромосомами происходит обмен аллельными генами;
•расстояние между генами пропорционально % кроссинговера между ними.
19 слайд
Хромосомный механизм определения пола
В женском и мужском кариотипе 23 пары (46) хромосом. 22 пары хромосом одинаковы. Их называют аутосомами. 23-я пара хромосом - половые хромосомы.
В женском кариотипе одинаковые XX-половые хромосомы.
В мужском организме XY- половые хромосомы. Y - хромосома очень мала и содержит мало генов.
20 слайд
Пол, который образуют гаметы, одинаковые по половой хромосоме, называют гомогаметным.
Пол, образующий разные гаметы, называют гетерогаметным.
У человека гомогаметен женский пол, гетерогаметен – мужской.
21 слайд
Признаки, гены которых находятся в половых хромосомах, наследуются сцепленно с полом. Наследование признаков, гены которых находятся в Х и Y - хромосомах, называют наследованием, сцепленным с полом.
22 слайд
У женщин две ХХ - хромосомы. Рецессивный признак (гемофилия) проявляется в том случае, если гены, отвечающие за него, находятся в двух Х - хромосомах: ХhХh. Если организм гетерозиготен по этим генам, то гемофилия не проявится. В мужском организме одна Х - хромосома. Если в ней ген Н или h, то эти гены обязательно проявят свое действие, потому что Y - хромосома не несет данных генов.
Если мать - носительница гена:
Все девочки здоровы. Половина мальчиков больна гемофилией.
23 слайд
Ответьте на вопросы:
1) Какие гены образуют группу сцепления?
2) Сколько групп сцепления у человека?
3) Какое наследование называют сцепленным?
4) Что является причиной появления в потомстве особей с перекомбинированными признаками?
5) В чём измеряют расстояние между генами?
6) Какой пол называют гомогаметным?
7) Какой пол называют гетерогаметным?
8) Приведите примеры признаков, сцепленных с полом у человека
24 слайд
Выберите правильный ответ:
А 1. Сцепленные гены - это
1) аллельные гены
2) гены, расположенные в одинаковых локусах гомологичных хромосом
3) гены, находящиеся в одной хромосоме
4) совокупность генов гаметы
А 2. Группа сцепления - это
1) аллельные гены
2) гены, расположенные в одинаковых локусах гомологичных хромосом
3) гены, находящиеся в одной хромосоме
4) совокупность генов гаметы
25 слайд
А 3. Аутосомы
1) одинаковы у самца и у самки
2) различаются у самца и у самки
3) определяют формирование признаков пола у особи
4) представлены Х-хромосомами
А 4. Половые хромосомы
1) представлены аутосомами
2) представлены Х - и Y-хромосомами
3) представлены только Y-хромосомами
4) одинаковы у самца и у самки
26 слайд
А 5. В гаплоидном наборе хромосом яйцеклетки человека
1) содержится одна Y-хромосома
2) содержится одна Х-хромосома
3) содержится либо одна Х -, либо одна Y-хромосома
4) содержатся одна Х - и одна Y-хромосома
А 6. В гаплоидном наборе хромосом сперматозоида человека
1) содержится одна Y-хромосома
2) содержится одна Х-хромосома
3) содержится либо одна Х -, либо одна Y-хромосома
4) содержатся одна Х - и одна Y-хромосома
27 слайд
А 7. Соматическая клетка мужчины содержит
1) 44 аутосомы, одну Х - и одну Y-хромосому
2) 44 аутосомы, две Х-хромосомы
3) 44 аутосомы, две Y-хромосомы
4) 46 аутосом
А 8. Соматическая клетка женщины содержит
1) 44 аутосомы, одну Х - и одну Y-хромосому
2) 44 аутосомы, две Х-хромосомы
3) 44 аутосомы, две Y-хромосомы
4) 46 аутосом
28 слайд
А 9. Наследование, сцепленное с полом, - это наследование
1) признаков пола
2) генов, расположенных в половых хромосомах
3) генов, расположенных в аутосомах
4) генов, необходимых для формирования определённого пола
А 10. Признаки, сцепленные с полом, - это
1) признаки, гены которых расположены в Х - или Y-хромосомах
2) признаки, определяющие все биологические особенности данного пола
3) первичные половые признаки
4) вторичные половые признаки
29 слайд
Список использованных источников
1.Биология [Текст]: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.В. Чебышев, Г.Г.Гринёва, Г.С. Гузикова; под ред. Н.В.Чебышева. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 416 с.
2. Биология [Текст]: учебное пособие для учащихся медицинских училищ / Ярыгин В.Н., Волков Н.И., Васильев В.И.; под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Медицина, 1987. – 448 с.: ил.
3.Биология. 11 класс [Текст]: поурочные планы по учебнику В. И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой «Общая биология. 10-11 классы» / сост. Т.В. Зарудняя. – Волгоград: Учитель, 2011. – 127 с.
Яндекс картинки https://yandex.ru/images/search?textD0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&parent-reqid=1475903999184409-13365433093687541860103608-sfront6-016&source=wiz
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 946 материалов в базе
«Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
§ 12. Генетика пола и наследование, сцепленное с полом
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Дъячук Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.