Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
История изучения клетки.
Клеточная теория.
Бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Междуреченский агропромышленный колледж»
Преподаватель биологии, к.б.н. Ермакова П.П.
2 слайд
Цели урока
Иметь представление об
истории развития знаний о клетке.
2. Уметь формулировать и объяснять положения клеточной теории и делать выводы о ее роли в формировании современной естественнонаучной картины мира.
3 слайд
Вопросы.
Что изображено на рисунках?
Докажите, что клетка универсальная единица живого.
С помощью какого научного прибора была открыта клетка?
Какие еще методы изучения клетки вам известны?
Кем и когда была открыта клетка?
Кем и когда впервые была сформулирована клеточная теория?
4 слайд
Развитие знаний о клетке.
Задание. Используя материалы презентации и текста учебника составьте
таблицу.
5 слайд
1665 год
Опубликовал труд "Микрография", где изложил результаты своих исследований. Рассматривая тонкий срез пробки под микроскопом, он обнаружил существование множества мелких ячеек и назвал их "клетками". Так возник этот термин.
1635-1703
Роберт Гук
6 слайд
Антони ван Левенгук
1680 год
Описал с большой точностью, наблюдаемые под микроскопом микроорганизмы.
Он назвал их "микроскопическими животными", однако не отмечал их клеточного строения.
(1632 - 1723)
7 слайд
1827 год
Открыл яйцеклетку млекопитающих. Сформулировал положение, что клетка не только единица строения, но и единица развития живых организмов.
(1792 – 1876)
Карл Максимович Бэр
8 слайд
1838 год
Сделал первые шаги к
раскрытию
и пониманию роли ядра.
(1804 – 1881)
Маттиас Шлейден
9 слайд
1839 год
Используя свои собственные данные и результаты
М. Шлейдена, обобщил знания о клетке и сформулировал клеточную теорию. Основное положение этой теории: клетка является элементарной единицей строения всех растительных и животных организмов.
(1810 – 1882)
Теодор Шванн
10 слайд
1858 год
Впервые описал ядро в растительной клетке.
(1773 – 1858)
Роберт Броун
11 слайд
Клеточная теория
Шванна - Шлейдена
1. Всем животным и растениям свойственно клеточное строение.
2. Растут и развиваются растения и животные путем возникновения новых клеток.
3. Клетка является самой маленькой единицей живого, а целый организм – совокупность клеток.
12 слайд
Рудольф Вирхов
1855 год
Обосновал принцип преемственности клеток
("каждая клетка из клетки").
(1821 – 1902)
13 слайд
Современная клеточная теория
1) Клетка представляет собой основу структурной и функциональной организации растений и животных.
2) Клетки растений и животных сходны по строению и развиваются аналогично (путем деления исходной клетки).
3) Клетки у всех организмов имеют мембранное строение.
4) Ядро клетки представляет ее главный регуляторный органоид.
5) Клеточное строение живых организмов — свидетельство единства их происхождения.
14 слайд
Основной метод изучения клетки – использование микроскопа светового или электронного.
15 слайд
Современные методы
изучения клетки
дифференциальное центрифугирование;
рентгеноструктурный анализ;
цито - и гистохимия
16 слайд
Вопрос
Охарактеризуйте значение
клеточной теории для развития биологии.
17 слайд
1. Современной клеточной теории соответствует следующее положение:
а) «клеткам присуще мембранное строение»;
б) «клетки всех живых существ имеют ядра»;
в) «клетки бактерий и вирусов сходны по строению и функциям»;
г)«клетки всех живых существ делятся».
Проверка знаний.
2. Положение не соответствует клеточной теории:
а) «клетка – элементарная единица жизни»;
б) клетки многоклеточных организмов объединены в ткани по сходству строения и функций»;
в) «клетки образуются путем слияния яйцеклетки и сперматозоида»»;
г) «клетки всех живых существ сходны по строению и функциям».
3. Создателями клеточной теории являются:
а) Ч. Дарвин и А. Уоллес;
б) Г. Мендель и Т. Морган;
в) Р. Гук и Н. Грю;
г) Т. Шванн и М. Шлейден.
18 слайд
4. С какой из областей знания в большей мере связано развитие клеточной теории в XIX и XX столетии:
а) с развитием микроскопии;
б) с развитием философии;
в) с развитием физики и химии;
г) с развитием всех указанных направлений.
Закрепление знаний.
5. О единстве органического мира свидетельствует
а) связь организмов со средой;
б) сходство живой и неживой природы;
в) наличие разных уровней организации живой природы;
г) клеточное строение организмов всех царств живой природы.
19 слайд
Домашнее задание
п. 2.1 изучить;
в.5 стр. 28 выполнить
в тетради.
20 слайд
Рефлексия
Что нового вы узнали на уроке?
По каким вопросам темы вы
расширили бы свои знания?
Над какими вопросами вам еще
необходимо поработать?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Полина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.