Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему " Как питается растение" (5 класс)

Презентация по биологии на тему " Как питается растение" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ питание растений.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд В прямоуголь-нике найдите спрятанные слова и прочитайте тему урока С	А	Л	К	О
Описание слайда:

В прямоуголь-нике найдите спрятанные слова и прочитайте тему урока С А Л К О Х К А К И Р У Р В И Д У Р Б О Л И П И Т А Е Т С Я Ь Н Л И Ц Е Л О Б П А Р А С Т Е Н И Е И П У К И

3 слайд Как питается растение
Описание слайда:

Как питается растение

4 слайд Установи соответствие между правой и левой частями таблицы и прочитай задачи
Описание слайда:

Установи соответствие между правой и левой частями таблицы и прочитай задачи урока А) Повторять б) Изучать в) Отрабатывать д) Выдвигать и доказывать г) Наблюдать Умение обобщать, анализировать и делать выводы; Откуда берут органические вещества растения; Пищевая цепь; хищники, паразиты, органические вещества; Опыты Гипотезы

5 слайд Задание 1. Выберите в каждой строке лишний объект по какому –либо признаку: А
Описание слайда:

Задание 1. Выберите в каждой строке лишний объект по какому –либо признаку: А) вода, белки, жиры, углеводы; Б) Бабочка, волк, заяц, коза; В) Тигр, ястреб, щука, кровососущий комар. Задание 2. Подберите к каждой строке одно-два обобщающих слова: А) Трава-газель-леопард … Б) Молоко, подсолнечное масло, мед … Задание 3. Из предложенных в скобках пяти слов, подберите одно, которое по вашему мнению могло бы завершить логическую цепочку: А) Трава-зеленый кузнечик (уж, лягушка, землеройка, горностай, сова); Б) Нектар-муха- (паук, дождевой червь, уж, сельдь, рыжая полевка)

6 слайд Построй свою гипотезу, вставив в текст недостающую информацию: Растения получ
Описание слайда:

Построй свою гипотезу, вставив в текст недостающую информацию: Растения получают питательные вещества из (от) ___________________ (почвы, воздуха, других живых организмов, другое) Работайте в инструктивной карточке

7 слайд Ветка ивы весом 2 кг, вес земли – 80 кг Ван Гельмонт, голландский ученый Ива
Описание слайда:

Ветка ивы весом 2 кг, вес земли – 80 кг Ван Гельмонт, голландский ученый Ива весом 68 кг, вес земли – 79 кг 943г Спустя 5 лет Правда ли что растения получают органические вещества из почвы?

8 слайд Что делали	Что наблюдали	Вывод Пробирку с почвой нагреем в пламени спиртовки
Описание слайда:

Что делали Что наблюдали Вывод Пробирку с почвой нагреем в пламени спиртовки На стенках пробирки появились_____________ _______________ Растение из почвы добывают _____________ Кусочек почвы бросим в стакан с водой и размешаем, каплю жидкости нанесем на предметное стекло и подержим в пламени спиртовки На стекле остается ________ Вместе с водой растение получает из почвы_________________

9 слайд Правда ли, что растения получают органические вещества из воздуха? Еще 200 л
Описание слайда:

Правда ли, что растения получают органические вещества из воздуха? Еще 200 лет тому назад воздух считался простым веществом и до середины 18 века представления ученых о составе воздуха оставались не более как гениальными догадками. Рассказывают, что один богатый человек завещал свой особняк тому, кто посвятит себя изучению воздушного океана. К сожалению, неизвестно появился ли новый хозяин у замка, но, тем не менее, в конце 18 века исследователи Джозеф Пристли, Антуан Лавуазье и Карл Шееле установили, что обычный воздух состоит из двух газов — газа, необходимого для дыхания и поддерживающего горение, (А.Лавуазье назвал этот газ кислородом) и газа «противоположного характера» — азота. Позже был открыт и углекислый газ, содержащийся в воздухе.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Физкультминутка Работайте активно, дружно Во дворе стоит сосна, К небу тянетс
Описание слайда:

Физкультминутка Работайте активно, дружно Во дворе стоит сосна, К небу тянется она. Тополь вырос рядом с ней, Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся — руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.) Ветер сильный налетал, (Вдох через нос, выдох через рот) Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.) Ветки гнутся взад-вперёд,(Наклоны вправо-влево) Ветер их качает, гнёт.(Рывки руками перед грудью.) Будем вместе приседать — Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.) Мы размялись от души И на место вновь спешим. (Шаг на месте.)

12 слайд В растениях происходит процесс образования органических веществ (крахмала) из
Описание слайда:

В растениях происходит процесс образования органических веществ (крахмала) из неорганических (углекислого газа и воды) с использованием солнечного света.

13 слайд Питание растений Заполните схему, наклеив вырезанные кружочки
Описание слайда:

Питание растений Заполните схему, наклеив вырезанные кружочки

14 слайд Углекислый газ Вода Сахар, крахмал Питание растений
Описание слайда:

Углекислый газ Вода Сахар, крахмал Питание растений

15 слайд Лучше сто раз увидеть, чем сто раз услышать Вставь пропущенные слова: В листь
Описание слайда:

Лучше сто раз увидеть, чем сто раз услышать Вставь пропущенные слова: В листьях растений на _________ из ______________ и _______________ образуются _____________ и другие __________________, необходимые растениям. Эти питательные вещества используют также _____________________ и _______________________.

16 слайд Вернитесь к теме урока и ответьте на вопросы: Как питается растение? Что необ
Описание слайда:

Вернитесь к теме урока и ответьте на вопросы: Как питается растение? Что необходимо растению для синтеза органических веществ? Органическими веществами, созданными растениями питаются животные и человек. Подведем итоги

17 слайд Параграф 33, написать минисочинение на тему: «Что будет если человек уничтожи
Описание слайда:

Параграф 33, написать минисочинение на тему: «Что будет если человек уничтожит все растения» Домашнее задание

18 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В своей работе я предлагаю  мобилизующий этап к уроку, рассчитанный на 2-3 минуты. За это время дети самостоятельно формулируют тему урока и повторяют основные моменты ранее пройденного материала.

Содержание этого этапа представлен операциями с буквенным  материалом. 

Для проверки и закрепления ранее пройденного материала я  предлагаю задания компетентностного характера. Они построены в виде логических цепочек и призваны формировать ключевые компетенции у учащихся:; думать, т. е. владеть мыслительными операциями;

сотрудничать, т. е. уметь взаимодействовать;быть деятельным:

адаптироваться, т. е. уметь использовать свой багаж знаний и умений и находить новые решения.

Изучение нового материала построено на выдвижении самими обучающимися гипотезы, которая в течение урока проверяется с помощью проведения исследования и работы с дополнительными источниками информации.В конце урока предложен рефлексирующий этап. Урок построенный с использованием данной презентации полностью соответствует новым ФГОС.

Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.