презентация по биологии на тему "Клонирование: "за" и "против".

• 1 слайд

  Презентация к уроку биологии на тему: «Клонирование: «за» и «против».
  10 класс ЕМН.
  
  
  Автор: учитель биологии Малофеева Татьяна Николаевна, специалист высшего уровня квалификации высшей категории 1(продвинутого) уровня.
  
  КГУ «Пешковская средняя школа» Отдела Образования акимата Фёдоровского района».
  с. Пешковка,
  Костанайской области, Фёдоровского района
  2015 г.
  1
  

• 2 слайд

  Учитель биологии
  высшей категории
  Малофеева
  Татьяна Николаевна
  КГУ "Пешковская средняя школа« ООАФР»
  2
  

• 3 слайд

  3
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  1.Элементарная живая система,
  основа строения и жизнедеятельности всех животных и растений.
  2. Набор хромосом половой клетки.
  3. Как называется признак, который внешне проявляется в первом поколении гибридов.
  4. Совокупность генов организма.
  5. Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости.
  6. Место расположения хромосом в эукариотической клетке.
  7. Место расположения гена.
  8. Мутация, при которой происходит поворот участка хромосомы на 180º.
  9. Оплодотворенная яйцеклетка.
  10. Одно из основных свойств живых организмов.
  11. Внешнее проявление генетических признаков организма.
  12.Участок молекулы ДНК, несущий информацию о первичной структуре одного белка.
  Определения для
  понятийного кроссворда:
  5
  

• 6 слайд

  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  6
  

• 7 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  7
  

• 8 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  8
  

• 9 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  о
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  9
  

• 10 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  н
  о
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  10
  

• 11 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  и
  н
  о
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  11
  

• 12 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  12
  

• 13 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  

• 14 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  и
  н
  я
  и
  с
  р
  е
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  в
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  14
  

• 15 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  и
  н
  я
  и
  с
  р
  е
  з
  и
  г
  о
  т
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  а
  в
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  15
  

• 16 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  и
  н
  я
  и
  с
  р
  е
  з
  и
  г
  о
  т
  е
  и
  р
  а
  з
  м
  н
  о
  ж
  е
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  н
  а
  в
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  16
  

• 17 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  и
  н
  я
  и
  с
  р
  е
  з
  и
  г
  о
  т
  е
  и
  р
  а
  з
  м
  н
  о
  ж
  е
  п
  ф
  е
  н
  о
  т
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  и
  н
  а
  в
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  17
  

• 18 слайд

  л
  е
  т
  к
  а
  о
  и
  д
  н
  ы
  й
  г
  а
  п
  й
  м
  и
  н
  ы
  н
  а
  н
  т
  д
  и
  т
  о
  г
  е
  п
  к
  а
  г
  е
  н
  е
  т
  я
  д
  о
  с
  у
  к
  л
  и
  н
  я
  и
  с
  р
  е
  з
  и
  г
  о
  т
  е
  и
  р
  а
  з
  м
  н
  о
  ж
  е
  п
  ф
  е
  н
  о
  т
  г
  н
  о
  р
  и
  н
  о
  л
  к
  и
  н
  а
  в
  е
  1
  3
  2
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  18
  

• 19 слайд

  19
  Оцените друг друга:
  
  11-12 правильных ответов – «5»
  8-10 – «4»
  6-7- «3»
  Менее 6 – «2»
  

• 20 слайд

  Тема:
  Клонирование:
  20
  

• 21 слайд

  Тема:
  Клонирование:
  "за"
  и
  "против"
  21
  

• 22 слайд

  Изучить процесс клонирование. Рассмотреть его с биологической и этической точек зрения.
  Сформировать свою точку зрения на этот вопрос.
  Соблюдать толерантное отношение к мнению других.
  Цели:
  22
  

• 23 слайд

  Клонирование:
  "за"
  или
  "против"
  ?
  23
  

• 24 слайд

  Задание 3. КОЗ. Используя информацию из статьи «Клонирование» заполните схемоконспект.
  Клонирование - ____________________________________
  Суть клонирования: 1._____________________________________ 2._____________________________________ 3._____________________________________ 4._____________________________________
  Клонирование
  ?
  ?
  24
  

• 25 слайд

  - это все методы направленного размножения организмов и их генетического материала без оплодотворения - посредством размножения одной клетки.
  25
  

• 26 слайд

  Суть клонирования:
  1. Из яйцеклетки реципиента удаляют
  её «родное» ядро
  26
  

• 27 слайд

  ДНК
  2. Из соматической клетки
  донора выделяют ядро
  27
  

• 28 слайд

  3. В яйцеклетку реципиента вводят
  полученное ядро, содержащее ДНК донора.
  ДНК
  28
  

• 29 слайд

  4. Ядро активируют.
  Яйцеклетка начинает делиться
  ДНК
  ДНК
  ДНК
  29
  

• 30 слайд

  Репродуктивное
  клонирование –
  помещение зародыша
  в матку реципиента
  Клонирование
  Терапевтическое клонирование –
  помещение зародыша
  в лабораторную
  питательную среду
  30
  

• 31 слайд

  Клонирование:
  "за"
  или
  "против"
  ?
  Имеют ли люди право
  на клонирование человека?
  31
  

• 32 слайд

  За
  КОЗ
  
  
  
  
  
  
  «Для актеров,
  более чем для
  кого бы то ни было,
  генетика - это судьба».
  
  Ричард Шикель
  
  
  
  
  
  
  «Мы не должны снимать с
  людей копии , поскольку нам
  следует относиться к
  каждому ребенку как к
  индивидуму, а не как к копии
  другого человека»
  Ян Вилмут
  Против
  32
  

• 33 слайд

  ,
  33
  

• 34 слайд

  34
  

• 35 слайд

  35
  

• 36 слайд

  36
  

• 37 слайд

  Свидетели защиты:
  37
  

• 38 слайд

  38
  

• 39 слайд

  Рожать нельзя клонировать.
  ,
  ,
  39
  

• 40 слайд

  40
  

• 41 слайд

  Рожать нельзя клонировать.
  Суд постановил:
  ,
  41
  

• 42 слайд

  Используя ключевые слова, приведенные в таблице,
  придумайте вопросы своему соседу по парте.
  42
  

• 43 слайд

  Удалось ли достичь
  поставленной цели?
  Что этому
  способствовало?
  43
  

• 44 слайд

  44
  

• 45 слайд

  Рефлексия
  Для меня было
  важным
  и интересным…
  Все задания
  я выполнял(а) …
  Мне было трудно
  (мне не понравилось).
  Моё настроение
  в ходе урока ….
  Своей работой
  на уроке я …
  45
  

• 46 слайд

  46
  

• 47 слайд

  47
  

• 48 слайд

  http://www.apsny.ge/upload/klon.jpg http://football.sport.ua/images/sob.jpg слайды 35, 37
  http://static.guim.co.uk/sys-images/Technology/Pix/pictures/2008/04/23/Clones460x276.jpg http://k.foto.radikal.ru/0611/fcc8ddef9668.jpg слайд 29
  http://img-2007-12.photosight.ru/10/2452650.jpg http://img-2005-07.photosight.ru/08/936876.jpg слайд 19
  http://esrarengiz.tv/wp-content/uploads/2011/01/klon.jpg http://www.szokblog.pl/Graphics/Pictures/1271502152519123146.jpg слайд 27
  http://www.islate.cz/?bff=free-neck-vertabrae-pictures-dWarnRMikZnwz/sYRHsTrgbQHrOhzv8DlpGJ6JC7zhaTe72Kk5LWgH5TKTB2kJRb55g2FBfqeKsiGThVzFQBzptVUXZfTWLpQmUGxLUstDgi79_kBw2W6A==t6c.jpg слайд 41
  http://www.hizone.info/data/2002/07/29/images/chromasome.jpg http://ubr.ua/files/story/37/169/300x168.jpg слайд 21
  http://www.rtlcc.org/images/clones.jpg слайд 18
  http://www.orthodox.or.th/images/representation/Hegumen_Oleg_big.png http://www.mk.ru/upload/iblock_mk/475/ca/f7/da/DETAIL_PICTURE_600548.jpg http://www.spravka13.ru/assets/images/products/418.jpg слайд 33
  http://archive.lifenews.com/picturecloning3.jpg http://imgn.omskpress.ru/news/b_5bc45960c89d18a2cc1c6db9301dbcc9.jpg слайд 39
  http://900igr.net/datai/biologija/Klonirovanie-cheloveka/0007-007-Mekhanizm-terapevticheskogo-klonirovanija.png слайд 26
  http://www.7days.biz/images/sized/images/uploads/uchenyie_geneticheskie_izmeneniya_pomogli_jenschine_dojit_do_115_let-295x190.jpghttp://www.mpgu.edu/upload/medialibrary/7cf/7cf2a532b62c0d6c3a5a545400001353.jpg http://imworld.aufeminin.com/dossiers/D20110104/200479083-001-162333_L.jpg слайд 31
  http://i062.radikal.ru/1005/6a/37fd6d68a763.jpg http://planete.qc.ca/quisuisje/images/clint_eastwood.jpg
  http://www.mega-stars.ru/img/actors/pictures/clint_eastwood/kinopoiskwp/kinopois.jpg слайд 34
  
  
  
  
  
  
  
  
  48
  

Краткое описание документа:

Данная презентация была использована мною при проведении урока "Клонирование: "за" и "против" по разделу "Генетика человека", который проходил в форме ролевой игры - суда.

Учащиеся исполняли роли независимых экспертов, обвинителей и обвиняемых, а также выступали в роли присяжных заседателей для вынесения вердикта. Подготовка заседания суда выполнялась как опережающее домашнее задание, заранее были распределены роли, учащиеся готовили материал для выступления самостоятельно. Для аргументирования своих точек зрения в зале суда учащиеся использовали фрагменты видеофильма "Долли" .