Презентация по биологии на тему "Кровообращение" (8 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  задание:
  Разделите утверждения на верные и неверные, распределив номера верных
  утверждений на верхних зубцах кардиограммы, а неверных — на нижних.
  
  1. Кровь движется из желудочков в предсердия.
  2. Левый желудочек сердца мощнее правого.
  3. В аорте и легочной артерии есть полулунные клапаны.
  4. Правая половина сердца содержит артериальную кровь.
  5. Средний слой сердца – миокард
  6. Адреналин ослабляет сердечную деятельность.
  7. Содержание в крови калия угнетает сердечную деятельность.
  8. Работа сердца полностью зависит от нервной системы.
  

• 3 слайд

  Проверьте себя:
  2
  1
  4
  3
  6
  5
  7
  8
  

• 4 слайд

  Определим ключевое слово урока
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 5 слайд

  Биологическая задача
  
  «Лекарственный препарат воздействует на головной мозг. Опишите путь лекарства, если он введен в вену на левой руке».
  

• 6 слайд

  Сравните схемы
  

• 7 слайд

  Проблема урока:
  Какой путь пройдет лекарство, введенное в вену левой руки, если оно воздействует на головной мозг?
   
  
  

• 8 слайд

  Тема урока:
  Движение крови в организме человека
  

• 9 слайд

  Кровообращение
  У. Гарвей –
  синквейн
  Сосуды
  (схема)
  Большой круг
  (схема)
  Малый круг
  (ключевые фразы)
  

• 10 слайд

  Правильный ответ на проблемный вопрос:
  
  1) по венам большого круга кровообращения лекарство поступит в правое предсердие, а далее в правый желудочек;
  2) из правого желудочка по сосудам малого круга в левое предсердие;
  3) из левого предсердия в левый желудочек, далее по аорте и сонной артерии большого круга к головному мозгу
  

• 11 слайд

  Личная оценка участия на уроке:
  
  был активен в работе
  
  не все задания смог выполнить
  
  
  тема трудная, был неактивен
  

• 12 слайд

  Домашнее задание
  
  1. Прочитать §17
  2. Записать схемы кругов кровообращения
  3. Определить, какие кровеносные сосуды были повреждены у человека, если при оказании помощи медработник обработал рану перекисью водорода и наложил давящую повязку.
  

• 13 слайд

  ???????????????????????????????
  

Краткое описание документа:

Материал подходит для урока- изучения нового материала с развитием метапредметных УУД.

Урок начинаетс с актуализации знаний.

Через проблему выход на тему урока.

Использование различных форм работы в группах (работа с текстом, составление схем и таблиц, смысловых цепочек).

Решение проблемы урока.

В завершение вопрос для следующей темы урока.