Презентация по биологии на тему "культурные растения" (7 класс)

• 1 слайд

  Государственное учреждение образования «Средняя школа №11 г.Слуцка»
  ТЕМА УРОКА
  
  КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ
  Учитель биологии
  Белько М.А.
  

• 2 слайд

  Цель урока: сформировать представление о культурных
  растениях согласно их значимости и сферам
  использования в жизнедеятельности человека
  
  
  Основные изучаемые вопросы:
  1.Понятие о культурных растениях и их происхождении.
  2.Многообразие культурных растений
  3.Значение культурных растений
  
  

• 3 слайд

  Культурные растения – это растения,
  выращиваемые человеком.
  
  Растениеводство – наука о разведении
  культурных растений.
  
  Сорт – это новая форма растения с определенными характеристиками, которая раньше
  не существовала
  
  Селекция – это процесс выведения
  новых сортов
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  МАСЛИЧНЫЕ
  САХАРОНОСНЫЕ
  ПЛОДОВО-
  ЯГОДНЫЕ
  ЗЕРНОВЫЕ
  КОРМОВЫЕ
  ГРУППЫ
  КУЛЬТУРНЫХ
  РАСТЕНИЙ
  ДЕКОРАТИВНЫЕ
  ЛЕКАРСТВЕННЫЕ
  И Т.Д.
  ПРЯДИЛЬНЫЕ
  ОВОЩНЫЕ
  Классификация по предназначению
  

• 6 слайд

  ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ
  пшеница
  овес
  рожь
  просо
  кукуруза
  гречиха
  соя
  фасоль
  

• 7 слайд

  Овощные культурные растения:
  1. Плодовые овощи
  
  2. Лиственные (салатные) овощи
  
  3. Луковые овощи
  
  4.Клубнеплодные овощи
  
  5. Корнеплодные овощи
  картофель
  топинамбур
  петрушка
  капуста
  тыква
  помидор
  перец
  огурец
  чеснок
  лук
  свекла
  морковь
  редис
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Выращивают с целью получения
  волокон, для изготовления ткани
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Декоративными – являются культурные растения,
  которые человек выращивает с целью украшения
  определенных мест
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Закрепление изученного материала
  Задание.1 «Узнавайка» : дайте названия культурам под №
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  

• 16 слайд

  Закрепление изученного материала
  
  Задание.1 «Узнавайка» : ответы
  
  1 чеснок 9 апельсин
  2 лук 10 яблоко
  3 помидор 11 свекла
  4 виноград 12 морковь
  5 банан 13 дыня
  6 лимон 14 редис
  7 огурец 15 ананас
  8 груша 16 репа
  

• 17 слайд

  Закрепление изученного материала
  Задание.2 «Культурная группа»: укажите культурные группы
  пример: огурец- это овощная группа
  
  

• 18 слайд

  Закрепление изученного материала
  Задание.2 «Культурная группа»: ответы
  Баклажан – овощная группа Лилия – декоративная группа
  
  
  
  
  Подсолнечник – масличная группа Клевер – кормовая группа
  
  
  
  
  
  Яблоня – плодово-ягодная группа Хлопок- прядильная группа
  

• 19 слайд

  Задание 3. Открытый тест
  
  
  1. Зерновая культура, используемая для выпечки белого хлеба. __________
  
  2. Зерном этой культуры кормят лошадей, а из муки готовят вкусное
  печенье ___________
  
  3. Общее название культур, к которым относятся пшеница, ячмень овес_________
  
  4. Группа культур, в которую входят горох, фасоль, бобы _____________
  
  5. Общее название культур, к которым относятся яблоня, груша, слива. ____________
  
  6. Группа культур, в которую входят огурцы, помидоры, свёкла __________
  
  7. Растения, используемые на корм животным _____________
  
  8. Группа растений, в которую входит подсолнух ______________________
  
  9. Из прядильных растений в Беларуси выращивается ______________________
  

• 20 слайд

  
  
  Ответы к тесту:
  1.пшеница
  2.овес
  3.зерновые
  4.зернобобовые
  5. плодово-ягодные
  6. овощные
  7. кормовые
  8. лен
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  Выводы:
  
  -культурные растения – это растения культивируемые человеком, для удовлетворения различных потребностей.
  
  -большинство культурных растений произошло от их диких предков благодаря воздействию человека
  
  -в зависимости от предназначения культурные растения делятся на группы, среди которых выделяют зерновые, овощные, плодово-ягодные и т.д.
  
  
  
  

• 22 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  
  Ответьте на вопросы:
  
  1.Вам понравилась форма урока?
  
  2. Рассмотренный материал вам понятен?
  
  3. Остались ли вопросы по теме?
  
  4.Были ли у вас затруднения?
  
  5.Хотели бы вы чаще проводить такие уроки