Презентация по биологии на тему "Лишайники"

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Основная общеобразовательная школа» с. Нёбдино
  
  
  
  Тема урока : Лишайники.
  ( 6 класс)
  
  
  Разработала:
  Осипова Ирина Николаевна
  учитель биологии
  [e-mail]
  
  с. Нёбдино – 2016
  

• 2 слайд

  
  
  1
  
  2
  
  3
  5
  6
  7
  8
  9
  «Полна, полна чудес могучая природа» А. С. Пушкин
  4
  

• 3 слайд

  Какой организм поместили в стаканы?
  Почему в стакане с водой он стал зеленеть?
  Что это за нитевидные образования в 1 стакане?
  К какому царству относятся эти организмы?
  
  

• 4 слайд

  Цель урока:
  узнать к какому царству относят лишайники
  Задачи урока:
  изучить общие черты, местообитание,
  внешнее и внутреннее строение,
  питание и размножение лишайников,
  значение лишайников в природе и в жизни человека.
  
  

• 5 слайд

  Классификация лишайников.
  лишайники
  накипные
  листоватые
  кустистые
  

• 6 слайд

  Кустистые лишайники.
  Слоевище кустистых лишайников и правда напоминает кустики, которые растут на поверхности грунта, особенно в тундре.
  
  уснея
  кладония
  ягель
  

• 7 слайд

  Накипные лишайники.
  Накипные лишайники выглядят, как тонкая плёнка, которая формируется на поверхности деревьев, камней и других поверхностей. Это самые простые и нетребовательные виды. Они выживают там, где другим не выжить.
  
  лецидея
  леканора
  пармелия
  

• 8 слайд

  Листоватые лишайники
  Пластинчатое слоевище листоватых лишайников немного поднято над поверхностью, прикреплено и похоже на листок.
  
  пельтигера
  ксантория
  цетрария
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Внутреннее строение лишайников
  
  гифы
  гриба
  клетки
  водоросли
  Синтез органических веществ
  Минеральные вещества и вода.
  Лишайники- это симбиотические организмы, состоящие из водорослей и гифов гриба.
  

• 11 слайд

  Вегетативное размножение лишайников
  Нити гриба
  Клетки водоросли
  

• 12 слайд

  Значение лишайников
  Разрушают горные породы
  Образуют почву.
  Основной корм для оленей на Севере.
  Из них получают краски и лакмус.
  Также используют в медицине и парфюмерии.
  Биоиндикаторы
  
  Цетрария исландская
  «Исландский мох»
  

• 13 слайд

  Ягель – олений мох
  Ягель растет очень медленно: несколько миллиметров в год.
  Поэтому одно и то же тундровое пастбище нельзя использовать несколько лет подряд - не случайно саамы кочевали со своими стадами по всей территории области.
  Если олени съедают весь ягель, то на восстановление лишайникового покрова требуется довольно много времени – до 15 лет
  
  Олень зимой ищет ягель
  

• 14 слайд

  «Выступает ли из волн океана водный утес, оторвется ли обломок скалы, обнаружив свежий, невыветренный излом, выломается ли валун, века пролежавший под землей, везде на голой бесплодной поверхности первым появляется лишайник, разлагая горную породу, превращая ее в плодородную почву».
  К.А. Тимирязев
  «Жизнь растений»
  
  

• 15 слайд

  Биологические задачи
  1. Определите, откуда берёт воду лишайник, если нет дождя?
  
  2. В Библии рассказывается о народе, который много дней брёл по пустыне, по колено, утопая в песке. Все припасы, взятые с собой были съедены. Многие падали от изнеможения и истощения на раскалённый песок.
  Утром, когда солнце стало накалять песок, неожиданно поднялся ветер. Все увидели, как по песку, подгоняемые ветром, катятся серые комочки. Сильный порыв ветра поднял их кверху, казалось, что они падают с неба.
  «Манна, манна! С неба падает манна!» Все, кто ещё мог, бросились собирать эту «манну». Жадно ели сухие серые комочки, варили из них кашу и пекли лепёшки.
  Как вы думаете, чем была эта манна на самом деле?
  
  3.Лишайник – польза или вред дереву?
  
  4.Почему великий русский учёный К. А. Тимирязев назвал лишайники пионерами, сфинксами?
  
  

• 16 слайд

  Домашнее задание на выбор:
  
  1)Параграф 54 прочитать ,вопросы после параграфа.(для тех, кто недостаточно усвоил материал по результатам самоконтроля и самооценки).
  
  2) Попробуйте найти лишайники возле своего дома. Зарисуйте их в тетради, определите форму слоевища . Сделайте вывод в тетради о чистоте окружающей вас воздушной среды.(для тех, кто усвоил материал на хорошо).
  
  3) Для тех, кто материал усвоил отлично: составьте кроссворд на тему “Лишайники”.
  
  Творческое задание: сделать аппликацию одного из представителей изученных лишайников из цветной бумаги или картона.
  
  

• 17 слайд

  Какой организм поместили в стаканы?
  Почему в стакане с водой он стал зеленеть?
  Что это за нитевидные образования в 1 стакане?
  К какому царству можно отнести лишайники?
  

• 18 слайд

  Продолжите любое высказывание
  
  - Я узнал (а)…
  - Меня удивило…
  - Работая в группе, я …
  - Мне трудно представить, что…
  

• 19 слайд

  
  
  Спасибо за активную работу на уроке!
  

• 20 слайд

  Источники
  1. Учебник И.Н. Пономаревой, И.В. Николаева, О.А. Корниловой, Биология. 6 класс. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф», 2013.
  2. И.Н.Пономарёва, И.В.Николаев , О.А.Корнилова Биология 6 кл Методическое пособие М.: Вентана-Граф , 2013 г
  3.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D1%88%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 (внешнее строение)
  4. http://biouroki.ru/material/plants/lishainiki.html (внутреннее строение, питание, размножение)
  5. http://biofile.ru/bio/17155.html (способы питания, внещнее и внутреннее строение)
  6.https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=19&noreask=1&source=wiz (картинки по теме «Лишайники»)
  7. http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-teme-lishayniki-558887.html
  8. http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2013/02/04/konspekt-uroka-po-biologii-po-teme-lishayniki-7-klass
  http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2014/01/16/urok-na-temu-lishayniki (конспекты уроков по теме «Лишайники»)