Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Лист испаряет воду и усваивает свет" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Лист испаряет воду и усваивает свет" (6 класс)

библиотека
материалов
Лист испаряет воду и усваивает свет МБОУ Гимназия № 164
4 группы - агенства 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1 			 Шумилин Ярослав...
Технология - АМО – активные методы обучения Тема: «Цветковые растения»: Цель:...
Группы проводят взаимопроверку по принципу «группа-группа» (I и III группа, I...
Повторение: Отметьте правильные утверждения Почка – это зачаточный побег. Поб...
Почка – это зачаточный побег. Побег состоит из стебля и листьев. Почка – зача...
Схема строения побега стебель междоузлие Пазушная почка узел Пазуха листа Вер...
Каким образом могут располагаться листья на побеге разных растений? очередно...
Сегодня вы попытаетесь сформулировать тему урока самостоятельно. даю характер...
Вы верно назвали орган, а теперь я прошу каждую группу попробовать предложить...
Тема «Лист испаряет воду и усваивает свет». Какую проблему будем обсуждать на...
Что вы уже знаете о листе и что нам пригодится из имеющихся знаний для их изу...
Цель: Выяснить ожидания учеников о результатах учебной деятельности, выйти на...
Представьте, что ваши группы сегодня стали детективными агентствами. Любому д...
Теперь наши детективные агентства готовы к сбору оперативной информации о лис...
Работа в парах: – Рассмотрите листья комнатных растений и составьте определен...
23
Сходство – листья имеют листовую пластинку, различия – лист на первом рис. не...
Лист – часть побега Какие бывают листья? (Размер, цвет, количество.) Работа с...
Задание: 1.Рассмотрите листья комнатных растений бегония, хлорофитум, кактус,...
Черешковые Сидячие Малина Ландыш 28
Вывод: по способу прикрепления листьев к стеблю их можно разделить на черешко...
Работа в парах с презентацией, учебником и микроскопом Познакомьтесь с информ...
Ткань- 	- группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям, соединён...
Покровные ткани наружные ткани растения, защищающие его органы от высыхания,...
Образовательная ткань группа одинаковых по строению клеток, интенсивно делящи...
Механическая ткань опорная ткань, придающая прочность растительному организму...
Проводящие ткани это ткани растений, служащие для перемещения по растению пит...
Основная ткань это ткань, составляющая основную массу различных органов расте...
Таблица в заполненном виде Использованный источник: http://biolicey2vrn.ucoz....
38 Тип ткани	Место нахождения	Функции	Особенности клеток Основные ткани	Мякот...
ФУНКЦИИ ЛИСТА Фотосинтезирующая- главная Испарение воды Поглощение углекислог...
Тема. Внешнее строение листа. Цель: изучение жилкования листьев. Как располож...
Поперечный срез листа- синтез тканей Верхняя кожица – покровная ткань Основна...
Вопросы Зачем нужно испарение воды? Что происходит с процессами в листьях, ко...
Замыкающие клетки Устьичная щель А вот и выход! 43
44
Рассмотрите гербарий. Как располагаются жилки у листьев данных растений? Укаж...
Жилкование листьев Однодольные Двудольные Параллельное Дуговое Сетчатое Перис...
Вывод: итак, мы выяснили, что расположение жилок на листе называется жилкован...
Вопрос к рис. 11. 2 на с. 51. 49 Рассмотрите объёмный срез листа и ответьте н...
Цель: Установить уровень осознания и осмысления новой учебной информации. Зад...
1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт...
1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт...
Ответ Пети Шалопайкина Удивительный мир цветковых растений представлен тремя...
У: Озвучивает результаты выполнения задания в каждой группе. Предполагаемый р...
Цель: Соотнести пары понятий Сейчас нашим детективам нужно будет серьёзно под...
На растениях часто можно видеть различные их видоизменения. Эти видоизмененны...
Виды листа Колючки Трихоцерус Цереус Мамиллярия 58 Барбарис
Усик 59 Мышиный горошек Горох
Росянка круглолистная Насекомоядные листья 60 Венерина мухоловка является нас...
Видоизменения листьев 61 Видоизменение листьев 	Функции видоизмененных листье...
Видоизменения листьев 62 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев...
Видоизменения листьев 63 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев...
Видоизменения листьев 64 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев...
ответы 65 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев	примеры Усики...
Листья растений тянутся к свету; Падают на землю в листопад. Они распустятся...
Цель: Снять эмоциональную и физическую усталость, создать позитивный эмоциона...
Наклонитесь вправо столько раз, сколько типов жилкования у листа вы знаете (4...
Цель: Формирование умения распознавать тип жилкования среди других растений....
АМО «Тест достижений»: Цель: Предварительный контроль уровня усвоения знаний...
АМО «Что ты думаешь о...» Цель: Вернуться к вопросу об ожиданиях учащихся (к...
Подведение итогов урока Цель: Оценить работу групп, класса в целом. поднимите...
Изучить § 11, стр. 50-55, ответьте на вопросы после § на стр. 55. Составить о...
Учитель: А теперь, ребята, я попрошу вас оценить вашу работу на уроке. Возьми...
Ребята, наш урок заканчивается. Возьмите солнышки, которые имеются в ваших па...
Биология. Живой организм. 6 класс 	Учебник-навигатор. Автор: Сонин Н. И. http...
67 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лист испаряет воду и усваивает свет МБОУ Гимназия № 164
Описание слайда:

Лист испаряет воду и усваивает свет МБОУ Гимназия № 164

№ слайда 2 4 группы - агенства 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1 			 Шумилин Ярослав
Описание слайда:

4 группы - агенства 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа 1 Шумилин Ярослав Орловский Саша Голубев Никита Токарев Иван Нуруллина Гульнара Маринская Дарья Соснина Даша Пономарёва Кристина Волкова Ева Юринский Павел Андрейчик Евгений Кожуховская Полина Балбукова Настя Логунова Настя Рослякова Маша Астахова Вика Мукина Софья Русских Татьяна Малышева Евгения Леденёва Мария Селиванов Даниил Иванова Анастасия Тягунов Саша Минибаева Сабина Мельниченко Диана

№ слайда 3 Технология - АМО – активные методы обучения Тема: «Цветковые растения»: Цель:
Описание слайда:

Технология - АМО – активные методы обучения Тема: «Цветковые растения»: Цель: Закрепить и применить знания о растениях и их органах. на доске 4 нарисованные корзины. вспомним строение уже изученных органов растения. У вас на столах гербарии, проанализируйте и выберите растения с корневой системой (I и III группа — с мочковатой, а II и IV группа — стержневой), положите в свою корзину (прикрепите их на доске под своей корзиной). проанализируйте и выберите растения со стеблем (I и III группа — прямостоячий, а II и IV группа — лазающий, вьющийся), положите в свою корзину (прикрепите их на доске под своей корзиной). Проверка домашнего задания 6

№ слайда 4 Группы проводят взаимопроверку по принципу «группа-группа» (I и III группа, I
Описание слайда:

Группы проводят взаимопроверку по принципу «группа-группа» (I и III группа, II и IV группа). Группы проверяют результаты друг у друга, при необходимости осуществляют корректировку. Предполагаемый результат: Корзины заполняются гербариями с корневой системой, стеблями, осуществляется отработка учебного материала и взаимоконтроль. 7

№ слайда 5 Повторение: Отметьте правильные утверждения Почка – это зачаточный побег. Поб
Описание слайда:

Повторение: Отметьте правильные утверждения Почка – это зачаточный побег. Побег состоит из стебля и листьев. Почка – зачаток генеративного побега. У цветковых растений могут быть вегетативные и генеративные почки. Побег – это система взаимосвязанных органов – стебля, листьев, почек. Почечная чешуя – это лист растения. Побег – основной орган растения. Из всех почек вырастают боковые побеги. Почки деревьев зимнее время называют спящими. 8

№ слайда 6 Почка – это зачаточный побег. Побег состоит из стебля и листьев. Почка – зача
Описание слайда:

Почка – это зачаточный побег. Побег состоит из стебля и листьев. Почка – зачаток генеративного побега. У цветковых растений могут быть вегетативные и генеративные почки. Побег – это система взаимосвязанных органов – стебля, листьев, почек. Почечная чешуя – это лист растения. Побег – основной орган растения. Из всех почек вырастают боковые побеги. Почки деревьев зимнее время называют спящими. 9

№ слайда 7 Схема строения побега стебель междоузлие Пазушная почка узел Пазуха листа Вер
Описание слайда:

Схема строения побега стебель междоузлие Пазушная почка узел Пазуха листа Верхушечная почка 10

№ слайда 8 Каким образом могут располагаться листья на побеге разных растений? очередно
Описание слайда:

Каким образом могут располагаться листья на побеге разных растений? очередное супротивное мутовчатое 11

№ слайда 9 Сегодня вы попытаетесь сформулировать тему урока самостоятельно. даю характер
Описание слайда:

Сегодня вы попытаетесь сформулировать тему урока самостоятельно. даю характеристику тому, что будем изучать (каждой группе по очереди). Вы внимательно слушаете, если группа не знает ответ, она говорит «дальше», если группа знает ответ, она отвечает. 13

№ слайда 10 Вы верно назвали орган, а теперь я прошу каждую группу попробовать предложить
Описание слайда:

Вы верно назвали орган, а теперь я прошу каждую группу попробовать предложить свой вариант темы урока. Каждая группа называет свой вариант. Какой вопрос (проблему) будем обсуждать на уроке? Стр. 50 Читаем диалог Антошки с биологом 14

№ слайда 11 Тема «Лист испаряет воду и усваивает свет». Какую проблему будем обсуждать на
Описание слайда:

Тема «Лист испаряет воду и усваивает свет». Какую проблему будем обсуждать на уроке? Как строение листа связано с выполняемой им функцией? 15

№ слайда 12 Что вы уже знаете о листе и что нам пригодится из имеющихся знаний для их изу
Описание слайда:

Что вы уже знаете о листе и что нам пригодится из имеющихся знаний для их изучения. Как строение листа связано с его функцией? 16

№ слайда 13 Цель: Выяснить ожидания учеников о результатах учебной деятельности, выйти на
Описание слайда:

Цель: Выяснить ожидания учеников о результатах учебной деятельности, выйти на совместное целеполагание. Ребята, подумайте в группах, что вы хотите узнать и чему научиться сегодня на уроке, для того запишите эту информацию на листочках: на жёлтых — «Хочу узнать!», розовых — «Хочу научиться!» и прикрепите их к лучикам разных солнышек. «Хочу всё знать!»: 17

№ слайда 14 Представьте, что ваши группы сегодня стали детективными агентствами. Любому д
Описание слайда:

Представьте, что ваши группы сегодня стали детективными агентствами. Любому детективу нужно чётко представлять план своих действий. Сейчас вашим детективным агентствам нужно будет составить план поиска информации о листе. У вас на столах лежат карточки с пунктами характеристики, изучите их, расположите в правильной последовательности, приклейте на листы и прикрепите их на доске возле саквояжа (каждый уважающий себя детектив должен иметь саквояж). Лист -… Функции жилок листа. Виды листьев. Ткани листа. Размеры и части листа. Тип листа 19

№ слайда 15 Теперь наши детективные агентства готовы к сбору оперативной информации о лис
Описание слайда:

Теперь наши детективные агентства готовы к сбору оперативной информации о листе. Предполагаемый результат: Активное восприятие учебного материала, повышение уровня мотивации на восприятие нового материала. Презентация «Лист испаряет воду и усваивает свет» («секреты» — ткани и функции листа). 20

№ слайда 16 Работа в парах: – Рассмотрите листья комнатных растений и составьте определен
Описание слайда:

Работа в парах: – Рассмотрите листья комнатных растений и составьте определение, что такое лист? Каким органом является лист растения? 21 Самостоятельная работа с текстом учебника: 1. Пользуясь текстом учебника (Работа с рисунком 11.1.), определите из каких частей состоит лист.

№ слайда 17 23
Описание слайда:

23

№ слайда 18 Сходство – листья имеют листовую пластинку, различия – лист на первом рис. не
Описание слайда:

Сходство – листья имеют листовую пластинку, различия – лист на первом рис. не имеет черенка и прикрепляется к стеблю основанием листа; второй лист - имеет черешок и прикреплен к стеблю с помощью него. 1-пластинка. 2-черешок. 3-прилистник 4-основане листовой пластинки и 5-жилки Листья, которые имеют черешок, называются черешковыми, Листья которые не имеют черешка и прикрепляются к стеблю основанием листовой пластинки, называются сидячими. 25 В чем сходства этих листьев, чем они отличаются? Работа с рисунком 11.3. учебника

№ слайда 19 Лист – часть побега Какие бывают листья? (Размер, цвет, количество.) Работа с
Описание слайда:

Лист – часть побега Какие бывают листья? (Размер, цвет, количество.) Работа с рисунком 11.1. – Определите тип листа: черешковый или сидячий? 26

№ слайда 20 Задание: 1.Рассмотрите листья комнатных растений бегония, хлорофитум, кактус,
Описание слайда:

Задание: 1.Рассмотрите листья комнатных растений бегония, хлорофитум, кактус, фиалка и ответьте на вопросы: а) какие части имеют листья этих растений б) какой частью лист прикрепляется к стеблю в) как называются такие листья Запишите ответы на листок с указанием названия цветка. 27

№ слайда 21 Черешковые Сидячие Малина Ландыш 28
Описание слайда:

Черешковые Сидячие Малина Ландыш 28

№ слайда 22 Вывод: по способу прикрепления листьев к стеблю их можно разделить на черешко
Описание слайда:

Вывод: по способу прикрепления листьев к стеблю их можно разделить на черешковые и сидячие. У черешковых листьев различают черешок и листовую пластинку, у сидячих листьев черешка нет. 29

№ слайда 23 Работа в парах с презентацией, учебником и микроскопом Познакомьтесь с информ
Описание слайда:

Работа в парах с презентацией, учебником и микроскопом Познакомьтесь с информацией на презентации, а затем рассмотрите микропрепараты под микроскопом и заполните таблицу. 30 Демонстрационный опыт Название ткани Особенности клеток Функции ткани

№ слайда 24 Ткань- 	- группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям, соединён
Описание слайда:

Ткань- - группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям, соединённых межклеточным веществом. Клетки Межклеточное вещество 31

№ слайда 25 Покровные ткани наружные ткани растения, защищающие его органы от высыхания,
Описание слайда:

Покровные ткани наружные ткани растения, защищающие его органы от высыхания, действия высоких и низких температур, механических повреждений и других неблагоприятных воздействий окружающей среды. Кожица лука Кожица листа Пробка коры 32

№ слайда 26 Образовательная ткань группа одинаковых по строению клеток, интенсивно делящи
Описание слайда:

Образовательная ткань группа одинаковых по строению клеток, интенсивно делящихся, сохраняющих физиологическую активность на протяжении всей жизни и обеспечивающих непрерывное нарастание массы растения. Конус нарастания верхушки побега Зона роста корня Камбий 33

№ слайда 27 Механическая ткань опорная ткань, придающая прочность растительному организму
Описание слайда:

Механическая ткань опорная ткань, придающая прочность растительному организму. Древесинные и лубяные волокна 34

№ слайда 28 Проводящие ткани это ткани растений, служащие для перемещения по растению пит
Описание слайда:

Проводящие ткани это ткани растений, служащие для перемещения по растению питательных веществ и продуктов жизнедеятельности растения, растворенных в воде. Сосуды древесины Ситовидные трубки коры 35

№ слайда 29 Основная ткань это ткань, составляющая основную массу различных органов расте
Описание слайда:

Основная ткань это ткань, составляющая основную массу различных органов растения. Основная ткань выполняет различные функции: осуществляет фотосинтез, служит для отложения запасных веществ, осуществляет всасывание воды.. Фотосинтезирующая ткань листа Зона всасывания корня 36

№ слайда 30 Таблица в заполненном виде Использованный источник: http://biolicey2vrn.ucoz.
Описание слайда:

Таблица в заполненном виде Использованный источник: http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/tkani/0-17- описание тканей 37 Тип ткани Место нахождения Функции Особенности клеток Покровные ткани Кожица листа, кора дерева и корня. Защитная функция Живые и мёртвые клетки, плотно прилегают друг к другу, могут быть с утолщёнными оболочками. Находятся на поверхности корней, стеблей, листьев. Механические ткани Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха Придают прочность Клетки с толстыми оболочками, которые могут одревесневать. Проводящие ткани Жилки листа, сосуды корня, ситовидные трубки луба и сосуды древесины в стебле Осуществляют передвижение питательных веществ Живые или мёртвые клетки, которые имеют вид трубочек. По ним передвигаются растворённые в воде питательные вещества. Образовательные ткани Верхушка корня, конус нарастания стебля Образуют новые клетки, из которых формируются все типы тканей Небольшие клетки с тонкими стенками и крупными ядрами. Клетки быстро делятся.

№ слайда 31 38 Тип ткани	Место нахождения	Функции	Особенности клеток Основные ткани	Мякот
Описание слайда:

38 Тип ткани Место нахождения Функции Особенности клеток Основные ткани Мякоть листа, плодов. Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры Занимают пространство между другими тканями и выполняют различные функции, например, фотосинтез, всасывание воды и минеральных веществ и пр. Строение зависит от выполняемой функции: фотосинтезирующая ткань содержит большое количество хлоропластов, всасывающая ткань образована тонкостенными клетками. Запасающие ткани Корнеплоды, плоды, сердцевина стебля Запасают воду и питательные вещества В клетках имеются крахмальные или белковые зёрна, капли масла, или большие вакуоли с клеточным соком.

№ слайда 32 ФУНКЦИИ ЛИСТА Фотосинтезирующая- главная Испарение воды Поглощение углекислог
Описание слайда:

ФУНКЦИИ ЛИСТА Фотосинтезирующая- главная Испарение воды Поглощение углекислого газа Защита почки Запасание питательных веществ 39

№ слайда 33 Тема. Внешнее строение листа. Цель: изучение жилкования листьев. Как располож
Описание слайда:

Тема. Внешнее строение листа. Цель: изучение жилкования листьев. Как расположены жилки? Оборудование: Комнатные растения… Гербарии растений … Ход работы. Рассмотрите жилки на листовой пластинке двух растений в вашем гербарии (можно клена и березы…). Сравните расположение жилок на листьях этих растений. Отметьте, в чем их различия. 40

№ слайда 34 Поперечный срез листа- синтез тканей Верхняя кожица – покровная ткань Основна
Описание слайда:

Поперечный срез листа- синтез тканей Верхняя кожица – покровная ткань Основная фотосинтезирующая ткань Проводящие ткани – сосуды и ситовидные трубки Волокна -механическая ткань Нижняя кожица-покровная ткань 41 ксилема флоэма

№ слайда 35 Вопросы Зачем нужно испарение воды? Что происходит с процессами в листьях, ко
Описание слайда:

Вопросы Зачем нужно испарение воды? Что происходит с процессами в листьях, когда температура низкая или очень жарко? 42

№ слайда 36 Замыкающие клетки Устьичная щель А вот и выход! 43
Описание слайда:

Замыкающие клетки Устьичная щель А вот и выход! 43

№ слайда 37 44
Описание слайда:

44

№ слайда 38 Рассмотрите гербарий. Как располагаются жилки у листьев данных растений? Укаж
Описание слайда:

Рассмотрите гербарий. Как располагаются жилки у листьев данных растений? Укажите тип жилкования. Заполните схему: Типы жилкования листьев 46 Задание: Название растения Типы листьев по способу прикрепления к стеблю Типы жилкования листьев  1.     2.

№ слайда 39 Жилкование листьев Однодольные Двудольные Параллельное Дуговое Сетчатое Перис
Описание слайда:

Жилкование листьев Однодольные Двудольные Параллельное Дуговое Сетчатое Перистое Пальчатое 47

№ слайда 40 Вывод: итак, мы выяснили, что расположение жилок на листе называется жилкован
Описание слайда:

Вывод: итак, мы выяснили, что расположение жилок на листе называется жилкованием. По типу расположения жилок различают листья с сетчатым жилкованием, параллельным, дуговым. 48

№ слайда 41 Вопрос к рис. 11. 2 на с. 51. 49 Рассмотрите объёмный срез листа и ответьте н
Описание слайда:

Вопрос к рис. 11. 2 на с. 51. 49 Рассмотрите объёмный срез листа и ответьте на вопрос к рисунку Как устройство листа позволяет устранить противоречие?

№ слайда 42 Цель: Установить уровень осознания и осмысления новой учебной информации. Зад
Описание слайда:

Цель: Установить уровень осознания и осмысления новой учебной информации. Задача групп выбрать правильные утверждения, записать их номера на листочке и сдать учителю. Затем учитель озвучивает ответы групп. 1.Перед вами на слайде «Досье на тему Лист», но его составитель допустил ряд ошибок. Обсудите в команде и запишите номера правильных суждений на листочках и сдайте мне. Группы агентств обсуждают задание, выбирают верные суждения, записывают их номера на листах и сдают учителю. 2.Исправьте ошибки Пети 51 «Собери досье»:

№ слайда 43 1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт
Описание слайда:

1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт кожицей. 3.Устьице - это только две замыкающие клетки в кожице листа.  4.Фотосинтезом называют образование из воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.  5.Жилки укрепляют лист, придают ему эластичность и прочность.  6.Главное значение листа в жизни растения - испарение 7.Все части листа состоят из клеток и тканей.  8.Листья находятся на междоузлиях. 52 ДОСЬЕ Агентство 1 или 2….

№ слайда 44 1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт
Описание слайда:

1.Лист состоит только из черешка и листовой пластинки.  2.Снаружи лист покрыт кожицей. 3.Устьице - это только две замыкающие клетки в кожице листа.  4.Фотосинтезом называют образование из воды и углекислого газа органических веществ и кислорода на свету.  5.Жилки укрепляют лист, придают ему эластичность и прочность.  6.Главное значение листа в жизни растения - испарение 7.Все части листа состоят из клеток и тканей.  8.Листья находятся на междоузлиях. 55 Ответы 2; 4; 5; 7.

№ слайда 45 Ответ Пети Шалопайкина Удивительный мир цветковых растений представлен тремя
Описание слайда:

Ответ Пети Шалопайкина Удивительный мир цветковых растений представлен тремя классами: Однодольные, Двудольные, Трехдольные. Двудольные растения чаще всего имеют мочковатую корневую систему.  Число частей цветка однодольных кратно 4.  Зародыш пшеницы имеет две семядоли, а зародыш фасоли - одну. Жилкование листьев у Двудольных дуговое или параллельное 53

№ слайда 46 У: Озвучивает результаты выполнения задания в каждой группе. Предполагаемый р
Описание слайда:

У: Озвучивает результаты выполнения задания в каждой группе. Предполагаемый результат: Учитель озвучивает результаты «сбора досье» каждой группы, при необходимости озвучиваются ошибки с обязательным участием учащихся. 54 Самооценка по алгоритму 1 В. Нужно вспомнить, какое у вас было задание 2 Б. Определить, выполнено ли задание 3 Е. Проверить правильность своего решения 4 Г. самому поставить себе отметку

№ слайда 47 Цель: Соотнести пары понятий Сейчас нашим детективам нужно будет серьёзно под
Описание слайда:

Цель: Соотнести пары понятий Сейчас нашим детективам нужно будет серьёзно подумать. Каждому детективному агентству будут предложены на слайде пары понятий, в которых не хватает слов. Из перечня понятий выберите недостающее и назовите его. На столах карточки, изучают смысловые пары для своей группы и подбирают недостающие понятия. Затем каждая группа озвучивает свой выбор и поясняет его. Позже осуществляется проверка результатов. АМО «Угадай-ка»: 56

№ слайда 48 На растениях часто можно видеть различные их видоизменения. Эти видоизмененны
Описание слайда:

На растениях часто можно видеть различные их видоизменения. Эти видоизмененные листья чаще всего бывают, не похожи на обычные. Чешуи – листья, лишенные хлорофилла – выполняют защитную функцию.(тонкие чешуи, покрывающие луковицы, например, обычного репчатого лука. Но основная масса луковицы состоит из сочных чешуй, богатых сахаром и другими питательными веществами, здесь сочные чешуи служат органами запаса. 57

№ слайда 49 Виды листа Колючки Трихоцерус Цереус Мамиллярия 58 Барбарис
Описание слайда:

Виды листа Колючки Трихоцерус Цереус Мамиллярия 58 Барбарис

№ слайда 50 Усик 59 Мышиный горошек Горох
Описание слайда:

Усик 59 Мышиный горошек Горох

№ слайда 51 Росянка круглолистная Насекомоядные листья 60 Венерина мухоловка является нас
Описание слайда:

Росянка круглолистная Насекомоядные листья 60 Венерина мухоловка является насекомоядным растением. Стоит насекомому попасть на лист, как оно тот же час оказывается в ловушке.

№ слайда 52 Видоизменения листьев 61 Видоизменение листьев 	Функции видоизмененных листье
Описание слайда:

Видоизменения листьев 61 Видоизменение листьев Функции видоизмененных листьев примеры Чешуи сочные ? Репчатый лук ? Закрепление лазающего стебля Горох, вика, чина

№ слайда 53 Видоизменения листьев 62 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев
Описание слайда:

Видоизменения листьев 62 Видоизменение листьев Функции видоизмененных листьев примеры Чешуи сочные ? Репчатый лук ? Уменьшение испарение влаги, защита от поедания животными Кактус, верблюжья колючка, барбарис

№ слайда 54 Видоизменения листьев 63 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев
Описание слайда:

Видоизменения листьев 63 Видоизменение листьев Функции видоизмененных листьев примеры ? Закрепление лазающего стебля Горох, вика, чина Чешуи тонкие ? Репчатый лук

№ слайда 55 Видоизменения листьев 64 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев
Описание слайда:

Видоизменения листьев 64 Видоизменение листьев Функции видоизмененных листьев примеры Чешуи сочные ? Репчатый лук Ловчие аппараты насекомоядных ? Росянка, непентес, венерина мухоловка

№ слайда 56 ответы 65 Видоизменение листьев	Функции видоизмененных листьев	примеры Усики
Описание слайда:

ответы 65 Видоизменение листьев Функции видоизмененных листьев примеры Усики Закрепление лазающего стебля Горох, вика, чина Чешуи тонкие Защитная функция Репчатый лук Чешуи сочные Запасание питательных веществ Репчатый лук Колючки Уменьшение испарение влаги, защита от поедания животными Кактус, верблюжья колючка, барбарис Ловчие аппараты насекомоядных Улавливание и переваривание насекомых Росянка, непентес, венерина мухоловка

№ слайда 57 Листья растений тянутся к свету; Падают на землю в листопад. Они распустятся
Описание слайда:

Листья растений тянутся к свету; Падают на землю в листопад. Они распустятся из почек вновь весною, И снова свет увидеть захотят. 66

№ слайда 58 Цель: Снять эмоциональную и физическую усталость, создать позитивный эмоциона
Описание слайда:

Цель: Снять эмоциональную и физическую усталость, создать позитивный эмоциональный настрой у учащихся. Встать и выполнить задания: Наклонитесь вправо столько раз, сколько типов жилкования у листа вы знаете. Наклонитесь влево столько раз, сколько частей есть у листа. Присядьте столько раз, сколько этапов отделения листа. Рис 11.6 в учебнике Поднимите руки вверх, сделайте глубокий вдох, а затем выдох, столько раз, сколько функций у листа растений. 67 Релаксация — 5 минут АМ релаксации: «Ванька-встанька»

№ слайда 59 Наклонитесь вправо столько раз, сколько типов жилкования у листа вы знаете (4
Описание слайда:

Наклонитесь вправо столько раз, сколько типов жилкования у листа вы знаете (4 – Параллельное. Дуговое. Перистое. Пальчиковое). Наклонитесь влево столько раз, сколько частей есть у листа (5 – жилки, прилистники, основание листа, черешок, листовая пластинка). Присядьте столько раз, сколько этапов отделения листа (3). Поднимите руки вверх, сделайте глубокий вдох, а затем выдох, столько раз, сколько функций у листа растений.(5 – фотосинтезируют, испаряют воду, поглошают углекислый газ и выделяют кислород, защищают почки и запасают питательные вещества) АМ релаксации: «Ванька-встанька» 68

№ слайда 60 Цель: Формирование умения распознавать тип жилкования среди других растений.
Описание слайда:

Цель: Формирование умения распознавать тип жилкования среди других растений. Уважаемые детективы, своих клиентов вы должны хорошо знать «в лицо». Сейчас вам предстоит их узнать. На ваших столах лежат гербарии растений. Вы должны выбрать только «своих клиентов» т. е., выбрать растения с перистым жилкованием. После выбора группы по моей команде поднимают выбранные растения вверх. Затем с сетчатым жилкованием. Из гербария выбор делают и поднимают их вверх. Продолжение работы над темой «Узнай меня!»: 69

№ слайда 61 АМО «Тест достижений»: Цель: Предварительный контроль уровня усвоения знаний
Описание слайда:

АМО «Тест достижений»: Цель: Предварительный контроль уровня усвоения знаний путём тестирования. Участники: Все учащиеся. Время проведения: 5 минут. Тест достижений (с выбором 1-го ответа). После этого вы в группе, по кругу, обменяетесь тестами и проведёте взаимопроверку. Один ответ – 1 балл Выполнить тест, обменяться работами (по кругу) и сверить с эталоном ответов. 70

№ слайда 62 АМО «Что ты думаешь о...» Цель: Вернуться к вопросу об ожиданиях учащихся (к
Описание слайда:

АМО «Что ты думаешь о...» Цель: Вернуться к вопросу об ожиданиях учащихся (к целеполаганию) и проанализировать, насколько реализованы ожидания учащихся (что они узнали и чему научились?). Посмотрите на лучики солнышек, возле которых находятся листочки с их ожиданиями, и ответить на вопрос: «Что ты думаешь о достижении поставленных в начале урока целей?» Ребята, посмотрите на 2 солнышка, к их лучикам вы прикрепили вначале урока листочки со своими ожиданиями относительно целей урока. Подумайте и дайте ответ на вопрос: «Что ты думаешь о достижении поставленных к нашему уроку целей?» Если вы считаете, что вы достигли поставленных целей, поднимите вверх раскрытую ладошку. Если вы считаете, что не всех целей вы достигли, поднимите вверх ладошку, зажатую в кулачок Предполагаемый результат: Рефлексия достижения целей урока. 72

№ слайда 63 Подведение итогов урока Цель: Оценить работу групп, класса в целом. поднимите
Описание слайда:

Подведение итогов урока Цель: Оценить работу групп, класса в целом. поднимите руки те, кто не допустил, ни одной ошибки. ребята, допустившие ошибки, доработают материал дома. Предполагаемый результат: Получить информацию об уровне личных достижений каждого учащегося. 73

№ слайда 64 Изучить § 11, стр. 50-55, ответьте на вопросы после § на стр. 55. Составить о
Описание слайда:

Изучить § 11, стр. 50-55, ответьте на вопросы после § на стр. 55. Составить описание листа любого растения по плану (вспомни план использованный на уроке) Творческое домашнее задание на выбор: Кроссворд Буклет «Видоизменения листа» Книжка-малышка «Загадки о листьях растений». Загадки по теме - лист 74

№ слайда 65 Учитель: А теперь, ребята, я попрошу вас оценить вашу работу на уроке. Возьми
Описание слайда:

Учитель: А теперь, ребята, я попрошу вас оценить вашу работу на уроке. Возьмите оценочные листы, вначале выставьте оценку за работу на уроке сами себе. А затем передайте ее по кругу, пусть ваши одноклассники тоже оценят вашу работу. Когда лист вернется назад к вам, вы сможете сравнить свою оценку с оценкой товарищей. Затем эти листы вы передадите мне. Лист самооценки Фамилия, имя ______________________________________________________ Поставьте себе оценку за урок: Если Вы были внимательны и уверены, что все вопросы изучены вами, можете воспроизвести, то поставьте себе «5». Если Вы были не весь урок внимательны, но в целом материал усвоили и можете ответить на вопросы, поставьте себе «4». Моя оценка: ______________ Передайте оценочный лист членам своей группы, пусть они оценят вашу работу. Члены группы 1 ученик 2 ученик 3 ученик 4 ученик 5 ученик …….. Оценка моей работы Рефлексия 76

№ слайда 66 Ребята, наш урок заканчивается. Возьмите солнышки, которые имеются в ваших па
Описание слайда:

Ребята, наш урок заканчивается. Возьмите солнышки, которые имеются в ваших папках. Обратите внимание, у солнышек нет ротиков. Я прошу вас нарисовать их. На слайде – «Солнышко» Если вы уходите с урока с отличным настроением, пусть ваше солнышко улыбается. Если с безразличным – нарисуйте рот прямо. А если у вас плохое настроение – уголки рта опустите вниз. 77

№ слайда 67 Биология. Живой организм. 6 класс 	Учебник-навигатор. Автор: Сонин Н. И. http
Описание слайда:

Биология. Живой организм. 6 класс Учебник-навигатор. Автор: Сонин Н. И. http://www.e-drofa.ru/materials/bio6/0124-tkani-rastenij-tkan.html- текст, рисунки http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/0000019f-a000-4ddd-c5d5-380046b1d850/28467/?&subject=83- видео http://cor.edu.27.ru/dlrstore/6c804ce9-065f-465e-93f1-5a65dd0f6c08/%5BBI6RA_3-02%5D_%5BTR_06%5D.swf- интерактивный тренажер Использованная литература, источники информации 79


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров696
Номер материала ДВ-056737
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх