Презентация по биологии на тему "Мнообразие животного мира Алтая"

• 1 слайд

  +-
  Подготовила: Карманова Элла Васильевна.
  Учитель биологии
  МБОУ «Верх-Бело-Ануйская СОШ»
  Связь времён
  

• 2 слайд

  Цель:
  

• 3 слайд

  Актуальность
  История актуальна всегда, ведь развитие интереса к прошлому – это осознание причастности к Родине, её истории и культуре.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  
  -изучение материалов о Пазырыкском кургане;
  -познакомиться с биографией Геблера Фридрих-Август - учёного зоолога, энтомолога;
  -развитие умения вести беседы, анализировать, делать выводы;
  -умение публично выступать
  

• 5 слайд

  Методы:
  1. Опрос (родственники, учителя, знакомые).
  2. Наблюдение.
  3. Сравнение.
  4. Работа с дополнительной литературой в библиотеке.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Деревянная диадема
  из курганов Уландрыка. V-Ivвв.до н.э.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Костяная пластина обкладки луки
  

• 14 слайд

  Столик (тепши). Ножки
  выточены в виде фигурок тигра.
  

• 15 слайд

  Знают ли про алтайского тигра
  

• 16 слайд

  Геблер Фридрих Вильгельмович
  15 декабря 1781 г.
  9 марта 1950г.
  
  Врач, естествоиспыта-
  тель, географ, член
  корреспондент РАН
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Имя доктора  Фридриха Августа Геблера 
  не забыто: его носит самый
  большой ледник горы Белухи
  

• 19 слайд

  Ледник Геблера
  начало великой реки Катунь
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Реконструкция скифских
  костюмов
  

• 22 слайд

  Спасибо за
  внимание!!!
  

• 23 слайд

• 24 слайд

Краткое описание документа:

Введение

Актуальность: История актуальна всегда, ведь развитие интереса к прошлому – это осознание причастности к Родине, её истории и культуре.

Проблема:доказать в чёмсвязь понятий: Ф.А. Геблер - Пазырыкские курганы - Белуха.

Цель:

Расширение знаний о многообразии животного мира республики Алтай в Скифскую эпоху.

Задачи:

-изучение материалов о Пазырыкском кургане;

-познакомитьсяс биографией Геблера Фридрих-Август -учёногозоолога, энтомолога;

-развитие умения вести беседы, анализировать, делать выводы;

-умение публично выступать.

Объекти предмет исследования:рисунки, иллюстрации,фотографии изучебников Истории Горного Алтаяи фотоальбома «Древние курганы Алтая»

Эффективность проекта: Собранным материалом могутпользоватьсяучителяистории Горного Алтая.

Год разработки учебного проекта: 2014

Методы исследования и источники информации:

Опрос (родственники, учителя, знакомые).

Наблюдение.

Сравнение.

Работа с дополнительной литературойв библиотеке.

Ведущая деятельность: поисковый, анализ литературных источников, творческий.

Используемыетехнологии: мультимедиа

Форма продуктов проектной деятельности: мультимедийная презентация.

Продолжительность проекта: краткосрочный 10.03-09. 2014.