Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Общая характеристика царства Грибы"

Презентация по биологии на тему "Общая характеристика царства Грибы"


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Трюфели
Цель урока: расширить, актуализировать знания об особенностях строения и жизн...
Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование. Методы применяемые н...
Ожидаемые результаты Предметные : • научиться характеризовать особенности стр...
Структура урока Организационный момент (2 мин). Изучение новой темы (18 мин)....
Я рада приветствовать Вас в классе нашем. Возможно, есть классы и лучше и кра...
Микология – наука о грибах (от греческого слова “микос” - гриб) зародилась н...
Первое упоминание о грибах встречается в трудах великого врача Древней Греции...
Еще в XVIII веке некоторые ученые вполне серьезно доказывали: грибы – дьяволь...
Царство грибов Грибы – это отдельное царство организмов, насчитывающее свыше...
Растения Животные или неподвижность постоянный рост питание растворенными вещ...
Размножение грибов Бесполое Половое Спорами Вегетативное Почкование
питание сапрофиты нет хлорофилла паразиты Питаются мертвыми органическим веще...
питание Симбионты Хищники получают необходимые для жизни органические веществ...
Современная классификация грибов основана на «международном кодексе ботаниче...
Зооспорангии Batrachochytrium dendrobatidis на пресноводном рачке (a) и на во...
 3 этап. Физкультминутка.
4 этап. Введение кейса. Кейс «Чистоплотная хозяйка»: «Виктория всегда отлича...
5 этап. Постановка проблемы и ее решение . Кто это может быть? Размеры микро...
Тест на внимательность! 7 этап. Закрепление изученного.
Задание на дом! 1.Прочитать стр. 20-22 - ответить на вопросы после параграфа....
Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты. 1.На уроке я работал активно/пассивн...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Трюфели
Описание слайда:

Трюфели

№ слайда 2 Цель урока: расширить, актуализировать знания об особенностях строения и жизн
Описание слайда:

Цель урока: расширить, актуализировать знания об особенностях строения и жизнедеятельности представителей царства Грибы, познакомиться с их многообразием. Задачи: образовательные: дать понятие о грибах как об особом царстве живых организмов, показать многообразие и значение грибов. развивающие: продолжить формирование универсальных учебных действий обучающихся. воспитательные: продолжить воспитание бережного отношения к природе.

№ слайда 3 Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование. Методы применяемые н
Описание слайда:

Тип урока: изучение нового материала, урок-исследование. Методы применяемые на уроке: кейс- метод, метод инцидентов, исследовательский. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальные и групповые. Оборудование: учебник, коллекция грибов, микроскоп, микроропрепарат «налета из ванной» и «Мукор» .

№ слайда 4 Ожидаемые результаты Предметные : • научиться характеризовать особенности стр
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Предметные : • научиться характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности грибов их практическую значимость; • применять методы биологической науки, проводить наблюдения за живыми организмами с помощью микроскопа; Метапредметные – обучающийся продолжит формирование универсальных учебных действий: регулятивных - целеполагания, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную; принимать решения в проблемной ситуации и переносить знания в реальную ситуацию; коммуникативных - формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; познавательных - давать определение понятиям; устанавливать причинно-следственные связи; строить классификацию грибов; структурировать тексты, на главное и второстепенное.

№ слайда 5 Структура урока Организационный момент (2 мин). Изучение новой темы (18 мин).
Описание слайда:

Структура урока Организационный момент (2 мин). Изучение новой темы (18 мин). Объяснение учителя по плану: Микология .Истории изучения грибов. Общая характеристика царства грибов. Строение вегетативного тела грибов. Сравнение грибов с растениями и животными. Размножение грибов. Способы питания грибов-гетеротрофов: симбионты, хищники, паразиты, сапрофиты . Классификация грибов. Физкультминутка (3 мин). Ведение кейса «Чистоплотная хозяйка» (3 минуты). Постановка проблемы и ее решение (рассуждения учащихся 7 мин). Представление рассуждений (7 мин). Закрепление изученного.Интерактивный тест. (2 мин.) Задание на дом (1 мин). Рефлексия (2 мин).

№ слайда 6 Я рада приветствовать Вас в классе нашем. Возможно, есть классы и лучше и кра
Описание слайда:

Я рада приветствовать Вас в классе нашем. Возможно, есть классы и лучше и краше. Но пусть в нашем классе вам будет светло, Пусть будет уютно и очень легко. Организационный момент

№ слайда 7 Микология – наука о грибах (от греческого слова “микос” - гриб) зародилась н
Описание слайда:

Микология – наука о грибах (от греческого слова “микос” - гриб) зародилась на Балканском полуострове, заселенном в то время греками. Изучение новой темы

№ слайда 8 Первое упоминание о грибах встречается в трудах великого врача Древней Греции
Описание слайда:

Первое упоминание о грибах встречается в трудах великого врача Древней Греции Гиппократа и относится к V веку до нашей эры. Живший на столетие позднее Гиппократа древнегреческий ученый Аристотель тоже интересовался грибами. А один из его учеников, впоследствии признанный в ученом мире как отец ботаники, Теофраст, описал все известные ему грибы, разделив их на съедобные и ядовитые.

№ слайда 9 Еще в XVIII веке некоторые ученые вполне серьезно доказывали: грибы – дьяволь
Описание слайда:

Еще в XVIII веке некоторые ученые вполне серьезно доказывали: грибы – дьявольские существа, порожденные нечистыми силами. Другие считали, что грибы божественного происхождения Немного о грибах

№ слайда 10 Царство грибов Грибы – это отдельное царство организмов, насчитывающее свыше
Описание слайда:

Царство грибов Грибы – это отдельное царство организмов, насчитывающее свыше 120 тысяч видов, различных по образу жизни, строению и внешнему виду. Считается, что всего на Земле полтора миллиона видов грибов. Они выделены в отдельное царство эукариот.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Растения Животные или неподвижность постоянный рост питание растворенными вещ
Описание слайда:

Растения Животные или неподвижность постоянный рост питание растворенными веществами способны синтезировать витамины наличие клеточных стенок отсутствие пластид нет фотосинтеза, гетеротрофы наличие в клеточных стенках - хитина

№ слайда 13 Размножение грибов Бесполое Половое Спорами Вегетативное Почкование
Описание слайда:

Размножение грибов Бесполое Половое Спорами Вегетативное Почкование

№ слайда 14 питание сапрофиты нет хлорофилла паразиты Питаются мертвыми органическим веще
Описание слайда:

питание сапрофиты нет хлорофилла паразиты Питаются мертвыми органическим веществами Поселяются на живых организмах и питаются за их счет гетеротрофы

№ слайда 15 питание Симбионты Хищники получают необходимые для жизни органические веществ
Описание слайда:

питание Симбионты Хищники получают необходимые для жизни органические вещества при помощи симбиоза с высшими растениями обладают свойствам в присутствии нематод (микроскопических червей) и других организмов образовывать на гифах ловчие кольца для улавливания своих жертв

№ слайда 16 Современная классификация грибов основана на «международном кодексе ботаниче
Описание слайда:

Современная классификация грибов основана на «международном кодексе ботанической номенклатуры» 1994 года. Отдел Хитридиомикота - насчитывает около 900 видов - (внутриклеточные паразиты водорослей, реже высших растений). Отдел Зигомикота - насчитывает около 1 тыс. видов - (например, серая плесень - мукор). Отдел Аскомикота - насчитывает около 30 тыс. видов - (дрожжи, пеницилл, сморчки, строчки, трюфели, зеленые мучнисто-росяные грибы) Отдел Базидиомикота - насчитывает около 25 тыс. видов - (съедобные и ядовитые шляпочные грибы, паразитные, ржавчинные и головневые грибы).

№ слайда 17 Зооспорангии Batrachochytrium dendrobatidis на пресноводном рачке (a) и на во
Описание слайда:

Зооспорангии Batrachochytrium dendrobatidis на пресноводном рачке (a) и на водоросли (b)

№ слайда 18  3 этап. Физкультминутка.
Описание слайда:

3 этап. Физкультминутка.

№ слайда 19 4 этап. Введение кейса. Кейс «Чистоплотная хозяйка»: «Виктория всегда отлича
Описание слайда:

4 этап. Введение кейса. Кейс «Чистоплотная хозяйка»: «Виктория всегда отличалась аккуратностью, благодаря чему она заслужила титул самой чистоплотной домохозяйки в своем подъезде. Но вот однажды она обнаружила на кафеле в ванной черный неприятный налет, который с каждым днем увеличивался в размерах на 0,5 мм. – Что это? – с ужасом спрашивала Виктория у соседки по лестничной клетке. Соседка сказала, что скорее всего это грибы». Задания к кейсу: 1. Могут ли это быть грибы? 2. Или это представители другого царства, например растения или животные? 3. Почему происходит разрастание налета?

№ слайда 20 5 этап. Постановка проблемы и ее решение . Кто это может быть? Размеры микро
Описание слайда:

5 этап. Постановка проблемы и ее решение . Кто это может быть? Размеры микроскопические, значит бактерии, водоросли и грибы. Налет на кафеле черного цвета, следовательно это не водоросли, иначе налет был бы зеленоватого оттенка в связи с строение клетки и наличием хлоропластов. Налет растет в темном помещении, можно предположить, что входящие в него организмы питаются гетеротрофно, то есть потребляют готовые органические вещества. Тогда, это вероятно бактерии и грибы. Следующее действие: необходимо провести анализ налета с помощью светового микроскопа на разрешении 400. При изучении микропрепарата налета обучающимися были обнаружены длинные нити и торчащие из них «головки». Сделан вывод, что это грибы, притом низшие, так как вегетативное тело состоит из тонких нитей и спорангиев. Обоснования следующие: на микропрепарате представлены эукариоты, так как хорошо просматривается строение клеток, если бы были мелкие точки, то были бы бактерии, прокариоты, которые имеют очень мелкие размеры.

№ слайда 21 Тест на внимательность! 7 этап. Закрепление изученного.
Описание слайда:

Тест на внимательность! 7 этап. Закрепление изученного.

№ слайда 22 Задание на дом! 1.Прочитать стр. 20-22 - ответить на вопросы после параграфа.
Описание слайда:

Задание на дом! 1.Прочитать стр. 20-22 - ответить на вопросы после параграфа. 2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика грибов и растений». 3. Создать из материала (пластилина) жизненный цикл развития гриба мукора. 8 этап. Задание на дом. Черты сходства Черты отличия

№ слайда 23 Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты. 1.На уроке я работал активно/пассивн
Описание слайда:

Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты. 1.На уроке я работал активно/пассивно 2.Своей работой на уроке я: доволен / не доволен 3.Урок для меня показался: коротким / длинным 4.За урок я не устал / устал 5.Мое настроение стало лучше / стало хуже 6.Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным 7.Домашнее задание мне кажется интересно / не интересно Рефлексия 9 этап. Рефлексия.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Презентация по биологии для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ от 17.12.2010г. № 1897.Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров875
Номер материала 281021
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх