• 

  1 слайд

  Тема урока : Урок биологии в 9 классе МОУ “Ермаковская СОШ” учитель биологии Иванюк О.А.

• 

  2 слайд

  Задачи урока: 1.Изучить основные методы селекционной работы с микроорганизмами, практические достижения науки. 2.Развивать навыки работы с текстом, умение обобщать полученную информацию, делать выводы, доказывать. 3.Продолжить формирование научного мировозрения, развития познавательного интереса к изучению биологии.

• 

  3 слайд

  План урока: Организационный момент. II. Актуализация опорных знаний (стадия вызова и целеполагания). III. Изучение новой темы (стадия осмысления). IV. Закрепление изученного материала (стадия размышления и рефлексии). V. Домашнее задание

• 

  4 слайд

  II. Актуализация опорных знаний (стадия вызова и целеполагания)

• 

  5 слайд

  Критерии оценки письменной работы: 9-10 правильных ответов - оценка “5”; 7-8 правильных ответов - оценка “4”; 5-6 правильных ответов - оценка “3”; 4 и менее - не справился с заданием.

• 

  6 слайд

  ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ЖИВОТНЫХ

• 

  7 слайд

  ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ЖИВОТНЫХ гибридизация ОТБОР родственная (инбридинг) неродственная (аутбридинг) МАССОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ внутрипородное скрещивание межпородное скрещивание отдаленная гибридизация

• 

  8 слайд

  Какие методы селекции животных могут найти применение в селекции микроорганизмов?

• 

  9 слайд

  III. Изучение новой темы (стадия осмысления)

• 

  10 слайд

  Метод “Чтение текста с пометками” «V» - «это я знаю»; «+» - «новая информация»; «-» - «информация, противоречащая моим знаниям»; «?» - «информация, требующая пояснения»; «!» - «это интересно».

• 

  11 слайд

  Микроорганизмы (микробы) – это группа прокариотических и эукариотических одноклеточных организмов. Наука, изучающая микроорганизмы – микробиология.

• 

  12 слайд

  Микроорганизмы - мельчайшие организмы, различаемые только под микроскопом

• 

  13 слайд

  IV. Закрепление изученного материала (стадия размышления и рефлексии)

• 

  14 слайд

  Составление кластера в группе с последующим его представлением: 1 группа – использование микроорганизмов; 2 группа – методы селекции микроорганизмов; 3 группа – направления биотехнологии.

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  Хлебопечение Виноделие Производство молочно-кислых продуктов Производство антибиотиков, витаминов, гормонов, аминокислот , ферментов Для очистки сточных вод Производство силоса Биологическая защита растений Производство кормового белка

• 

  17 слайд

  Методы селекции микроорганизмов Традиционные методы Новейшие методы

• 

  18 слайд

  Селекция микроорганизмов Традиционные методы Новейшие методы Искусственный мутагенез Отбор по продуктивности Генная инженерия 1 способ Основан на выделении нужного гена из генома одного организма и введение его в геном другого 2 способ: Синтез гена искусственным путем и введение в геном бактерий

• 

  19 слайд

  Искуственный мутагенез – это воздействие на организм различных мутагенов с целью получения мутаций (химические вещества и радиация) Например: Штамм гриба пеницилла повысил свою продуктивность в 1000 раз. Штамм, образующий аминокислоту – в 300 раз. Но возможности традиционной селекции ограничены.

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  Раздел молекулярной генетики, связанный с целенаправленным созданием вне организма новых комбинаций генетического материала, способного размножаться в клетке – хозяине и синтезировать конечные продукты обмена веществ Метод конструирования клеток нового типа, связан с созданием жизнеспособной клетки из отдельных фрагментов разных клеток, на основе генетически измененных клеток возможно создание новых форм растений, обладающих полезными признаками, и устойчивых к болезням и неблагоприятным условиям среды

• 

  22 слайд

  1- сегмент ДНК, предназначенный для переноса; 2- ДНК донора; 3- ДНК донора с включенной в нее новой ДНК(гибридная ДНК-донор); 4- бактериальная ДНК; 5- кольцевая ДНК в клетке бактерии; 6- гибридная ДНК в клетках следующих поколений.

• 

  23 слайд

  Изучить текст параграфа 31. Выполнить задания в рабочей тетради. Составить кроссворд, используя термины параграфов 27-31.

• 

  24 слайд

  Задачи урока: 1.Изучить основные методы селекционной работы с микроорганизмами, практические достижения науки. 2.Развивать навыки работы с текстом, умение обобщать полученную информацию, делать выводы, доказывать. 3.Продолжить формирование научного мировозрения, развития познавательного интереса к изучению биологии.

• 

  25 слайд

  Дополнительное задание: Составить синквейн на тему: “Микробиология”. Синквейн 1.Тема (существительное) 2.Описание темы (2 прилагательных) 3. Описание действия в рамках темы (3 глагола) 4. Фраза из 4-х слов, показывающая отношение к теме 5. Синоним (существительное)

Краткое описание материала