презентация по биологии на тему "Покрытосеменные"

• 1 слайд

  Отдел
  ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ
  

• 2 слайд

  КЛАСТЕР
  

• 3 слайд

  ВИДЫ ОРГАНОВ РАЗМНОЖЕНИЯ РАСТЕНИЯ
  
  ↙ ↘
  
  

• 4 слайд

  Особенности покрытосеменных:
  
  наличие цветка
  покрытосемянность
  опыление
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Какие особенности внешнего вида и строения покрытосеменных позволили им занять господствующее положение среди растений, населяющих нашу планету?
  

• 8 слайд

  Синквейн со словом «покрытосеменные»
  1.ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ
  2.ДВА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
  3.ТРИ ГЛАГОЛА
  4.ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЗ 4 СЛОВ
  5.СУТЬ
  
  

• 9 слайд

  
  
  изучить текст «Отдел Покрытосеменные растения» на стр.76-79. Ответы на вопросы 1-7 рубрики «Проверьте свои знания». Творческое задание: подготовить сообщения о растениях-рекордсменах в «Отделе Цветковые растения
  

• 10 слайд

  
  СПАСИБО ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Урок биологии «Покрытосеменные растения. Общая характеристика»

Тема урока: Покрытосеменные растения. Общая характеристика

Цель урока:Познавательные: формированиеумения выде­лять и  сравнивать существенные и несущественные при­знаки для построения анализа.

                     Регулятивные: формирование умения в со­трудничествес учителем ставить новые учебные задачи,само­стоятельно вносить необходимые коррек­тивы в исполнение действия,как по ходу его реализации, так и в конце.

                      Коммуникативные: формирование умения пла­нировать общие способы работы в совмест­ной деятельности под руководством учителя.

                     Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего совре­менному уровню развития науки и общест­венной практики.

Задача урока: познакомить учащихся с особенностями и многообразием покрытосеменных растений.

Оборудование :учебник, презентация, наглядный материал, дидактический

                           материал.

Ход урока

      I.            Организационный момент(1мин)

Приветствие обучающихся. Проверка готовности  к уроку.

   II.            Проверка знаний и умений(3 мин)

1.Проверка знаний: Особенности голосеменных растений?

                                   Их роль в природе?

 2.Проверка знаний, умений узнавать голосеменные растения, обосновывать принадлежность представителей хвойных к отделу голосеменных.

3.Какие отделы семенных растений вы знаете?(ответ: покрытосеменные….Это и есть тема нашего урока)слайд1

III.            Изучение нового материала(25мин)

-Почему «покрытосеменные» так называются?

(ответы обучающихся)

-Как вы думаете что объединяет данные муляжи фруктов и овощей?

           (ответы обучающихся)

Задание1. Заполните кластер(слайд2)

Тело цветкового растения

↙                                               ↘

                        …..система                                   ….система

           (при выполнении задания обуч-ся используют текст учебника и    работают в парах)

             -Чем представлена побеговая система?

             -Чем представлена корневая система?

   -Какие виды органов размножения существуют у растений?

    (ответы обучающихся)слайд3

   -Чем является взрослое растение покрытосеменных?

Особенности покрЫтосеменных:(беседа с обуч-ся)слайд4

1.     наличие цветка

2.     покрытосемянность

3.     опыление

  Биологическая сказка: Жили- была в саду старая Яблоня. Каждый год давала она богатый урожай. Хозяин тщательно ухаживал за ней: летом регулярно поливал, осенью убирал из под ее кроны все опавшие листья и яблоки.

     Но вдруг заметил Хозяин, что, несмотря на все его старания, стала Яблоня стареть: листья какие-то бледно-зеленые, яблони измельчали, и зиму она еле-еле пережила.

   Задумался садовод. В чем причина? Чего моей яблоне не хватает?

    -Как  данная сказка связана с нашей темой урока?

    -О каких генеративных органах говорится в сказке?

Пользуясь текстом учебника, составьте шпаргалку «Сравнительная характеристика классов растений.(слайд5)

   Какие классы покрытосеменных растений вам известны из 6 класса?

                             Класс однодольные

Класс двудольные

1.семядоли

2.корневая система

3.камбий

4.жилкование

5.число частей цветка

Вопрос для активизации мыслительной деятельности обучающихся

Какие особенности внешнего вида и строения покрытосеменных позволили им занять господствующее положение среди растений, населяющих нашу планету?(слайд6)

-Ребята, а как вы думаете, почему цветки разных ярких цветов?

(ответы обуч-ся)

IV.            Закрепление. Рефлексия.(3 мин)слайд7

Синквейн со словом «покрытосеменные»

 V.            Домашнее задание: изучить текст «Отдел Покрытосеменные растения» на стр.76-79. Ответы на вопросы 1-7 рубрики «Проверьте свои знания». Творческое задание: подготовить сообщения о растениях-рекордсменах в «Отделе Цветковые растения