Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Рассудочная деятельность
Выполнила:
Студентка 3 курса, группы 821731, факультета естественных наук,
Горбунова Мария Александровна.
2 слайд
Элементарная рассудочная деятельность животных.
В самом начале нашего столетия И.П. Павлов и В.М. Бехтерев установили, что закономерности образования и торможения условных рефлексов в основных чертах одинаковы у животных и человека.
3 слайд
Способность животных и человека улавливать закономерности, связывающие предметы и явления окружающей среды, а также использовать знание этих закономерностей в новых условиях была названа рассудочной деятельностью.
4 слайд
К настоящему времени сформулированы следующие представления о мышлении животных.
Зачатки мышления имеются у довольно широкого спектра видов позвоночных — рептилий, птиц, млекопитающих разных отрядов.
Элементы мышления проявляются у животных в разных формах. Они могут выражаться в выполнении многих операций.
Разумные акты у животных связаны с обработкой множественной сенсорной информации.
Мышление животных — не просто способность к решению той или иной задачи.
5 слайд
Павлов писал:
«Когда обезьяна строит свою вышку, чтобы достать плод, то это условным рефлексом назвать нельзя. Это есть случай образования знания, улавливания нормальной связи вещей».
6 слайд
Рассудочная деятельность животных:
Рассудочная деятельность — это высшая форма приспособления к условиям среды.
Благодаря ей, организм не только приспосабливается к быстро меняющимся условиям среды, но может предвидеть эти изменения и учитывать их в своем поведении.
7 слайд
В наши дни разработаны специальные методики, с помощью которых изучают элементарную (простую) рассудочную деятельность животных разных видов в лабораторных и естественных условиях.
Л.B. Крушинский обнаружил, что с развитием нервной системы связан уровень рассудочной деятельности. Высшего развития она достигает у человека и проявляется в виде мышления.
8 слайд
Мышление…
Мышление - активная психическая деятельность, направленная на решение определенной задачи, которая подчиняется всем законам психической деятельности.
Возникает: при наличии мотива и постановке определенной задачи (цель, появляющаяся перед субъектом в определенных условиях).
9 слайд
Мыслительная деятельность проходит ряд этапов, или стадий:
1.стадию предварительной ориентировки в условиях задачи;
2.стадию формирования программы и выбора средств решения задачи (т. е. стадию выработки общей стратегии ее решения);
3.стадию непосредственного осуществления различных операций, направленных на решение задачи;
4.стадию контроля за промежуточными и конечным результатами;
5.стадию сравнения конечного результата с условиями задачи и ожидаемым результатом
10 слайд
Отличие рассудочной деятельности животного и мышления человека
Целенаправленная планируемая трудовая деятельность активно изменяет окружающий мир в соответствии с потребностями общества (создание продуктов труда: жилище, орудия производства и т.д.).
У человека имеется образное (конкретное) и абстрактное мышление, у животных только конкретное.
11 слайд
Первая сигнальная система обеспечивает образное (конкретное) мышление и у человека и у животных, вторая абстрактное мышление только у человека.
12 слайд
С физиологической стороны процесс мышления представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность коры больших полушарий головного мозга.
В осуществлении процессов мышления принимает участие вся кора, а не какие-либо специальные её отделы.
13 слайд
Для процесса мышления, прежде всего, имеют значение те сложные временные связи, которые образуются между мозговыми концами анализаторов.
Мозговой конец анализатора состоит из двух частей: ядра и периферических рассеянных нервных элементов, располагающихся по всей поверхности коры головного мозга.
14 слайд
Мышление может быть правильным лишь тогда, когда вторая сигнальная система находится в неразрывной связи с деятельностью первой сигнальной системы.
Вторая сигнальная система сама по себе, без опоры на первую сигнальную систему, не может служить основой правильного мышления.
15 слайд
Основные операции мышления.
Мыслительная деятельность возникает и протекает в виде особых умственных операций (анализа, синтеза, сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации и систематизации) с последующим переходом к образованию понятий.
16 слайд
Мыслительные операции
Анализ
Синтез
Сравнение
Абстракция
Обобщение
Конкретизация
Систематизация
17 слайд
Виды:
Наглядно-действенное (практическое) мышление - вид мышления, который опирается на непосредственные чувственные впечатления от предметов и явлений.
Наглядно-образное мышление - вид мышления, который характеризуется опорой на представления.
Абстрактно-логическое (отвлеченное, словесное, теоретическое) мышление - вид мышления, который опирается на абстрактные понятия и логические действия с ними.
18 слайд
Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, малой осознанностью
Творческое мышление - это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствование решения задачи
Критическое мышление - проверка предложенных гипотез с целью определения области их возможного применения
19 слайд
«Мышление, — говорил И. П. Павлов, — ...ничего другого не представляет, как ассоциации, сначала элементарные, стоящие в связи с внешними предметами, а потом цепи ассоциаций. Значит, каждая маленькая, первая ассоциация — это есть момент рождения мысли».
20 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 855 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.