Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Система живых организмов на Земле" (10 класс)

Презентация по биологии на тему "Система живых организмов на Земле" (10 класс)

библиотека
материалов
 СИСТЕМА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ НА ЗЕМЛЕ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  СИСТЕМА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ НА ЗЕМЛЕ
Описание слайда:

СИСТЕМА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ НА ЗЕМЛЕ

2 слайд Цель: Сформировать знания о развитии систематики живых организмов на Земле.
Описание слайда:

Цель: Сформировать знания о развитии систематики живых организмов на Земле.

3 слайд СИСТЕМАТИКА – это раздел биологии, который занимается описанием и обозначение
Описание слайда:

СИСТЕМАТИКА – это раздел биологии, который занимается описанием и обозначением всех существующих и вымерших видов организмов, а также их классификацией по различным группам. Критерии систематики: Уровень организации Способ питания Особенности строения клетки Способность к активному перемещению в пространстве

4 слайд ТАКСОН – это группа родственных между собой организмов, достаточно обособленн
Описание слайда:

ТАКСОН – это группа родственных между собой организмов, достаточно обособленная от других таксономических групп

5 слайд РАЗВИТИЕ систематики АРИСТОТЕЛЬ (384 – 322 до н.э.) Описал более 500 видов ра
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ систематики АРИСТОТЕЛЬ (384 – 322 до н.э.) Описал более 500 видов различных животных и расположил их в определенном порядке на основе сравнительно-анатомических и физиологических признаков (это первая естественная классификация). Высказал идею о единстве природы и постепенности перехода от неживых тел к растениям и от растений к животным. Усложнение животных – это результат их внутреннего стремления к более совершенной организации.

6 слайд СИСТЕМАТИКА АРИСТОТЕЛЯ Основные подразделения Высшие роды Низшие роды Животны
Описание слайда:

СИСТЕМАТИКА АРИСТОТЕЛЯ Основные подразделения Высшие роды Низшие роды Животные с кровью 1. Живородящие четвероногие с волосами (Млекопитающие) 2. Яйцеродящиечетвероногие, иногда безногие с щитками на коже (Рептилии ипарарептилии) Ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы … 3. Яйцеродящие двуногие с перьями;летающие (Птицы) Дятлы, страусы, лебеди… 4. Живородящие безногие, живут в воде, дышатлегкими (Киты) Дельфины, тюлени … 5. Яйцеродящие, иногда живородящие, безногие с чешуёй или гладкой кожей; живут в воде, дышат жабрами (Рыбы) Хрящевые рыбы, костистые рыбы, угорь, мурена … Животные безкрови 1. Мягкотелые, ноги на голове(Головоногие) Восьминоги, сепии, кальмары … 2.Мягкоскорлупные, большое количество ног (Ракообразные) Крабы, лангусты, креветки … 3.Черепокожие(Моллюски) Двустворчатые, одностворчатые с извитой раковиной 4. Твердое тело покрыто насечками (Насекомые)

7 слайд ТЕОФРАСТ ( III век до н.э.) Систематизировал растения по внешнему облику на:
Описание слайда:

ТЕОФРАСТ ( III век до н.э.) Систематизировал растения по внешнему облику на: Травы Полукустарники Кустарники деревья

8 слайд ДЖОН РЕЙ (1627-1705) Дал научное определение вида: ВИД – это наиболее мелкая
Описание слайда:

ДЖОН РЕЙ (1627-1705) Дал научное определение вида: ВИД – это наиболее мелкая совокупность организмов, сходных по строению, совместно обитающих и дающих подобное себе потомство. В 1699 г. предложил свою классификацию животных.

9 слайд Выделил важнейшие критерии вида Общность происхождения Сходство в строении Сп
Описание слайда:

Выделил важнейшие критерии вида Общность происхождения Сходство в строении Способность к воспроизведению Классифицировал 18 600 видов растений, взяв за основу внешние признаки – форму и строение цветка, листьев, корней и плодов.

10 слайд Ввел представления о дву- и однодольных растениях. Различал растения с обоепо
Описание слайда:

Ввел представления о дву- и однодольных растениях. Различал растения с обоеполыми и раздельнополыми цветками:

11 слайд Растения Совершенные Несовершенные (цветковые) (водоросли,грибы, попаротники,
Описание слайда:

Растения Совершенные Несовершенные (цветковые) (водоросли,грибы, попаротники, лишайники)

12 слайд КАРЛ ЛИННЕЙ (1707-1778) Разработал принципы классификации растений и животных
Описание слайда:

КАРЛ ЛИННЕЙ (1707-1778) Разработал принципы классификации растений и животных. За единицу классификации применял – вид. Описал более 8 тыс. видов растений Установил единообразную терминологию и порядок описания видов. Ввел бинарную номенклатуру для обозначения видов. По строению цветка сходные виды объединил в роды, сходные роды – в отряды, отряды – в классы. Первым поместил человека в отряд Приматы. Создал самую совершенную для того времени систему органического мира, включив в нее всех известных тогда растений и животных.

13 слайд ЖАН БАТИСТ ЛАМАРК (1744-1829) Создал первую эволюционную теорию. Рассматривал
Описание слайда:

ЖАН БАТИСТ ЛАМАРК (1744-1829) Создал первую эволюционную теорию. Рассматривал усложнение организмов, как результат эволюции. Сформулировал идею о том, что природа развивается и постепенно усложняется по естественным законам. Его классификация была восходящей и основывалась на принципах исторического развития организмов, связанных друг с другом родством. Животных разделил на безпозвоночных и позвоночных, объединил их в 14 классов и разместил на шести ступенях лестницы, каждая из которых характеризовалась усложнением органов нервной и кровеносной систем. Ввел термин «биология».

14 слайд Градация по Ламарку
Описание слайда:

Градация по Ламарку

15 слайд Современная систематика организмов Живые организмы Неклеточные Клеточные Прок
Описание слайда:

Современная систематика организмов Живые организмы Неклеточные Клеточные Прокариоты Эукариоты Царство Вирусы Бактерии Архебактерии

16 слайд Надцарство ЭУКАРИОТЫ Ц. Растения Ц.Грибы Ц. Животные Багрянки Настоящие Прост
Описание слайда:

Надцарство ЭУКАРИОТЫ Ц. Растения Ц.Грибы Ц. Животные Багрянки Настоящие Простейшие водоросли Многоклеточные Высшие растения животные

17 слайд Современная классификация ВИД РОД СЕМЕЙСТВО ОТРЯДЫ (у животных), ПОРЯДКИ (у р
Описание слайда:

Современная классификация ВИД РОД СЕМЕЙСТВО ОТРЯДЫ (у животных), ПОРЯДКИ (у растений) КЛАСС ТИП (у животных), ОТДЕЛ (у растений) ЦАРСТВО Вид – это наименьшая таксономическая единица классификации. ЦАРСТВО – это наибольшая таксономическая единица классификации.

18 слайд Переходные формы организмов Эвглена зеленая
Описание слайда:

Переходные формы организмов Эвглена зеленая

19 слайд Закрепление Организм изображенный на рисунке, относится к царству А) грибов Б
Описание слайда:

Закрепление Организм изображенный на рисунке, относится к царству А) грибов Б) растений В) животных Г) бактерий 2. Единственным таксоном, реально существующим в природе, является А) царство Б) семейство В) род Г) вид

20 слайд 3. Современную систему растительного мира создал А) К. Линней Б) Ж. Б. Ламарк
Описание слайда:

3. Современную систему растительного мира создал А) К. Линней Б) Ж. Б. Ламарк В) Теофраст Г) Аристотель 4. Новый вид эукариотических организмов, клетки которого окружены хитиновой клеточной стенкой, а запасным веществом является гликоген, следует отнести к царству А) животных Б) растений В) грибов Г) бактерий 5. Буква L. В конце полного научного названия сосны обыкновенной – Pinus silvestris L. – означает, что А) К. Линней впервые обнаружил этот вид Б) К. Линней, описавший этот вид, включил его в состав другого рода В) данный вид был назван в честь К. Линнея Г) К. Линней описал данный вид и дал ему название

21 слайд 6. Установите правильную последовательность основных таксономических единиц ц
Описание слайда:

6. Установите правильную последовательность основных таксономических единиц царства животных, начиная с самой нижней А) отдел – класс – порядок – семейство – род – вид Б) тип – класс – отряд – семейство – род – вид В) вид – род – семейство – порядок – класс – отдел Г) вид – род – семейство – отряд – класс- тип 7. Установите систематическое положение шиповника А) царство растений – отдел Покрытосеменные – класс Двудольные – порядок Розовые – семейство Розоцветные – род Роза Б) царство растений – отдел Покрытосеменные – класс Двудольные – порядок Розовые – семейство Роза – род Розоцветные В) царство растений – тип Покрытосеменные – класс Двудольные – порядок Розовые – семейство Розоцветные – род Роза Г) царство растений – отдел Покрытосеменные – класс Двудольные – отряд Розовые - семейство Розоцветные – род Роза

22 слайд 8. Наибольшим таксоном современной систематики является А) класс Б) отдел В)
Описание слайда:

8. Наибольшим таксоном современной систематики является А) класс Б) отдел В) царство Г) империя 9. Систематическая единица, используемая исключительно в зоологии, - это – А) класс Б) порядок В) тип Г) отдел 10. К империи Неклеточные относится А) бактериофаг Б) лисица В) палочка Коха Г) дрожжи

23 слайд 11. Великий французский ученый Ж. Б. Ламарк А) ввел бинарную номенклатуру Б)
Описание слайда:

11. Великий французский ученый Ж. Б. Ламарк А) ввел бинарную номенклатуру Б) предложил естественную систему животных В) создал естественную систему растений Г) усовершенствовал ботаническую терминологию 12. Организмы, относящиеся к царству животных А) состоят из клеток, имеющих клеточную стенку Б) состоят из клеток, не имеющих клеточной стенки В) состоят из клеток, не имеющих плазмалеммы Г) состоят из клеток, окруженных клеточной стенкой, но не имеющих плазмалеммы.

24 слайд Домашнее задание * стр.148 – 152 * Установить систематическое положение одног
Описание слайда:

Домашнее задание * стр.148 – 152 * Установить систематическое положение одного растения и животного.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.