Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Скелет – опора организма
(опорно-двигательная система)
Жаринова Вероника Владимировна, преподаватель биологии КГПОБУ Камчатский педагогический колледж
2 слайд
Цель: рассмотреть организацию опорных структур организмов разных групп.
Задачи:
Описать общий план и раскрыть значение опорно-двигательной системы для организмов.
Научиться различать отделы скелета: скелет головы, скелет поясов конечностей, скелет конечностей.
Объяснить эволюцию скелета у различных групп организма.
3 слайд
В процессе эволюции животные осваивали все новые и новые территории, виды пищи, приспосабливались к изменяющимся условиям жизни.
Эволюция постепенно меняла облик животных.
4 слайд
Для того, чтобы выжить, необходимо было активнее искать пищу, лучше прятаться или защищаться от врагов, перемещаться быстрее.
Изменяясь вместе с организмом, опорно-двигательная система должна была обеспечивать все эти эволюционные изменения.
5 слайд
Опорно-двигательная система - это
Функциональная совокупность костей скелета, их соединений и мускулатуры со вспомогательными приспособлениями, осуществляющих при помощи нервной системы поддержание позы, мимики и других двигательных действий (хотьба, бег, плавание).
6 слайд
Самые примитивные простейшие – корненожки, которые еще не имеют опорных структур, медленно передвигаются, перетекая с помощью ложноножек и постоянно меняя форму тела.
7 слайд
Многоклеточные животные имеют большое разнообразие опорных структур и приспособлений для движения.
8 слайд
Практическая работа
Рассмотри внимательно представленный на фотографии скелет головы и ответь на вопросы:
Какие органы защищает скелет головы? Как он называется?
К какой системе органов он относится?
Кто это: травоядное животное или хищник?
9 слайд
Как ты думаешь, кому принадлежит этот череп? Какой образ жизни ведут животные с таким черепом? Где живут?
Какой рацион у таких зверей?
Какой можно сделать вывод об объеме головного мозга?
10 слайд
Как ты думаешь: чей это череп? Самки или самца медведя? Обоснуй свой ответ.
Что можно заметить в нижней челюсти?
11 слайд
Как называют потемнения и разрушения эмали зубов?
12 слайд
На данной фотографии изображены два черепа: волка и рыси. Определи, в чем сходство и различие строения представленных структур организма?
13 слайд
Внимательно рассмотри фотографии, предположи, чем питается животное?
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Скелет – опора организма
(опорно-двигательная система)
Жаринова Вероника Владимировна, преподаватель биологии КГПОБУ Камчатский педагогический колледж
Презентация предназначена для проведения урока в 7 классе для обучающихся по УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина.
Цель: рассмотреть организацию опорных структур организмов разных групп.
6 653 485 материалов в базе
«Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
37. Опорно-двигательная система
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Жаринова Вероника Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.