Презентация по биологии на тему "Сохраним богатство живой природы" (5 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  РОРДПЖАДЛРЭ
  
  Подсчитано
  
  До появления человека 1 вид живого исчезал за 1 тысячу лет
  
  С 1850 по 1950 г. – 1 вид исчезал за 10 лет
  
  После 1950 г. – 1 вид исчезает за 1 год
  
  Сейчас – 1 вид исчезает ежедневно
  
  ??? – что будет дальше???
  
  

• 3 слайд

  
  
  оСповхырыавнниымя дбковггафтчсытцвуоя джэигвкоягяоч жмвиуреаг
   
  
  

• 4 слайд

  
  
  оСповхырыавнниымя дбковггафтчсытцвуоя джэигвкоягяоч жмвиуреаг
   
  
  

• 5 слайд

  Урок биологии в 5-м классе на тему:
  «Сохраним богатство живого мира"
  
  

• 6 слайд

  ПОЧЕМУ ИСЧЕЗАЮТ ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ
  Прямое истребление организмов того или иного вида
  Сбор букетов
  Охота
  Рыбная ловля
  Уничтожение мест пригодных для жизни вида
  Загрязнение природных вод
  Вырубка лесов
  Распашка степей
  

• 7 слайд

  За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас. Веселой музыкой мы оповестили лес — мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы — белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.
  Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: “Микробы все равно их разрушат!” Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой — в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник.
  Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно — мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
  Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. “Это гадюка!” — закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. “Это не гадюка, — тихо сказала Маша, — это уж”.
  С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  - черные страницы На черных страницах записаны те которых мы больше не увидим.
  - красные страницы на грани вымирания
  - желтые страницы количество стремительно уменьшается
  - серые страницы мало изучены.Места их обитания труднодоступны или точно не установлены
  - белые страницы животные, численность которых всегда была невелика
  - зеленые страницы На зеленых страницах записаны животные, которых удалось спасти от вымирания.
  
  Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.
  

• 11 слайд

  О чём вы узнали сегодня на уроке?
  
  
  
  
  Узнал_______________________________________
  Удивился___________________________________
  Задумался__________________________________
  Повторил___________________________________
  Научился___________________________________
  Запомнил___________________________________
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  § 27, пересказ, РТ (стр.76,задание 3,4)
  Кроссворд(по желанию)«Красная книга»
  

• 13 слайд

  спасибо за работу !
  У Д А Ч И !