Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Структурно-функциональная организация клеток эукариот"

Презентация по биологии на тему "Структурно-функциональная организация клеток эукариот"

Скачать материал
библиотека
материалов
Урок –семинар «Структурно-функциональная организация клеток эукариот» 10 клас...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок –семинар «Структурно-функциональная организация клеток эукариот» 10 клас
Описание слайда:

Урок –семинар «Структурно-функциональная организация клеток эукариот» 10 класс 

2 слайд 1. Клетка, изображенная на рис. 1, принадлежит: А – животному; Б – растению;
Описание слайда:

1. Клетка, изображенная на рис. 1, принадлежит: А – животному; Б – растению; В – грибу; Г – бактерии. Рис. 1 2. Как называются изображенные на рис. 2 структуры хлоропласта со встроенными молекулами хлорофилла и ферментов, в которых происходит фотосинтез? А – кристы; Б – граны; В – рибосомы; Г – хромосомы. Рис. 2 3. Какой буквой на рис. 1 обозначен аппарат Гольджи?

3 слайд 4. Клетки организмов прокариот не имеют: А – оболочки; Б – ядра; В – цитопла
Описание слайда:

4. Клетки организмов прокариот не имеют: А – оболочки; Б – ядра; В – цитоплазмы; Г – рибосом. 5. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют: А – ядра; Б – цитоплазмы; В – хлоропластов; Г – митохондрий. 6. Ядерное вещество не отделено от цитоплазмы оболочкой в клетках: А – грибов; Б – водорослей; В – бактерий; Г – простейших. 7. К доклеточным формам относятся: А – бактерии; Б – синезеленые водоросли; В – дрожжи; Г – вирусы. 8. Внутренняя полужидкая среда клетки, пронизанная сетью мельчайших трубочек, которые обеспечивают относительно постоянную форму клетки, называется: А – ядерным соком; Б – цитоплазмой; В – вакуолью; Г – полостями комплекса Гольджи. 9. К организмам-эукариотам относят: А – бактерии гниения; Б – молочнокислые бактерии; В – синезеленые водоросли; Г – зеленые водоросли. 10. Клетки бактерий в отличие от клеток грибов не имеют: А – митохондрий; Б – рибосом; В – цитоплазмы; Г – оболочки. 11. К организмам, которые состоят из сходных клеток и не имеют тканей, относят: А – водоросли; Б – мхи; В – насекомых; Г – паукообразных. 12. Вирусы в отличие от бактерий: А – не имеют клеточного строения; Б – состоят из молекул белка; В – состоят из молекул нуклеиновых кислот; Г – не размножаются. 

4 слайд 13. Какой буквой на рис. 38 обозначен объект, способный размножаться, лишь п
Описание слайда:

13. Какой буквой на рис. 38 обозначен объект, способный размножаться, лишь попав в клетку другого организма? Рис. 38 14. Какой буквой на рис. 24 обозначен органоид, в котором происходит образование органических веществ из неорганических с использованием энергии света? Рис. 24 

5 слайд 2-й уровень. Закончите предложения. 1-й вариант 1. Внутренняя полужидкая сред
Описание слайда:

2-й уровень. Закончите предложения. 1-й вариант 1. Внутренняя полужидкая среда митохондрии называется ... 2. Структурно-функциональная единица хлоропласта–это ... 3. Одиночный тилакоид, соединяющий соседние граны, называется ... 4. Хромопласты–это ..... пластиды. 5. Основная функция хлоропласта– .... 6. Растительная клетка, в отличие от животной, содержит плотную целлюлозную .... 7. В центре старой растительной клетки находится крупная центральная .... заполненная ..... .... . 2-й вариант 1. Внутренняя полужидкая среда хлоропласта называется ...... 2. Многочисленные складки внутренней мембраны митохондрии — это ..... 3. Тилакоиды собраны в стопки, называемые ...... 4. Лейкопласты–это ....... пластиды. 5. Основная функция митохондрии–это .... 6. Клетки зелёных частей растений содержат зелёные пластиды, называемые ......, которые выполняют функцию ..... . 7. Плоды растений часто имеют яркую окраску, обусловленную присутствием в клетках красных и оранжевых пластид, называемых ......... . 

6 слайд 3-й уровень Вместе с пищей растительного и животного происхождения в организм
Описание слайда:

3-й уровень Вместе с пищей растительного и животного происхождения в организм человека поступают нуклеиновые кислоты. Могут ли нуклеотиды этих нуклеиновых кислот, использоваться организмами без химического расщепления или необходимо предварительное их расщепление на составные компоненты? (Не могут. В стенку кишечника всасываются только нуклеозиды и другие продукты деградации нуклеиновых кислот. После всасывания при отсутствии авитаминозов нуклеозиды подвергаются дальнейшему расщеплению, но могут и использоваться для синтеза нуклеотидов.) Если нанести пероксид водорода на срезы сырого и вареного картофеля, выделение кислорода наблюдается лишь на одном срезе. На каком и почему? (Кислород выделяется на срезе сырого картофеля, потому что растения имеют ферменты, разлагающие пероксид водорода. При варке ферменты денатурируют, т.е. теряют активность.)

7 слайд Двое студентов оперируют лягушку. Они все время смачивают открытые внутренние
Описание слайда:

Двое студентов оперируют лягушку. Они все время смачивают открытые внутренние органы лягушки солевым раствором, и, тем не менее, через некоторое время эти органы начинают сморщиваться. Заглянув в учебник, студенты обнаруживают, что концентрация солевого раствора взята неверно: 9% вместо нужных 0,9% (именно такая концентрация соли поддерживается в клетках лягушки). Объясните, почему во время операции лягушка погибла. (Вода переходила из клеток лягушки в более концентрированный внешний раствор, которым пользовались студенты. Клетки погибли, поэтому погибла и сама лягушка.) 2. Какой процесс имел здесь место? (Осмос.) 3. Участвовали ли в этом процессе молекулы-переносчики? (Нет. В данном случае для молекул воды не требуется переносчик, они свободно проходят через клеточные мембраны.)

8 слайд 4-й уровень Установите соответствие. . 1. Кто впервые применил термин «клетка
Описание слайда:

4-й уровень Установите соответствие. . 1. Кто впервые применил термин «клетка»? 2. Кто впервые обнаружил ядро в растительной клетке? 3. Кто сформулировал клеточную теорию? 4. Кто доказал, что новые клетки образуются из исходных материнских клеток? 5. Кто доказал, что развитие многоклеточных животных начинается с оплодотворенной яйцеклетки? A) А.ванЛевенгук. Б) Р.Гук. B) Р.Броун. Г)М.Шлейден. Д) Р.Вирхов. Е) Т.Шванн. Ж) К.Бэр

9 слайд 1 – Б; 2 – В; 3 – Г, Е; 4 – Д; 5 – Ж. ответы 
Описание слайда:

1 – Б; 2 – В; 3 – Г, Е; 4 – Д; 5 – Ж. ответы 

10 слайд Подготовиться к зачету 
Описание слайда:

Подготовиться к зачету 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б.
Тема: Глава 5. Строение и функции клеток

Номер материала: ДБ-1279801

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.