Презентация по биологии на тему "Структурно-функциональная организация клеток эукариот"

• 1 слайд

  Урок –семинар «Структурно-функциональная организация клеток эукариот»
  10 класс
  

• 2 слайд

  1. Клетка, изображенная на рис. 1, принадлежит:
  А – животному;
  Б – растению;
  В – грибу;
  Г – бактерии.
  
  Рис. 1
  2. Как называются изображенные на рис. 2 структуры хлоропласта со встроенными молекулами хлорофилла и ферментов, в которых происходит фотосинтез?
  А – кристы;
  Б – граны;
  В – рибосомы;
  Г – хромосомы.
  
  Рис. 2
  3. Какой буквой на рис. 1 обозначен аппарат Гольджи?
  

• 3 слайд

  4. Клетки организмов прокариот не имеют:
  А – оболочки;
  Б – ядра;
  В – цитоплазмы;
  Г – рибосом.
  5. Клетки животных в отличие от клеток растений не имеют:
  А – ядра;
  Б – цитоплазмы;
  В – хлоропластов;
  Г – митохондрий.
  6. Ядерное вещество не отделено от цитоплазмы оболочкой в клетках:
  А – грибов;
  Б – водорослей;
  В – бактерий;
  Г – простейших.
  7. К доклеточным формам относятся:
  А – бактерии;
  Б – синезеленые водоросли;
  В – дрожжи;
  Г – вирусы.
  
  8. Внутренняя полужидкая среда клетки, пронизанная сетью мельчайших трубочек, которые обеспечивают относительно постоянную форму клетки, называется:
  А – ядерным соком;
  Б – цитоплазмой;
  В – вакуолью;
  Г – полостями комплекса Гольджи.
  9. К организмам-эукариотам относят:
  А – бактерии гниения;
  Б – молочнокислые бактерии;
  В – синезеленые водоросли;
  Г – зеленые водоросли.
  10. Клетки бактерий в отличие от клеток грибов не имеют:
  А – митохондрий;
  Б – рибосом;
  В – цитоплазмы;
  Г – оболочки.
  11. К организмам, которые состоят из сходных клеток и не имеют тканей, относят:
  А – водоросли;
  Б – мхи;
  В – насекомых;
  Г – паукообразных.
  12. Вирусы в отличие от бактерий:
  А – не имеют клеточного строения;
  Б – состоят из молекул белка;
  В – состоят из молекул нуклеиновых кислот;
  Г – не размножаются.
  
  

• 4 слайд

  13. Какой буквой на рис. 38 обозначен объект, способный размножаться, лишь попав в клетку другого организма?
  
  Рис. 38
  14. Какой буквой на рис. 24 обозначен органоид, в котором происходит образование органических веществ из неорганических с использованием энергии света?
  
  Рис. 24
  

• 5 слайд

  2-й уровень. Закончите предложения.
  
  1-й вариант
  1. Внутренняя полужидкая среда митохондрии называется ...
  2. Структурно-функциональная единица хлоропласта–это ...
  3. Одиночный тилакоид, соединяющий соседние граны, называется ...
  4. Хромопласты–это ..... пластиды.
  5. Основная функция хлоропласта– ....
  6. Растительная клетка, в отличие от животной, содержит плотную целлюлозную ....
  7. В центре старой растительной клетки находится крупная центральная .... заполненная ..... .... .
  
  2-й вариант
  1. Внутренняя полужидкая среда хлоропласта называется ......
  2. Многочисленные складки внутренней мембраны митохондрии — это .....
  3. Тилакоиды собраны в стопки, называемые ......
  4. Лейкопласты–это ....... пластиды.
  5. Основная функция митохондрии–это ....
  6. Клетки зелёных частей растений содержат зелёные пластиды, называемые ......, которые выполняют функцию ..... .
  7. Плоды растений часто имеют яркую окраску, обусловленную присутствием в клетках красных и оранжевых пластид, называемых ......... .
  
  
  

• 6 слайд

  3-й уровень
  Вместе с пищей растительного и животного происхождения в организм человека поступают нуклеиновые кислоты. Могут ли нуклеотиды этих нуклеиновых кислот, использоваться организмами без химического расщепления или необходимо предварительное их расщепление на составные компоненты?
  (Не могут. В стенку кишечника всасываются только нуклеозиды и другие продукты деградации нуклеиновых кислот. После всасывания при отсутствии авитаминозов нуклеозиды подвергаются дальнейшему расщеплению, но могут и использоваться для синтеза нуклеотидов.)
  Если нанести пероксид водорода на срезы сырого и вареного картофеля, выделение кислорода наблюдается лишь на одном срезе. На каком и почему?
  (Кислород выделяется на срезе сырого картофеля, потому что растения имеют ферменты, разлагающие пероксид водорода. При варке ферменты денатурируют, т.е. теряют активность.)
  

• 7 слайд

  Двое студентов оперируют лягушку. Они все время смачивают открытые внутренние органы лягушки солевым раствором, и, тем не менее, через некоторое время эти органы начинают сморщиваться. Заглянув в учебник, студенты обнаруживают, что концентрация солевого раствора взята неверно: 9% вместо нужных 0,9% (именно такая концентрация соли поддерживается в клетках лягушки).
  Объясните, почему во время операции лягушка погибла.
  (Вода переходила из клеток лягушки в более концентрированный внешний раствор, которым пользовались студенты. Клетки погибли, поэтому погибла и сама лягушка.)
  2. Какой процесс имел здесь место?
  (Осмос.)
  3. Участвовали ли в этом процессе молекулы-переносчики?
  (Нет. В данном случае для молекул воды не требуется переносчик, они свободно проходят через клеточные мембраны.)
  

• 8 слайд

  4-й уровень Установите соответствие.
  .
  

• 9 слайд

  1 – Б; 2 – В; 3 – Г, Е; 4 – Д; 5 – Ж.
  ответы
  

• 10 слайд

  Подготовиться к зачету