Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Тип Моллюски" (7 класс)

Презентация по биологии на тему "Тип Моллюски" (7 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ моллюски.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • одноклеточныемногоклеточныеинфузорияамебаэвгленакишечнополостныечервимоллюски...

    1 слайд

    одноклеточные
    многоклеточные
    инфузория
    амеба
    эвглена
    кишечнополостные
    черви
    моллюски
    гидроидные
    медузы
    кораллы
    круглые
    плоские
    кольчтые
    брюхоногие
    двустворчатые
    ж
    и
    в
    о
    т
    н
    ы
    е

  • тип моллюски7 класс

    2 слайд

    тип моллюски
    7 класс

  • брюхоногие

    3 слайд

    брюхоногие

  • двустворчатые

    4 слайд

    двустворчатые

  • головоногие

    5 слайд

    головоногие

  • кальмары

    6 слайд

    кальмары

  • каракатицы

    7 слайд

    каракатицы

  • 8 слайд

  • спасибо за внимание

    9 слайд

    спасибо за внимание

  • внутреннее строение моллюсков

    10 слайд

    внутреннее строение моллюсков

Выбранный для просмотра документ моллюски.doc

Тема: Моллюски.

I вариант.

1. Выберите верное утверждение:

1)    Тело моллюска состоит из туловища и ноги

2)    Наружный слой раковин состоит из тончайших пластинок извести

3)    Некоторые моллюски не имеют раковины

4)    Органы дыхания – жабры, у наземных  - легкие

5)    Кровеносная система замкнутая

6)    Органы выделения моллюсков – почки

7)    Все моллюски – гермафродиты

8)    Тело двустворчатого моллюска состоит из: головы, туловища и ноги.

 

2. Найдите правильный ответ:

1. мантия – это:

a.      Внутренняя полость

b.     Кожная складка

c.      раковина

2. моллюски дышат:

a.      всей поверхностью тела

b.     жабрами или легкими

c.      дыхательная система не развита

 

3.Закончите предложение:

1.Тело двустворчатого моллюска …….

2. Тело двустворчатого моллюска состоит из ……

3.Двустворчатые моллюски относятся к животным - …….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: МОЛЛЮСКИ.

II ВАРИАНТ.

 

1. Выберите верное утверждение:

 

1.             Все моллюски водные животные

2.             У водных и наземных моллюсков жаберное дыхание.

3.             Тело всех моллюсков состоит из головы, туловища и ноги.

4.             Туловище моллюсков окружено большой кожной складкой.

5.             Между телом и раковиной находится кожная складка – мантия.

6.             У моллюсков, также как и у кольчатых червей, замкнутая кровеносная система.

7.             У моллюсков, так же как у кольчатых червей есть сердце.

8.             Двустворчатые моллюски, так же как и кольчатые черви, раздельнополые животные.

 

2. Найдите правильный ответ:

1. пищеварение – это:

a.      Заглатывание пищи

b.     Измельчение пищи

c.      Превращение сложных веществ в простые

2. газообмен – процесс, в результате которого:

a.      В организм поступает кислород и выделяется углекислый газ

b.     В организм поступает кислород

c.     Удаляется из организма углекислый газ

 

3. Найдите биологическую ошибку в тексте:

Двустворчатые моллюски широко распространены в почве. Они являются фильтраторами. Их тело заключено в двустворчатую раковину. Тело состоит из головы, туловища и ноги.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ методическое руководство моллюски.doc

Методическое руководство к уроку

 

Предмет: Биология, 7 кл.

Тема урока: Т. Моллюски. Кл .Головоногие.

Дидактические цели:

 

Познавательная деятельность: определение объекта познания, сравнение, сопоставление, классификация объектов по одному или нескольким признакам, выдвижение предположений.

 

Информационно – коммуникативная деятельность: адекватное восприятие устной речи, владение монологической и диалогической речью, создание письменных высказываний, приведение примеров, формулирование выводов, использование для решения познавательных задач различных источников информации

 

Рефлексивная деятельность: оценивание своего поведения, владение умениями совместной деятельности.

 

Методические цели:

·       Повторить признаки животных различных систематических групп

·       Обобщить знания о представителях типа Моллюски

·       Изучить особенности класса Головоногие.

 

Воспитательные задачи:

1.    воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе

2.    воспитание культуры поведения

 

Форма организации учебной деятельности: комбинированный урок, работа в парах, индивидуальная работа, урок с элементами игры.

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

Организационный момент:

1.    Выяснить степень подготовленности класса к уроку (есть ли сообщения, доклады).

2.    Слабоуспевающие ученики объединяются в группы и назначается старший

3.    Все учащиеся получают карточки общего и упрощенного содержания для проверки домашнего задания.

 

I.                 актуализация знаний:

1.    игровой момент (повторение признаков животных разных систематических групп)

2.    знакомство с представителями Кл. Моллюски (если есть сообщения – публичное выступление)

3.    работа по карточке с тестами по этапам   с последующей проверкой, обсуждением и исправлением ошибок.

Изучение новой темы:

1.    Просмотр слайдов с представителями Кл. Головоногие

2.    Изучение особенности Головоногих по тексту учебника (подготовить ответ на вопрос №2.  параграфа)

3.    закрепление знаний:

.

II.             домашнее задание: ответить на вопросы данного параграфа, составить рассказ с биологическими ошибками по содержанию параграфа.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Основными задачами при изучении данной темы являются: расширить представления учащихся о многоклеточных беспозвоночных животных; сформировать знания об особенностях строения, жизнедеятельности моллюсков, приспособленности к среде обитания, основах систематики, об их роли в природе и жизни человека; продолжить формирование понятия о необходимости охраны животных; познакомить с разнообразием брюхоногих, головоногих и двустворчатых моллюсков; научить распознавать представителей основных систематических групп; наблюдать за живыми объектами.

               На уроке предполагается познакомить учащихся с общей характеристикой типа моллюсков, особенностями их строения в связи с приспособленностью к среде обитания. Основная функция данного урока – это формирование общего представления об изучаемой группе животных: о происхождении,  особенностях морфологии и анатомии, что позволит сделать переход к подробному более углубленному изучению классов моллюсков каждого в отдельности. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 399 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рабочая программа по биологии 10-11 класс
  • Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
  • Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
  • 02.10.2020
  • 377
  • 9
«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2014 583
    • RAR 2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Краснобрыжая Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7123
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой