1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Влияние экзаменационного стресса"

Презентация по биологии на тему "Влияние экзаменационного стресса"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Влияние экзаменационного стресса на сердечно-сосудистую систему школьников в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Влияние экзаменационного стресса на сердечно-сосудистую систему школьников в
Описание слайда:

Влияние экзаменационного стресса на сердечно-сосудистую систему школьников в зависимости от типа телосложения. Выполнили: Ямушева Ольга, ученица 10б класса МАОУ СОШ №44 Петляков Данил, ученик 10б класса МАОУ СОШ №44 Научный руководитель: Урмышева Н.В.,

2 слайд Гипотеза - Стресс во время экзамена вызывает разные изменения в работе серде
Описание слайда:

Гипотеза - Стресс во время экзамена вызывает разные изменения в работе сердечно-сосудистой системы, в зависимости от типа телосложения. Объект исследования - Экзаменационный стресс Предмет исследования – Деятельность сердечно-сосудистой системы во время экзаменационного стресса

3 слайд Цель исследования-Изучить влияние экзаменационного стресса на деятельность се
Описание слайда:

Цель исследования-Изучить влияние экзаменационного стресса на деятельность сердечно-сосудистой системы школьников разных типов телосложения

4 слайд Задачи исследования Определить типы телосложения выпускников. Выявить психоэм
Описание слайда:

Задачи исследования Определить типы телосложения выпускников. Выявить психоэмоциональное состояние учащихся при подготовке и проведении экзамена. Определить состояние сердечно-сосудистой системы до и после экзамена. Определить взаимосвязь типа телосложения и функциональных отклонений работы с.- с.с Разработать рекомендации для коррекции психо-эмоциональных и функциональных отклонений во время экзамена

5 слайд Методы и приёмы 1. Изучение литературы по темам «Стресс», «Характеристика кон
Описание слайда:

Методы и приёмы 1. Изучение литературы по темам «Стресс», «Характеристика конституции человека». 2. Определение типа телосложения у школьников по методике М. Б. Черноруцкого. 3. Анкетирование «Психоэмоциональное состояние школьников в период сдачи экзаменов». 4. Исследование работы сердечно-сосудистой системы школьников: артериальное давление методом Короткова, определение пульса в покое, до и после экзаменов. 5. Анализ полученных результатов.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Симптомы стресса: Эмоциональные симптомы : Страх, паника, тревога, депрессия
Описание слайда:

Симптомы стресса: Эмоциональные симптомы : Страх, паника, тревога, депрессия Физиологические симптомы: тошнота, головные боли, сыпь Когнитивные симптомы : Кошмарные сноведение, ухудшение памяти Поведенческие симптомы : Ухудшение сна, аппетита

8 слайд Конституция телосложения по Бунаку
Описание слайда:

Конституция телосложения по Бунаку

9 слайд Конституция телосложения по Галанту
Описание слайда:

Конституция телосложения по Галанту

10 слайд Конституция телосложения по Штефко
Описание слайда:

Конституция телосложения по Штефко

11 слайд Конституция по Черноруцкому Узкокостный - Среднекостный - Ширококостный - Аст
Описание слайда:

Конституция по Черноруцкому Узкокостный - Среднекостный - Ширококостный - Астенический тип Нормостенический тип Гиперстенический тип

12 слайд Определение типа телосложения по Черноруцкому Тип телосложения Обхват запясть
Описание слайда:

Определение типа телосложения по Черноруцкому Тип телосложения Обхват запястья Для женщин:   Астенический менее 16см Нормостенический 16.5 - 18см Гиперстенический более 18см Для мужчин:   Астенический менее 17см Нормостенический 17.5 - 20см Гиперстенический более 20см

13 слайд Определение типа телосложения учащихся школы № 44
Описание слайда:

Определение типа телосложения учащихся школы № 44

14 слайд Данные измерительных признаков школьников по Черноруцкому
Описание слайда:

Данные измерительных признаков школьников по Черноруцкому

15 слайд Анкетирование учащихся школы №44
Описание слайда:

Анкетирование учащихся школы №44

16 слайд Результаты анкетирования Что тревожит перед экзаменом?
Описание слайда:

Результаты анкетирования Что тревожит перед экзаменом?

17 слайд Наблюдается ли нарушения сна?
Описание слайда:

Наблюдается ли нарушения сна?

18 слайд Мышечная дрожь во время экзамена
Описание слайда:

Мышечная дрожь во время экзамена

19 слайд Физиологические изменения во время экзамена
Описание слайда:

Физиологические изменения во время экзамена

20 слайд Какого экзамена боятся больше?
Описание слайда:

Какого экзамена боятся больше?

21 слайд За какое время до экзамена начинается волнение ?
Описание слайда:

За какое время до экзамена начинается волнение ?

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Измерение показателей давления и пульса с помощью полуавтоматического тонометра
Описание слайда:

Измерение показателей давления и пульса с помощью полуавтоматического тонометра

24 слайд Измерение показателей давления с помощью тонометра и фонендоскопа
Описание слайда:

Измерение показателей давления с помощью тонометра и фонендоскопа

25 слайд Измерение показателей пульса с помощью цифровой лаборатории Nova 5000
Описание слайда:

Измерение показателей пульса с помощью цифровой лаборатории Nova 5000

26 слайд Измерение показателей пульса с помощью Nova 5000
Описание слайда:

Измерение показателей пульса с помощью Nova 5000

27 слайд Диаграмма измерения пульса с помощью цифровой лаборатории Nova 5000 До экзаме
Описание слайда:

Диаграмма измерения пульса с помощью цифровой лаборатории Nova 5000 До экзамена После экзамена

28 слайд Изменения показателей частоты сердечных сокращений
Описание слайда:

Изменения показателей частоты сердечных сокращений

29 слайд Показатели работы сердечно-сосудистой системы I-Состояние покоя II- Перед экз
Описание слайда:

Показатели работы сердечно-сосудистой системы I-Состояние покоя II- Перед экзаменом III- После экзамена Тип телосложения   Показатели   Астенический Нормостенический Гиперстенический Пульс (уд/мин) I 7о 75 60 II 96 110 63 III 81 92 61 Артериальное давление (мм.рт.ст.) I 106 64 110 65 116 67 II 110,8 63,2 120,1 68,6 128 76,8 III 103,4 65,1 127,2 74,7 116,8 69,8 Пульсовое давление (мм.рт.ст.) I 42 45 49 II 47,5 51,9 51,2 III 41,9 47,4 47

30 слайд Выводы 1. Реакция сердечно-сосудистой системы на эмоциональное напряжение раз
Описание слайда:

Выводы 1. Реакция сердечно-сосудистой системы на эмоциональное напряжение различна у школьников разных типов телосложения. 2. Школьники нормостенического типа телосложения наиболее подвержены эмоциональному напряжению во время экзамена. 3. Школьники гиперстенического типа телосложения испытывали меньшее эмоциональное напряжение при сдаче экзаменов. 4. Необходимо выявлять тип телосложения школьников для прогнозирования возможных отклонений на экзамене, для своевременной коррекции мероприятий по сохранению здоровья и повышения оценки на экзамене.  

31 слайд Рекомендации. Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успо
Описание слайда:

Рекомендации. Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание. Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время.

32 слайд Рекомендации Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она н
Описание слайда:

Рекомендации Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

33 слайд Рекомендации Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому поле
Описание слайда:

Рекомендации Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

34 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее