312015
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Внедрение новых технологий в собственную практику в период обучения"

Презентация по биологии на тему "Внедрение новых технологий в собственную практику в период обучения"

библиотека
материалов
7 Модулей «Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего де...
Что изменилось ДО ПОСЛЕ Цели и задачи урока ставит учитель Учитель - ученик М...
Мои ожидания: сотрудничество и диалог в классе; вовлеченность всех в учебный...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 7 Модулей «Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего де
Описание слайда:

7 Модулей «Великая цель образования – не только знания, но и прежде всего действия» Н.И. Мирон Узакова Сауле Жумашовна Учитель биологии КГУ «Дмитриевская СШ» СКО Новые подходы в преподавании и обучении Оценивание для обучения и оценивание обучения Обучение критическому мышлению Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Управление и лидерство в обучении

2 слайд Что изменилось ДО ПОСЛЕ Цели и задачи урока ставит учитель Учитель - ученик М
Описание слайда:

Что изменилось ДО ПОСЛЕ Цели и задачи урока ставит учитель Учитель - ученик Монотонное объяснение Учитель –источник информации Отсутствие взаимодействия между учащимися Суммативное выставление оценок учителем Цели и задачи определяют учащиеся Ученик-ученик Поиск и исследование нового в групповой и парной работе Обучение построено на диалоге Оценивание для обучения Создание коллаборативной среды Процесс обучения и преподавания Деятельность учителя Деятельность ученика

3 слайд Мои ожидания: сотрудничество и диалог в классе; вовлеченность всех в учебный
Описание слайда:

Мои ожидания: сотрудничество и диалог в классе; вовлеченность всех в учебный процесс; активизация познавательной деятельности; развитие критического мышления; формирование прочных знаний, умение анализировать, рассуждать, оценивать; повышение мотивации и интереса к предметам Планы на будущее: обмен опытом работы с единомышленниками, внедрение опыта среднесрочного планирования, выбор оптимальных приемов для работы, формирование у учащихся навыков метапознания, рефлексия своей практики, внедрение модулей Программы в дальнейшую практику преподавания.

Краткое описание документа:

1 слайд

Здравствуйте уважаемые коллеги! Я Узакова Сауле Жумашовна учитель биологии Дмитриевской СШ Тимирязевского района СКО. Хочу представить вашему вниманию презентацию «Внедрение изменений в собственную практику преподавания в период обучения».
Хочу начать со слов Виктора Коротова «Знание – это пища для понимающего, приправа для пресыщенного и отрава для неготового».

Курсы повышения квалификации изменили мои взгляды, касающиеся обучения и преподавания.

В серии последовательных уроков мною были использованы идеи семи модулей. Каждый из модулей был взаимосвязан с другими. Их внедрение было эффективным.

Ожидаемые результаты: Совершенствование подходов в преподавании и обучении. Профессиональный рост. Повышение качества знаний учащихся

2 слайд

Итак, что же изменилось после изучения семи модулей, изложенных в Программе?

1.У меня изменились взгляды на роль учителя. Раньше это был единственный носитель знаний, который говорил и работал в поте лица. Теперь учитель и ученик – это партнеры. Функция учителя – организовать процесс так, чтобы учащийся имел возможность добыть знания. Урок состоялся - когда каждый ученик в пределах своих данных и способностей действовал максимально активно и получил что-то полезное или важное для себя. Теперь на уроках у меня действует принцип «Работают все и работает каждый».

2. У меня изменились взгляды и на роль ученика. Раньше для меня в центре внимания были знания, теперь в центре внимания – ученик. Я организовывала и планировала работу так, чтобы основным действующим элементом был ученик. Создавала такую образовательную среду, чтобы каждый ученик был вовлечен в активную деятельность. На каждом уроке я моделировала проблемную ситуацию, например, «Что необходимо знать, чтобы правильно выполнить задание?». Ученики сами определяли задачи урока и выбирали соответствующие стратегии для выполнения этих задач. Ученики самостоятельно осуществляли поиск информации для решения проблемы, анализировали и трансформировали ее, применяли полученные знания для решения проблем. В конце урока ученики рефлексировали, то есть подводили итоги своего обучения, чему они научились сегодня. Ученик осознает свою деятельность: то, как и какими способами он получил результат, какие трудности ему встретились и как он их преодолел, что при этом чувствовал. Ученикам на уроке было комфортно, он не испытывал страха, он был открыт для нового. На уроке присутствовало сотрудничество, понимание, атмосфера увлеченности и успешности.

3.Я изменила форму работы, главным стало общение в парах, малых группах состоящие из 3 человек. Такое общение позволило учащимся активно участвовать в учебном процессе: дети формулировали свои собственные гипотезы и вопросы, консультировались друг у друга, ставили задачи урока, отслеживали полученные результаты, экспериментировали с идеями, рисковали, понимая, что ошибки – неотъемлемая часть обучения.

4.У меня изменились взгляды на оценивание. Раньше я ограничивалась только суммативным оцениванием (Оценивала в конце урока в общих чертах, за выполненную работу в классе и домашнее задание) и не придавала значения формативному. Теперь же я использовала различные виды формативного оценивания (похвала, поощрения, стратегия большого пальца и горячий стул), такое оценивание направлено на обучение. Ребенок понимал свою значимость, это повысило мотивацию и способствовало развитию саморегуляции. Учились объективно оценивать себя и своих сверстников.

5.Не менее важным было и создание коллаборативной среды. При выполнении тренингов у учащихся был позитивный настрой, несмотря на их возраст 14-15 лет в течении четырех последовательных уроков участвовали даже те кто не хотел, и был против повторять различные движения. Они были заинтересованы. Важно, что ученики чувствовали себя на уроке свободно и комфортно.

6.Строго стала относиться к планированию урока, а именно к постановке вопросов, они были направлены на развитие критического мышления, заставляли учащихся анализировать, оценивать, искать неординарные пути решения проблемы, подходить творчески, креативно. В будущем на уроках буду использовать разнообразные задания для развития критического мышления. Мои будущие уроки – это сотрудничество творчески работающего учителя и активно думающего ученика.

Ну и, конечно же, буду работать над самосовершенствованием, над развитием профессиональных и лидерских качеств.

Слайд 3

Читать по слайду!!!

Общая информация

Номер материала: ДВ-068513

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.