Инфоурок Биология Другие методич. материалыПрезентация по биологии на тему "Зачем человеку кожа?"

Презентация для 1 класса на тему " Зачем человеку кожа?"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1
27.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Летягина Ева Ильинична

учитель начальных классов

Тема: «Зачем человеку кожа?» Предмет: Внеурочная деятельность / Окружающий мир Класс: 1 Цели и задачи: 1. Познакомить учащихся с основными функциями и строением кожи. 2. Объяснить важность ухода за кожей через простые примеры и правила гигиены. 3. Развивать наблюдательность (эксперименты, сравнения) и критическое мышление (вопросы для обсуждения). 4. Воспитывать бережное отношение к своему телу. Структура и содержание: 1. Введение (Слайд 1–2): - Яркий заголовок и вопрос для мотивации: *"Как вы думаете, почему кожа не рвётся?"* - Наглядное сравнение кожи с "живым костюмом" и факт о её площади (2 м²). 2. Основная часть (Слайд 3–8): - Функции кожи: Защита, осязание, дыхание, терморегуляция – объяснение через аналогии ("щит", "мурашки"). - Строение кожи: Упрощённая схема слоёв (эпидермис, дерма, жировая клетчатка) + эксперимент на сравнение толщины кожи. - Интересные факты: Обновление кожи, уникальность отпечатков пальцев, рекорды толщины. - Проблемы кожи и уход: Причины болезней (грязь, ожоги) и правила гигиены в виде алгоритмов. 3. Закрепление (Слайд 9–10): - Итоговые выводы в форме слогана: "Кожа работает для вас 24 часа!"

Краткое описание методической разработки

Тема: «Зачем человеку кожа?»

Предмет: Внеурочная деятельность / Окружающий мир 

Класс: 1 

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с основными функциями и строением кожи. 

2. Объяснить важность ухода за кожей через простые примеры и правила гигиены. 

3. Развивать наблюдательность (эксперименты, сравнения) и критическое мышление (вопросы для обсуждения). 

4. Воспитывать бережное отношение к своему телу. 

Структура и содержание:

1. Введение (Слайд 1–2): 

   - Яркий заголовок и вопрос для мотивации: *"Как вы думаете, почему кожа не рвётся?"* 

   - Наглядное сравнение кожи с "живым костюмом" и факт о её площади (2 м²).  

2. Основная часть (Слайд 3–8):

   - Функции кожи: Защита, осязание, дыхание, терморегуляция – объяснение через аналогии ("щит", "мурашки"). 

   - Строение кожи: Упрощённая схема слоёв (эпидермис, дерма, жировая клетчатка) + эксперимент на сравнение толщины кожи. 

   - Интересные факты: Обновление кожи, уникальность отпечатков пальцев, рекорды толщины. 

   - Проблемы кожи и уход: Причины болезней (грязь, ожоги) и правила гигиены в виде алгоритмов. 

3. Закрепление (Слайд 9–10): 

   - Итоговые выводы в форме слогана: "Кожа работает для вас 24 часа!" 

Развернуть описание

Презентация по биологии на тему "Зачем человеку кожа?"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по биологии на тему "Зачем человеку кожа?"" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Зачем человеку кожа?

    1 слайд

    Зачем человеку кожа?

  • 2            Содержание                                          Цель  работы...

    2 слайд

    2
    Содержание
    Цель работы
    Опыт 1. Движение кожи.
    Опыт 2. Сальные железы.
    Опыт 3. Потовые железы.
    Опыт 4. Рецепторы кожи.
    Выводы.

  • 3Провести  самонаблюдения  за  кожей  своего тела,
Выяснить  значение  кожи...

    3 слайд

    3
    Провести самонаблюдения за кожей своего тела,
    Выяснить значение кожи в жизни человека,
    Определить связь между особенностями строения кожи и её функциями.
    Цель работы

  • 4            Опыт  1: Движение  кожиЗадание: Рассмотреть тыльную сторону кист...

    4 слайд

    4
    Опыт 1: Движение кожи
    Задание: Рассмотреть тыльную сторону кисти рук. Сжать руку в кулак. Расправить руку. Что образуется в области сустава пальцев?





    1


    1. Образуются складки 2. Кожа растягивается
    Вывод:
    Кожные складки образуются благодаря эластичным волокнам, обладающим способностью растягиваться, благодаря которым человек может захватывать предметы.

    2

  • 5         Опыт  2: Сальные  железыЗадание: Рассмотреть  под  лупой  тыльную...

    5 слайд

    5

    Опыт 2: Сальные железы
    Задание: Рассмотреть под лупой тыльную сторону кисти рук. Почему кожа блестит?

    1. В коже расположены сальные железы.
    2. Они вырабатывают жировой секрет –
    сало.
    3. Железы имеют микроскопические
    размеры.

    Вывод:
    Сало придаёт коже эластичность, защищает её от высыхания, образования трещин, ограничивает испарение влаги с поверхности тела, подавляет развитие микробов.

  • 6          Опыт 3: Потовые  железыЗадание: Рассмотреть  под  лупой  кожу  ла...

    6 слайд

    6
    Опыт 3: Потовые железы

    Задание: Рассмотреть под лупой кожу ладони.
    Почему ладонь влажная?


    1. В коже находятся потовые железы.
    2. Они выделяют пот.
    3. Железы имеют мелкие отверстия

    Вывод:
    Потоотделение имеет большое значение в процессах теплорегуляции, а также выполняет выделительную функцию.

  • 7             Опыт 4: Рецепторы  кожи Задание:  Определить  форму ,  размер...

    7 слайд

    7
    Опыт 4: Рецепторы кожи

    Задание: Определить форму , размер предмета кончиками пальцев. Что ещё можно определять пальцами, руками? Почему?





    В коже (особенно на руках) много рецепторов – чувствительных клеток. Они определяют холод, тепло, боль, форму и размер предметов, вибрацию.
    Вывод:
    Благодаря рецепторам мы воспринимаем окружающую среду и реагируем на её изменения.


  • 8                         ВыводыЗащита Выделение Осязание ФУНКЦИИ    КОЖИКож...

    8 слайд

    8
    Выводы

    Защита
    Выделение
    Осязание
    ФУНКЦИИ КОЖИ
    Кожа – наружный покров тела, служащий границей между живым организмом и внешней средой
    Термо-регуляция

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель работы: провести самонаблюдения за кожей своего тела, выяснить значение кожи в жизни человека, определить связь между особенностями строения кожи и ее функциями.

Опыт 1. Движение кожи:рассмотреть тыльную сторону кисти рук. Сжать руку в кулак, расправить руку. Что образуется в области сустава пальцев?

Опыт 2. Сальные железы: рассмотреть под лупой тыльную сторону кисти рук. Почему кожа блестит?

Опыт 3. Потовые железы: рассмотреть под лупой кожу ладони. Почему ладонь влажная?

Опыт 4. Рецепторы кожи: определить форму и размер предметов кончиками пальцев, закрыв глаза. Что еще можно определять пальцами, руками? Почему?

Выводы: Кожа - наружный покров тела, служащий границей между живым организмом и внешней средой.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 000 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация научно-исследовательской работы "Лишайники, как индикаторы экологической обстановки окружающей среды района"
  • Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
  • Тема: Группа Лишайники
  • 30.09.2020
  • 1030
  • 8
«Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 02.01.2015 853
    • PPTX 2.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дрягилева Юлия Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дрягилева Юлия Петровна
    Дрягилева Юлия Петровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 52448
    • Всего материалов: 34

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "Ивангородская СОШ № 2"
    С детства мечтала быть учителем литературы, а стала биологом. В нашей маленькой школе не хватало учителей, пришлось переучиваться. Со временем освоила информатику, а затем физику. Теперь даже не знаю, какой предмет мне больше нравится - в каждом есть свои прелести...Занимаюсь дистанционно с детьми-инвалидами, являюсь администратором школьного электронного журнала. Увлечения - фантастика и астрономия. Люблю читать Бориса Акунина и Сидни Шелдона.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 405 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Литературное чтение: образы и темы на примере произведений Дрожжина, Паустовского и Ефетова

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техники иллюстрации и монотипии для творческого самовыражения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты корпоративного управления и стратегического развития

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса