Презентация по биологии на тему "Зимние явления в жизни растений"

• 1 слайд

  Экскурсия
  Зимние явления в жизни растений
  

• 2 слайд

  «Тихо падают белые снежинки, это бесшумное движение белых мыслей вдоль неподвижного. Какие собраны сюда блаженства!»
  М.Пришвин
  

• 3 слайд

  Цель: Сформировать у учащихся представление о жизни деревьев, кустарников и трав зимой.
  Задачи:
  ·        1) Научить учащихся определять древесные и кустарниковые растения;
  ·       2)  Развивать диалектико-материалистические взгляды на природу, рассматривая исторически сложившиеся взаимосвязи между неблагоприятными условиями зимы и приспособлениями растений к их перенесению;
  ·         Развивать эстетическое восприятие зимних пейзажей;
         3)Формировать культуру поведения в природе.
  
  

• 4 слайд

  Тип урока: урок-экскурсия, применения полученных знаний, отработки коммуникативных умений.
  1.Личностные результаты (ЛР): проявлять патриотизм к малой Родине, любовь к своей местности, своему региону, своей стране. Осознавать себя жителем села Точильное. Проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, формировать уважение к личности.
  2.Метапредметные результаты: учащиеся самостоятельно приобретают практические умения, организуют свою познавательную и коллективную деятельность.
  3.Развиваемые УУД:
  
  

• 5 слайд

  Личностные УУД: сохранять мотивацию к учебной деятельности, развивать способность к самооценке, формулировать собственную точку зрения по проблеме. Познакомить учащихся с различными периодами зимы, ее погодными особенностями, изменениями в растительном и животном мире, и с красотой природы, с вопросами охраны природы. Способствовать эстетическому воспитанию учащихся средствами природы и искусства.
  Коммуникативные УУД: понимать позицию партнера, согласовывать действия с ним, вступать в коллективное сотрудничество, принимать другое мнение и позицию.
  Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия, принимать и сохранять учебную задачу.
  Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формирование цели, развивать у учащихся понятия о взаимосвязях растительного организма с условиями окружающей среды, о наступивших изменениях в мире растений с приходом зимы –формирование ответов на вопросы учителя. Учить не только пользоваться природой, но и восстанавливать ее богатства.
  
  

• 6 слайд

  План проведения экскурсии
  1.Определение места экскурсии.
  2.Краткое введение в тему экскурсии.
  3.Самостоятельная работа учащихся.
  4.Устный отчёт учащихся, демонстрация собранного материала.
  5.Подведение итогов.
  

• 7 слайд

  Место проведения
  Р. Песчаная
  Оборудование: блокнот, карандаш, карточки с заданиями.
  

• 8 слайд

  План экскурсии
  Мотивация и целеполагание
  Проблемный вопрос:
  Учёные разработали определители растений по зимним побегам. Как вы думаете, какие признаки растений были взяты за основу?
  

• 9 слайд

  План экскурсии
  Актуализация знаний:
  1.Орган размножения цветковых растений, развивающийся из цветка и заключающий семена?
  2.Сложный орган растения, состоящий из стебля, листьев и почек?
  3.Расположение листьев (почек) по одному в узле.
  

• 10 слайд

  План экскурсии
  Первичное усвоение знаний, осознание и осмысление.
  
  Беседа о признаках деревьев и кустарников, по которым их можно определять в безлистном состоянии
  

• 11 слайд

  План экскурсии
  Применение знаний в новой ситуации. Постановка познавательной задачи. Самостоятельная работа в группах
  

• 12 слайд

  Образец карточки заданий
  №1
  А) Найдите на участке 3-4 дерева. Определите вид дерева.
  Б) Рассмотрите побеги этих деревьев.
  Определите: цвет коры, размер, форму и расположение листьев.
  В) Сделайте рисунок каждого побега с описанием.
  №2
  Объясните как различаются эти деревья по силуэтам.
  

• 13 слайд

  План экскурсии
  Контроль и коррекция
  Устные отчёты учащихся, демонстрации собранного материала, дополнительное сообщение учителя
  

• 14 слайд

  План экскурсии
  Рефлексия
  Учащиеся формулируют выводы
  1. Деревья и кустарники имеют признаки, характерные только для своего вида, по которым их можно определить в любое время года.
  - по листьям, цветкам и плодам их можно различить весной, летом и осенью.
  - силуэт, цвет коры на стволе, размеры, форма и расположение почек становятся зимой основными признаками.
  2. Кустарники отличаются от деревьев тем, что имеют не один ствол, а несколько
  
  
  

• 15 слайд

  Объекты экскурсии
  

• 16 слайд

  Р.ПЕСЧАНАЯ
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Д/з
  Отчет по экскурсии