Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Значение дыхания. Органы дыхательной системы"

Презентация по биологии на тему "Значение дыхания. Органы дыхательной системы"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы» Выполнила учитель...
Цель урока: -изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функци...
 Эпиграф урока: “Пока дышу, надеюсь”  (Dum spiro, spero) Овидий – римский поэт.
Значение дыхания 1. Обеспечение организма кислородом и использование его в ок...
Подробное определение: Дыхание – это процесс поступления О2 в клетки организ...
Голосовые связки в разном состоянии:  I – при разговоре, пении голосовые связ...
Домашнее задание Параграф 23 читать, записи в тетради учить!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы» Выполнила учитель
Описание слайда:

Тема урока: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы» Выполнила учитель биологии ГБООУ Медновской СШИ Егорова Наталья Евгеньевна

№ слайда 2 Цель урока: -изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функци
Описание слайда:

Цель урока: -изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями -раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращении энергии в организме человека; -рассмотреть голосообразование и артикуляцию звуков речи; -познакомить с мерами профилактики заболевания верхних дыхательных путей

№ слайда 3  Эпиграф урока: “Пока дышу, надеюсь”  (Dum spiro, spero) Овидий – римский поэт.
Описание слайда:

Эпиграф урока: “Пока дышу, надеюсь”  (Dum spiro, spero) Овидий – римский поэт.

№ слайда 4 Значение дыхания 1. Обеспечение организма кислородом и использование его в ок
Описание слайда:

Значение дыхания 1. Обеспечение организма кислородом и использование его в окислительно-восстановительных реакциях. 2. Образование и удаление из организма углекислого газа и некоторых конечных продуктов обмена веществ: паров воды, аммиака и др. 3. Окисление (распад) органических соединений с высвобождением энергии, необходимой для физиологических функций организма.

№ слайда 5 Подробное определение: Дыхание – это процесс поступления О2 в клетки организ
Описание слайда:

Подробное определение: Дыхание – это процесс поступления О2 в клетки организма, участие О2 в реакциях окисления, удаление продуктов распада. Самое краткое определение: Дыхание – это обмен газов между клетками и окружающей средой.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Голосовые связки в разном состоянии:  I – при разговоре, пении голосовые связ
Описание слайда:

Голосовые связки в разном состоянии:  I – при разговоре, пении голосовые связки смыкаются, и воздух ,поступивший в легкие во время выдоха давит на складки, заставляя их колебаться, – так рождается звук;  II – когда мы молчим, голосовые связки расходятся, образуя голосовую щель в виде равнобедренного треугольника;  III – положение голосовых связок в момент крика.  1 – надгортанник; 2 – надгортанный бугорок; 3 – голосовая складка; 4 – рожковидный бугорок; 5 – клиновидный бугорок; 6 – складки преддверья

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Домашнее задание Параграф 23 читать, записи в тетради учить!
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 23 читать, записи в тетради учить!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема урока: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы»

Пояснительная записка

На уроке«Значение дыхания. Органы дыхательной системы» учащиеся раскроют значение дыхания, узнают, как устроена и как работает дыхательная система. Кроме того, ученики познакомятся с механизмом образования голоса и узнают, почему голоса разных людей отличаются друг от друга

Цели урока:

-изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями

-раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращении энергии в организме человека;

-рассмотреть голосообразование и артикуляцию звуков речи;

-познакомить с мерами профилактики заболевания верхних дыхательных путей

СЛАЙД № 1. (тема урока)

Тема сегодняшнего нашего урока: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы»

СЛАЙД № 2. (цель урока)

Цель урока:

-изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями

-раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращении энергии в организме человека;

-рассмотреть голосообразование и артикуляцию звуков речи;

-познакомить с мерами профилактики заболевания верхних дыхательных путей

IV Изложение нового материала

СЛАЙД № 3. (эпиграф урока)

«Пока дышу, надеюсь»- римский поэт Овидий. Эта фраза и станет эпиграфом к нашему уроку, т. к. дыхание- самая драгоценная и оберегаемая «ниточка», от которой зависит наше земное существование. Человек дышит с первых минут своей жизни. Как только ребёнок рождается, он приветствует мир громким криком. Может он здоровается? Крик имеет другое важное значение. С первым криком расправляются лёгкие новорожденного и он начинает дышать. Поэтому все с нетерпением ждут этого первого крика. Человек дышит постоянно, в течении всей жизни, когда работает, спит, гуляет. Без еды и воды человек может прожить несколько дней, а вот без воздуха и несколько минут. Когда мы хотим сказать, что без чего-то совершенно не можем обойтись, то говорим: «Нужен как воздух….»

I. Значение дыхания

СЛАЙД № 4.(Значение дыхания)

Так что- же такое «дыхание». Часто можно слышать такое выражение: Дыхание-это жизнь». Сейчас это совершенно бесспорно. Между тем ещё какие-нибудь три столетия назад учёные были убеждены, что человек дышит только для того, чтобы через лёгкие отвести от организма «лишнее тепло». Но выдающийся английский учёный Роберт Гук решил опровергнуть эту нелепицу и предложил своим коллегам провести эксперимент: в течении некоторого времени пользоваться для дыхания герметичным мешком. Неудивительно, что опыт прекратился меньше, чем через минуту: учёные стали задыхаться. Но так и не могли понять в чём причина.

-- А мы с вами можем сейчас объяснить , почему стали задыхаться учёные? ( не хватка кислорода, а он необходим для дыхания).

Запишите в тетрадь значение дыхания:

1. Обеспечение организма кислородом и использование его в окислительно-восстановительных реакциях.

2. Образование и удаление из организма углекислого газа и некоторых конечных продуктов обмена веществ: паров воды, аммиака и др.

3. Окисление (распад) органических соединений с высвобождением энергии, необходимой для физиологических функций организма

(Ученикам предлагается дать определение процесса дыхания.)

СЛАЙД № 5 (определение Дыхания)

(Учитель зачитывает с презентации)

Подробное определение:

Дыхание – это процесс поступления О2 в клетки организма, участие О2 в реакциях окисления, удаление продуктов распада.

Самое краткое определение:

Дыхание – это обмен газов между клетками и окружающей средой.

(Учащиеся записывают определение дыхания в рабочую тетрадь)

СЛАЙД № 5 или интерактив «Демонстрация механизмов легочного и тканевого дыхания»

Обмен газов между кровью и атмосферным воздухом происходит в органах дыхания – это лёгочное дыхание. Обмен газов между кровью и клетками тканей называется тканевым дыханием.

Органы дыхания – это воздушные ворота в организм. Познакомимся со строением органов дыхания, проследим, какой путь проделывает воздух, прежде чем перейдёт в кровь, а обратно выделится углекислый газ.

II. Строение органов дыхания

Органы, которые подводят воздух к альвеолам лёгких, называются дыхательными путями. Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка. Нижние дыхательные пути: гортань, трахея, бронхи.

- Для чего у человека разумного появился нос? Ведь у его предков – человекообразных обезьян - его не было!

слайд 6

Носовая полость состоит из нескольких извилистых ходов, разделённых сплошной перегородкой на левую и правую части. Внутренняя поверхность носовой полости выстлана мерцательным эпителием. Он выделяет слизь, увлажняющую поступающий воздух и задерживающую пыль. Без этих мерцательных ресничек в наших лёгких за всю жизнь скопилось бы полведра пыли! Слизь содержит вещества, губительно действующие на микроорганизмы. Реснички мерцательного эпителия изгоняют слизь из носовой полости.

В стенках носовой полости проходит густая сеть кровеносных сосудов. Горячая артериальная кровь движется в них навстречу вдыхаемому холодному воздуху и согревает его.

На верхней стенке носовой полости много фагоцитов и лимфоцитов, а также антител. В задней части носовой полости наверху находятся обонятельные клетки, воспринимающие запахи. Появление резкого запаха ведёт к рефлекторной задержке дыхания.

Таким образом, верхние дыхательные пути выполняют важные функции: согревания, увлажнения и очищения воздуха, а также защиты организма от вредных воздействий через воздух.

Из носовой полости воздух попадает в носоглотку, а затем в глотку, с которой сообщается и ротовая полость. Поэтому человек может дышать и

носом и ртом. При дыхании носом воздух в носовой полости прогревается, очищается от пыли и частично обеззараживается, чего не происходит при дыхании ртом. Но через рот дышать легче, и потому уставшие люди инстинктивно дышат через рот.(Слайд «Носовая полость)

Из глотки воздух попадает в гортань.

Гортань – орган голосообразования. Вход в трахею начинается через гортань и имеет специальное приспособление – надгортанник, который препятствует попаданию пищи в дыхательное горло. Она представляет собой широкую трубку, суженную посередине и напоминающую песочные часы. Гортань состоит из хрящей. Спереди и с боков её прикрывает щитовидный хрящ. У мужчин он несколько выступает вперёд, образуя кадык.

В узкой части гортани находятся голосовые связки. Их две пары, но в голосообразовании участвует лишь одна, нижняя пара. Связки могут сближаться и натягиваться, то есть изменять форму щели, которая образуется между ними. Когда человек спокойно дышит, связки разведены. При глубоком дыхании они разводятся ещё дальше, при пении и речи они смыкаются, остаётся лишь узкая щель, края которой вибрируют. Они–то и являются источником звуковых колебаний, от которых зависит высота голоса.

- Почему у мужчин голос более низкий, а у женщин и детей более высокий?

У мужчин связки длиннее и толще, их звуковые колебания ниже по частоте, поэтому и мужской голос более низкий. У детей и женщин связки тоньше и короче, поэтому их голос более высокий.(Слайд «Голосовые связки».)

Звуки, образующиеся в гортани, усиливаются резонаторами – околоносовыми пазухами – полостями, находящимися в лицевых костях, заполненных воздухом. Под влиянием воздушной струи стенки этих полостей немного вибрируют, вследствие чего звук усиливается и приобретает дополнительные оттенки. Они определяют тембр голоса.

Слайд 7

Звуки, издаваемые голосовыми связками, ещё не речь. Членораздельные звуки речи формируются в ротовой и носовой полостях в зависимости от положения языка, губ, челюстей и распределения звуковых потоков. Работа перечисленных органов при произнесении членораздельных звуков называется артикуляцией.

- Как вы думаете, когда у человека формируется правильная артикуляция?

Правильная артикуляция формируется особенно легко в возрасте от года до 5 лет, когда ребёнок овладевает родным языком. При общении с маленькими детьми не надо шепелявить, копировать их неправильное

произношение, так как это ведёт к закреплению ошибок и нарушению речевого развития.

Слайд 8

Трахея и главные бронхи. Из гортани воздух попадает в трахею. Это довольно широкая трубка, которая состоит из хрящевых полуколец с мягкой стороной, обращённой к пищеводу, который примыкает к трахее сзади. Трахея (от греч. обозначает «шероховатое дыхательное горло» или «большая артерия»).

Внутренняя стенка трахеи покрыта мерцательным эпителием. Колебания его ресничек выводят пылевые частицы из лёгких в глотку. Это называется процессом самоочищения лёгких. Внизу трахея ветвится на два главных бронха – правый и левый. Каждый бронх входит в лёгкое, где ветвится на мелкие бронхи, которые в свою очередь разветвляются на бронхиолы толщиной 0,5мм. Таких бронхиол около 25 млн. Каждая из них заканчивается ходами с группой воздушных мешочков. Они похожи на виноградинки и называются очень красиво – альвеолы. Бронхи имеют хрящевые кольца, которые защищают их от спадения во время вдоха. У мелких бронхов вместо колец остаются небольшие хрящевые пластинки, а в мельчайших бронхах – бронхиолах отсутствуют и они.

Слайд 9 «Органы дыхания»

Бронхи многократно ветвятся, образуя бронхиальное дерево. По ним воздух достигает альвеол, где и происходит газообмен. Каждое из лёгких занимает герметически замкнутую часть грудной полости. Между ними расположено сердце. Лёгкие покрыты оболочкой, которая называется лёгочной плеврой. Лёгкие можно сравнить со сказочным « виноградным деревом». Почему деревом, спросите вы? Трахея – «ствол этого дерева», а вот и две короткие толстые «ветки» - бронхи, которые отходят влево и вправо. На них растут две большие «кроны» - лёгкие, состоящие из 3400 млн. «ягодок» – альвеол.

Слайд 10 домашнее задание


Задание на дом

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров741
Номер материала 266528
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх