Презентация по биологии на тему:"Проектирование внеурочного занятия по биологии, обеспечивающего формирование УУД".

• 1 слайд

  Проектирование внеурочного занятия по биологии, обеспечивающего формирование УУД
  
  Автор: Ковалева Галина Евгеньевна
  учитель биологии
  МБОУ СОШ №7
  г. Мичуринск
  
  
  2016 г.
  

• 2 слайд

  
  
  
  « Я знаю: время растяжимо!
  Оно зависит от того, 
  Какого рода содержимым
   Вы наполняете его…» 
  
  
  Р. Рождественский
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Реализация требований ФГОС во внеурочной деятельности
  
  Образовательные результаты представлены следующим образом:
  
  1. Предметные;
  2. Метапредметные;
  3. Личностные.
  
  
  

• 4 слайд

  
  Внеурочная деятельность ориентирована:
  
  
  -Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;
  -Развитие индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
  -Системность организации учебно-воспитательного процесса;
  -Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
  

• 5 слайд

  «Универсальные
  учебные действия»
  означают саморазвитие и самосовершенствование путём сознательного и активного освоения нового социального опыта.
  
  

• 6 слайд

  Основные этапы:
  
  выработка практических умений и навыков;
  расширение знаний учащихся;
  развитие мыслительной деятельности накопление опыта и применение его.
  

• 7 слайд

  Внеурочная деятельность по биологии
  
  Главная цель моей педагогической деятельности – это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться.
  Моя задача сформировать у обучающихся готовность и способность к саморазвитию, т.е. сформировать универсальные учебные действия.
  
  

• 8 слайд

  Программа «Зеленая лаборатория»
  В ходе реализации программы у обучающихся могут быть сформированы следующие способности:
  • Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное - почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);
  • Целеполагать (ставить и удерживать цели);
  • Планировать (составлять план своей деятельности);
  • Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все существенное и главное);
  • Проявлять инициативу при поиске способа решения задачи;
  • Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
  
  

• 9 слайд

  Из опыта работы
  
  
  
  Личностные универсальные учебные действия, следующие виды заданий:
  1. Участие в проектах;
  2. Подведение итогов;
  3. Творческие задания;
  4.Мысленное воспроизведение картины, ситуации;
  5.Самооценка события;
  
  

• 10 слайд

  Формированияе  познавательных УУД
  - «найди отличия» (можно задать их количество);
  - «на что похоже?»;
  - поиск лишнего;
  - «лабиринты»;
  - упорядочивание;
  - «цепочки»;
  - составление схем-опор;
  - работа с разного вида таблицами;
  - работа с дополнительной информацией;
  
  

• 11 слайд

  Формирование коммуникативных УУД
  - составь задание партнеру;
  - отзыв на работу;
  - групповая работа по составлению кроссворда, ребуса, лабиринта;
  - «отгадай, о ком говорим»
  - «подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...»
   
  
  

• 12 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  - зачем нам…?
  - как выполнить…?
  - что у нас получится, если…?
  - проверь …
  - оцени работу.
  - исправь
  

• 13 слайд

  Правила работы в группах:
  
  полное внимание;
  серьезное отношение к мыслям других;
  терпимость;
  никто не имеет права смеяться над ошибками, т. к. каждый имеет «право на ошибку».
  
  

• 14 слайд

  Занятие «Растения первоцветы»
  
  На этом занятии развивались УУД:
  - личностные (формирование интереса)
  - регулятивные (формировать способность принимать учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать свои действия.)
  - познавательные (наблюдали и делали выводы, работали с книгой)
  - коммуникативные (участвовали в диалоге, отвечали на вопросы, слушали и понимали речь других)
  

• 15 слайд

  Условие для успешного формирования УУД
    
        1. Педагогическая компетентность учителя.
  2. Включение учащихся в активную учебную деятельность.
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание
  

• 17 слайд

  Библиография
  Интернет - ресурсы
  http://www.labirint.ru/books/390300/
  http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2013/11/26/urok-biologii-po-teme-babochka-kapustnitsa-mnogoobrazie-babochek
  
  http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=8421