Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология КонспектыПрезентация по биологии "Образование видов – микроэволюция. Макроэволюция.", 9 класс

Презентация по биологии "Образование видов – микроэволюция. Макроэволюция.", 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок № 50.

Тема: Образование видов – микроэволюция. Макроэволюция.

Цель: сформировать понятие «микроэволюция», «макроэволюция», дать представление об основных формах видообразования. Продолжить формирование умения работать с учебником, выявлять причинно – следственные связи, сравнивать, анализировать, делать выводы. Воспитание биологического мышления, внимания.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

Работа по карточкам.

Опрос:

- Какова роль естественного отбора в природе?

- Что такое стабилизирующий отбор? Приведите примеры.

- Раскройте сущность движущего отбора. Приведите примеры.

- Что такое адаптация, репродуктивная изоляция?

- Что такое изолирующие механизмы? Каково их значение?

- Какие виды изолирующих механизмов вам известны? Приведите примеры.

- Почему гибриды различных видов организмов стерильны?


  1. Формирование новых знаний.

Видообразование.

Возникновение новых видов происходит различными путями. Важнейшую роль в этом процессе играют изолирующие процессы. Совокупность эволюционных процессов, протекающих внутри вида, изменяющих генетический состав популяций и приводящих к образованию новых видов, микроэволюцией

Микроэволюция – процессы, происходящие в популяции в ходе естественного отбора и ведущие к видообразованию.

Видообразование – это процесс возникновения новых видов на базе наследственной изменчивости под действием естественного отбора.

Различают два основных способа видообразования – географическое и экологическое, в зависимости от того, какой способ изоляции послужил исходным для рождения популяций.

Видообразование

(смена последовательности событий при видообразовании)

hello_html_746ddcc.png

hello_html_m76880abb.gifhello_html_m5a3ef4e3.gif

Гhello_html_45175863.gifhello_html_m4d7f0f9b.gifеографическое видообразование Экологическое видообразование


Расселение на новык территории Освоение новых экологических ниш

hello_html_m3c57d6ee.gifв пределах старого ореала

hello_html_m305fda14.gif

Географическая изоляция между популяциями Отбор в новых условиях среды

hello_html_149e63ba.gifhello_html_149e63ba.gif

Оhello_html_57679143.gifhello_html_57679143.gifтбор в новых условиях среды Биологическая изоляция


Бhello_html_7d39bd93.gifhello_html_7d39bd93.gifиологическая изоляция Возникновение подвидов


Вhello_html_7d39bd93.gifозникновение подвидов Возникновение новых видов


Возникновение новых видов

Географическое (аллотропическое) видообразование возникает в результате пространственно-территориальной изоляции одной популяции или группы популяций видов. Отдельные популяции в ареале вида могут быть разъединены горами, реками, пустынями, автострадами и др. ландшафтными барьерами, затрудняющими частый обмен генами между популяциями. С течением времени различия между популяциями становятся все более значительными, и они начинают существовать как самостоятельные виды.

Экологическое (симпатрическое) видообразование представляет собой способ видообразования, при котором возникновение видов происходит из популяций с перекрещивающимися или совпадающими ареалами. В качестве фактора эволюции выступает биологическая изоляция.

Развитие жизни на Земле в целом, включая ее происхождение, называется макроэволюцией.

Макроэволюция – процесс образования надвидовых таксонов (из видов новых родов, из родов – новых семейств и т.д.) в ходе эволюции на протяжении всей истории Земли.

Сравнение микроэволюции и макроэволюции

Действуют те же процессы – борьба за существование, естественный отбор и связанное с ними вымирание.

Носят дивергентный (расхождение признаков) характер

  1. Образование из популяций новых подвидов, из подвидов – видов

Образование из видов родов, из родов – семейств и т.д.

  1. Происходит в относительно короткое время (можно наблюдать при жизни человека)

Происходит за длительное время (исторические эпохи)

  1. Происходит внутри вида

Надвидовая эволюция


Результатом макроэволюционных процессов становятся существенные изменения внешнего строения и физиологии организмов. Доказательством макроэволюционных процессов служат палеонтологические, эмбриологические и сравнительно-анатомические данные.

hello_html_31b55d3c.png

Филогенетические ряды – ряды видов, последовательно сменявших друг друга в процессе эволюции различных групп животных и растений.

Биогенетический закон: каждый организм в ходе своего индивидуального развития проходит все стадии эволюции своего вида.


  1. Формирование умений.


Задание №1: используя текст учебника § 7.7, заполните таблицу «Способы видообразования»

Задание №2: из приведенного перечня выберите факторы, способствующие видообразованию, и обоснуйте свой выбор: малочисленность вида, многочисленность вида, сравнительно однообразные условия существования, разнообразные условия существования, маленький ареал, большой ареал, острая борьба за существование, относительно слабая борьба за существование, изоляция.


Беседа по вопросам:

  1. В чем состоит различие и сходство между микро- и макроэволюцией?

  2. Какие факторы могут служить доказательством макроэволюции?

  3. Какое значение имеет исследование филогенетических рядов организмов?


  1. Задание на дом.

Изучить § 7.7, §7.8.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.